Проекты

Обоснование

Мастерская памяти — проект-платформа для сбора и создания историй о семейном культурном наследии в селах и малых городах России. В проекте авторами являются местные подростки и молодежь — те, кто открыто смотрит на мир вокруг себя, и готовы исследовать свои родные места. В мастерской участники расспросят родных и друзей и расскажут истории через предметы, музыку и фотографию о своем “месте силы”.

В эру глобализации, когда город является основным драйвером развития образования и инфраструктуры, важно вовлекать подростков и молодежь, живущих в селах и малых городах России, в образовательные, культурные и научные процессы. В тех местах, где отсутствует равносильная большому городу образовательная система, “Мастерская памяти” создает возможность для молодежи, местных сообществ и преподавателей получить нужные навыки и знания для продолжения образования и создания собственных культурных проектов. Кроме того, участие в лаборатории создает новые типы связей между молодым поколением, их корнями, предками и историей.

Локальная идентичность местных сообществ в общем, подростков и молодежи в частности, может стираться под воздействием глобальных факторов. В “Мастерской” каждый возвращается к своим корням, соединяя уровни культурного наследия прошлого и настоящего, объединяя поколения и пересобирая свою идентичность. Таким образом, вырабатываются новые проектные формы по сохранения памяти и наследия.

Из чего состоит “место силы”? Как про него рассказать другим? Как это место отражается во мне и людях вокруг? В чем заключаются культура и наследие моего места? На все эти вопросы ответят участники лаборатории внутри своих исследовательских команд. С ними в игровом формате эксперты поделятся навыками этнографии, истории, сторителлинга, журналистики. Преподаватели и кураторы образовательных и культурных центров передадут эти знания дальше по всей России. Так карта “Мастерской” расшириться, соединяя точки на карте регионов нашей страны.

Платформа и музей “Мастерская памяти” на базе образовательного центра Luminary популяризирует идею сохранения местного наследия регионов России. Через нематериальные сокровища деревень и сел, через истории, рассказанные местными жителями, мы узнаем, что такое “место силы” в отдаленных от большого города точках на карте. Одновременно с этим открытие виртуального музея семейного наследия раскроет культурный и туристический потенциал региона и подчеркнет культурное наследие сел и малых городов России.

Цель

1. Создание виртуального музея об историческом и культурном наследии горного села Дагестана Хрюг с участием жителей села и включением в экспозицию их архивных материалов и предметов культуры.
2. Создание стратегии и обучающих материалов по работе с семейным наследием для сел России.
3. Разработка методики и обучающих материалов соучастного проектирования для работы с молодежью по теме сохранения семейной памяти и культурного наследия.

Задачи

1. Изучить аудиторию, архивы, исторический и культурный контекст села Хрюг
2. Собрать команду научных экспертов
3. Собрать в мультимедийном формате документальные и архивные материалы жителей
4. Обработать собранный материал и создать мультимедийный контент для виртуального музея
5. Провести общее концептуальное и структурное проектирование виртуального музея
6. Веб-разработка и дизайн-макетирование виртуального музея
7. Создать коммуникативную стратегию для продвижения виртуального музея и методических пособий
8. Создать коммуникационную партнерскую сеть для продвижения
9. Провести кампанию по продвижению
10. Провести пилотную лабораторию соучастного проектирования по работе с наследием в селе.
11. Провести образовательную кампанию в поддержку
12. Провести исследование эффективных практик по работе с семейной памятью и соучастному проектированию
13. Собрать и систематизировать опыт команды по темам семейного наследия и соучастного проектирования
14. Осуществить документацию процессов, методов и инструментов работы по теме семейного наследия
15. Создать иллюстрированное методическое пособие по работе с семейным наследием в селах России
16. Опубликовать и выложить методические пособия в открытый доступ
17. Создать иллюстрированное методическое пособие по проведению лабораторий соучастного проектирования с молодежью
18. Cоздать текстовую часть виртуального музея
19. Провести “Урок наследия” в рамках республиканской акции и создать методический материал для его проведения другими учителями
20. Провести не менее 5 лекций с онлайн трансляциями для молодежи из других регионов России по теме индивидуальной и территориальной идентичности, семейной памяти с охватом не менее 500 участников

