Проекты

Обоснование

Творческая концепция проекта – видеосъемка и показы неигрового фильма для просмотра педагогами, обучающимися и людьми, интересующимися географией и историей.
Творческими составляющими проекта в области видеосъемки традиционно являются разработка сценария, реконструкция событий, видеосъемка, компьютерное моделирование, монтаж, звуковое и световое оформление.
В нашем случае, основной творческой составляющей проекта, позволяющей соответствовать выбранному тематическому направлению, является деятельность команды проекта по созданию видеофильма, которая включает:
Написание сценария
Сценарий основывается на исследовательских работах, архивных материалах, рассматривающих разнообразные точки зрения на историю освоения Севера. В процессе создания сценария формируются идея, концепция и основа для графической визуализации.
Предпродакшн
Предположительно, в наш видеоряд войдут съемки, разделённые на следующие категории:
• выбор локаций на территории ЕАО и Хабаровского края, связанных с жизнью и деятельностью главного героя;
• создание анимированной 3D карты;
• реконструкция событий с элементами компьютерной графики;
• начало работы с видеоматериалом (создание анимации, футажей, интро).
Продакшн
• производство видеофильма на выбранных локациях;
• съемка backstage, фото со съемочной площадки для промо, черновой монтаж ролика.
Постпродакшн
• звуковое оформление: добавление саундтрека, шумов;
• добавление эффектов: анимация, компьютерные спецэффекты
• цветокоррекция;
• финальное сведение – синхронизация видео, эффектов и звуковых дорожек в единое целое;
• разработка пиар-стратегии для потенциальной аудитории.

Цель

1. Создать неигровой фильм с использованием 3D графики и комплект методических материалов для проведения всероссийского урока "Покоряя Арктику".

Задачи

1. 1. Разработать сценарий видеофильма, создать дизайн-проект, подготовить необходимый реквизит для съемок
2. 2. Провести натурную видеосъемку, создать карту географических открытий Г.А. Ушакова с использованием 3D графики и разработать методические рекомендации для педагогов,которые будут осуществлять проведение всероссийского урока
3. 3. Провести всероссийский урок "Покоряя Арктику" для обучающихся возраста 11-17 лет, используя федеральную платформу "Научим. Online"
4. 4. Организовать кинопоказ фильма "Покоряя Арктику" для образовательных организаций ЕАО

Актуальность и общественная значимость

Развитие российской Арктики входит в число стратегических приоритетов развития страны. Весной 2020 года были утверждены Основы государственной политики Российской Федерации в Арктике до 2035 года, осенью того же года была выпущена Стратегия развития Арктической зоны России и обеспечения национальной безопасности. Как отметил Президент Российской Федерации В.В. Путин, реализацию проектов в Арктике нельзя откладывать из-за внешних ограничений и санкционного давления. В рамках геополитической борьбы за использование ресурсов вновь обостряется интерес к Арктике и арктическому региону, как таковому. Полярные исследования перешли из сферы науки в сферу экономики. Освоение Арктики по своему значению, сложности и масштабу можно соотнести с освоением космоса. Одним из наиболее ярких эпизодов освоения Арктики стала Североземельская экспедиция, возглавляемая уроженцем ЕАО, Г.А. Ушаковым. Расширение знаний о полярных исследованиях в целом и об экспедиции Г.А. Ушакова, в частности, совмещение познавательной активности с использованием компьютерных технологий будут стимулировать интерес молодежи не только к истории освоения Арктики, но и расширению спектра своих компетенций, к активному участию в проектной деятельности и созданию интересных и эффективных проектов, связанных с освоением Арктики. Это особенно актуально в связи с тем, что в условиях текущей государственной политики, Арктика остается с позиций экономики и логистики «вещью в себе», оторванной от других регионов России. Отдельные арктические проекты сегодня встраиваются в экономику страны, однако единой политики, стимулирующей взаимодействие между регионами, нет. При таком подходе пространственно-экономическая изоляция Арктики может усугубиться, а количество упущенных возможностей реализации промышленно-инновационного и транспортного потенциала Сибири и Дальнего Востока России будет расти. Особое значение реализация данного проекта приобретает для молодежи, проживающей на территории ЕАО. Еврейская автономная область по итогам 2021 года заняла 82 место в рейтинге регионов России по научно-технологическому развитию. Исследование подготовило агентство РИА Рейтинг. Автономия опустилась в национальном рейтинге на 6 позиций с 2020 года. Поэтому команда проекта видит необходимость привлечения внимания, прежде всего молодых людей в возрасте 11-17 лет, к научно-техническому творчеству. В процессе работы над проектами ребята не только смогут реализовать себя в творчестве, но и расширить круг своих знаний по истории малой Родины. Команда проекта будет способствовать генерации новых идей и проектов, направленных на развитие региона, чтобы повысить его миграционную и туристическую привлекательность. Ведь проблем оттока людей из ЕАО очень сильно сказывается на развитии области в целом. Согласно оперативным данным Хабаровскстата, за восемь месяцев текущего года из Еврейской автономной области выехало 3146 чел., а прибыло в регион лишь 2560 чел. Тем самым, миграционное снижение составило 586 чел. Ещё хуже выглядит статистика естественного движения населения региона за январь-август 2022 года. Родилось за этот период 974 чел., а умерло 1609 чел. Соответственно, естественная убыль достигла 635 чел. Получается, что за восемь месяцев текущего года область потеряла вследствие естественной и миграционной убыли 1221 чел. Опыт команды проекта, накопленный в процессе реализации проекта "Край нашенский, но забытый" (охват 1600 человек) с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного ФОНДОМ ПРЕЗИДЕНТСКИХ ГРАНТОВ, позволяет сделать вывод о дефиците знаний по истории региона и о существовании запроса на материалы краеведческой направленности, разработанные с использованием цифровых технологий.

География проекта

Федеральная сеть технопарков "Кванториум"

Целевые группы

1. Обучающиеся сети детских технопарков "Кванториум" в возрасте 11-17 лет
2. Обучающиеся образовательных организаций ЕАО в возрасте 11-17 лет