Актуальность и общественная значимость

Особенность проекта заключается в его партиципаторном свойстве – сбором и созданием контента будут заниматься местные подростки и другие группы молодежи села. Таким образом, около двадцати молодых жителей получат навыки журналистики, исследовательской, антропологической работы. Включение в проект подростков и молодых людей из сельской местности способствует актуализации таких тем, как поиск локальной идентичности, переосмысление и сохранение традиций и связь поколений. К работе над проектом также будут привлечены и транслокальные мигранты – те выходцы из села, которые живут сейчас в других регионах России, но сохраняют связи с родным селом. Вопрос привлечения мигрантов – один из приоритетов этого онлайн проекта, способного объединить былых односельчан и в том числе включить село в общероссийский контекст. Проект имеет большое практическое и идеологическое значение для всех специалистов так или иначе связанных с исследованием, культурологией, образованием, сохранением и популяризацией наследия. “Мастерская” даст импульс к созданию подобных проектов, познакомит заинтересованных с методологией исследования и репрезентацией этого исследования. Проект разработан в тесной связи с устной историей и частной памятью. История села рассказывается через судьбы его семей и основана на частных нарративах.
Актуальность проекта также базируется на его дальнейшем масштабировании. Идеи и методология будут применимы для реализации схожих онлайн проектов, сфокусированных на исследовании наследия сел и малых городов любого региона России. “Мастерская” сфокусирована на исследовании культуры народов России, нацелена на рост информированности россиян разных культур о своеобразии регионов, а в ходе первой экспериментальной лаборатории – Северного Кавказа. Проект нацелен на рассказ о сельском наследии региона и на развитие гуманитарных, образовательных и исследовательских инициатив в сельской местности, где в большей степени, чем в городах, ощущается нехватка культурной инфраструктуры.
Создание методического пособия для исследования местного наследия в сельской местности, а также стратегии по работе с молодежью имеют всероссийский потенциал обсуждения и сохранения ценностей, достопримечательностей, фольклора и предметов местного наследия. Продвижение и распространение этих пособий, как один из основных этапов проекта, позволит поднять новую тему на повестке всероссийского культурного наследия, образования, исторических, антропологических и социологических исследований, а также журналистики и литературы. “Мастерская” привлекает в процесс дискуссии и обучения школьных и университетских преподавателей, исследователей, сотрудников культурных и креативных индустрий, занятых в сферах сохранения наследия и задействования молодежи. Тем самым, специалисты гуманитарных сфер и педагоги получают нужные знания и инструменты для проведения подобных занятий и создания современных продуктов на их базе.
Производство мультимедийного путеводителя – онлайн музея по местному наследию открывает возможность для реализации туристического потенциала Дагестана и в последствии других регионов России, охватывающего разнообразие реликвий, достопримечательностей и историй жителей. Продвижение онлайн-музея представляет Дагестан и его наследие широкой российской и международной аудиториям. Инновационный формат справочника, исследующий новые возможности онлайн- и офлайн-продвижения, способствует созданию новых материалов и форматов из ценного контента проекта для СМИ и других медиа-сфер.
Выбор села Хрюг в Дагестане в качестве базы для проведения первых экспериментальных лабораторий обусловлено исторической значимостью локации, а также развитием образовательного проекта Luminary, который имеет практический опыт и навыки работы с местной аудиторией. Кроме того, старинное лезгинское селение Хрюг, которое расположено в долине реки Самур, относится к числу исторически крупных селений региона. Каждый исторический период развития села оставил в материальной и нематериальной культуре свой след: распространение и утверждение Ислама отражается в уникальных эпиграфических надписях 16 века, борьба с соседними селами за влияние – в архитектурных памятниках 17-18 веков, присоединение к Российской Империи, становление советской власти, жизнь в постсоветской России – в предметах быта населения, практиках и исторической памяти. Занимая в иерархии системы расселения промежуточное положение между крупным центром феодального образования и маленькими селами-хуторами, Хрюг вобрал в себя типичные и уникальные черты каждого из этих типов, что позволяет на примере одного села сформировать целостную картину жизни и развития дагестанского села как уникального культурного явления, где своеобразно переплетаются разные эпохи и культуры. В рамках проекта на примере села Хрюг мы сможем зафиксировать и осмыслить трансформацию жизни горного села на периферии национальной республики.

География проекта

Место целевой аудитории: все регионы России Разработка продукта и проведение первых лабораторий: Дагестан (Махачкала, Дербент, Ахтынский район, село Хрюг) Продакшн: Санкт-Петербург и Москва

Целевые группы

1. Школьники и молодежь села Хрюг
2. Местное сообщество села
3. Диаспора и трансграничное сообщество
4. Учителя истории, географии, краеведения и обществознания в регионах
5. Музейные работники, работники библиотек сел и малых городов России
6. Школьники сел и малых городов России
7. Жители Дагестана и республик Северного Кавказа
8. Жители Махачкалы и Дербента
9. Туроператоры, гиды, экскурсоводы Северного Кавказа, Дагестана
10. Художники и арт-коллективы, дизайнеры, специалисты в области новых медиа, медиа-менеджеры, писатели, музыканты, архитекторы
11. Преподаватели и тьюторы школ и других образовательных центров сел и малых городов России
12. Сотрудники и медиаторы библиотек и творческих центров сел и малых городов России
13. Подростки и молодежь, проходящие обучение в школах и центрах в селах и малых городах России