Проекты

Обоснование

Творческая концепция проекта заключается в том, что современный военный текст, рождающийся в ходе осмысления постсоветской истории России и в ходе СВО, направлен на активацию национальной памяти, способствует формированию у студенческой молодежи представления о национальной идентичности, несет в себе огромный нравственный потенциал.
Мероприятия, планирующиеся в ходе реализации проекта «Отечества достойные сыны не посрамят величия державы...», обеспечивают необходимые качественные результаты. Цикл культурно-просветительских лекций предполагает знакомство с военным текстом с точки зрения того, как традиционные нравственно-духовные ценности отражаются в художественной системе произведений, в опыте тех, кто активно вовлечен в СВО - солдаты, военкоры, волонтеры. Например, в недавно изданном сборнике «Поэзия русского лета» предлагаются тексты современных поэтов, многие из которых имеют военный опыт. Цикл стихов Ю. Волка «Поэма о пехоте» восходит к народно поэтической традиции А. Твардовского, его бессмертному Василию Теркину. Стихотворения Д. Мельникова, А. Долгаревой, А. Ревякиной и др. продолжают традиции военной любовной и философской лирики К. Симонова, А. Суркова и др. Для современного военного текста также характерна собственная интонация веры в русского человека, в его духовную силу, хотя процессы глобализации направлены на унификацию личности, разрушение национальных кодов. Об этом говорит З. Прилепин в своей публицистике, размышляяя о катастрофических сдвигах в сознании молодых людей.
Тематические заседания дискуссионных литературных клубов предполагают не только знакомство с военным текстом и обмен мнениями по поводу прочитанного, но создание модератором мероприятий такого уровня дискуссии, при котором студенты должны разрешать ситуации нравственного выбора с точки зрения традиционных национальных ценностей.
Художественное воплощение современного военного текста в жанре литературно-музыкальной композиции «Отечества не посрамим!» требует непосредственного включения студентов в переживание драматических коллизий соотношения личного и общего, настоящего и вечного в духе национальных традиций.
Мастер-классы по современному военному тексту помогают овладеть навыками использования такого текста в образовательной и культурно-просветительской деятельности (для проведения конкурса чтецов, создания музыкально-литературных композиций, тематических концертов, выставок, разработок конкурсных мероприятий и др.) в рамках патриотического воспитания молодежи.
Конкурс молодежных проектов «Наших дней бессмертные герои...» является итоговым мероприятием, демонстрирующим результативность усилий студентов по овладению национальными духовно-нравственными ценностями.
Таким образом, запланированные мероприятия проекта полностью соответствуют выбранному тематическому направлению. Созданный креативный продукт способен приобщить целевую аудиторию к традиционным российским ценностям путем ее вовлечения в активную созидательную деятельность.

Цель

1. Цель: реализовать комплекс мероприятий, направленных на восприятие, осмысление и рефлексию студенческой молодежью современного военного текста.

Задачи

1. знакомство молодежной аудитории с современным военным текстом, деятельностью русского воинства, участниками СВО;
2. популяризация духовно-нравственных ориентиров военного текста, воплощенного в разных видах искусства;
3. создание методических рекомендаций по использованию потенциала современного военного текста в образовательных и культурно-просветительских целях для педагогического сообщества Липецкой области и их масштабирование в другие регионы Российской Федерации.

Актуальность и общественная значимость

Системная проблема студенческой аудитории заключается в том, что молодежь незнакома с современным военным текстом, в школьной программе по литературе он не представлен, тогда как за три десятилетия новейшей истории России накоплен достаточно большой опыт в осмыслении военных событий литературой, живописью, музыкой, кинематографом, а также блогерами и военкорами.
Достаточно вспомнить романы В. Маканина «Асан», А. Проханова «Чеченский блюз», З. Прилепина «Патологии», «Ополченский романс», его книгу публицистики «Не чужая смута», В. Аграновича «По прозвищу матрос», Г. Боброва «Эпоха мертворожденных»; современную поэзию А. Долгаревой, А. Пелевина, М. Ватутиной. Е. Заславской, А. Ревякиной, С. Пегова, В. Маленко, И. Караулова, Д. Мельникова и др.; фильмы «Солнцепек» (реж. М. Бриус), «Донбасс. Окраина» (реж. Р. Давлетьяров) и др. Несмотря на то, что военная история современной России отличается от истории Великой Отечественной войны, в современном военном тексте доминируют те же духовно-нравственные ценности, помогавшие русскому воинству побеждать в самые тяжелые периоды, а народу стать надежным оплотом русского воинства. Таким образом, системное описание современного военного текста и его использование в образовательных и культурно-просветительских целях будут способствовать критическому осмыслению молодыми людьми возрастающего потока информации, в том числе и антироссийского контента, воспитанию патриотического самосознания, возвращению утраченных культурных ценностей.
Социологи, анализируя состояние молодежи последнего десятилетия, утверждают, что портрет современного молодого человека противоречив. Определяется это тем, что в новых, стремительно развивающихся исторических условиях утрачиваются или опустошаются те ценностные системы, духовное содержание которых складывалось в ушедшую историческую эпоху. Например, у современных молодых людей, воспитывающихся в условиях только начинающегося становления единой централизованной системы формирования патриотического сознания, развит аффективный патриотизм, связанный с позитивными чувствами к стране, родному городу, поселению. Аффективный патриотизм часто становится составляющей частью «авторитарно ориентированных политических идеологий» (Бабанина Е.А. Материалы XIX международной молодежной конференции, 2012 г.). В связи с этим необходимо формировать у молодежи нашего времени патриотическое сознание, опирающееся не на декларативные утверждения патриотических взглядов, а на сложившуюся систему мировидения, органично встраивающуюся в поведенческие модели.
Противоречивые тенденции в настроении молодежи проявляются в том, что она стремится максимально эффективно адаптироваться к современным экономическим, политическим условиям, но этот процесс сопровождается недоверием к социальным институтам, нигилизмом, социальной апатией и пассивностью (Браницкий В.В. Историческое сознание современной студенческой молодежи: социологический аспект).
Но при этом следует отметить возрастающий запрос студенческой молодежи Липецкого региона на необходимость культурно-просветительской работы, направленной на разъяснение современных тенденций в мире и отражения их в культурном пространстве.
В ходе анкетирования путем выборочного опроса студентов ФГБОУ ВО "Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского" (численность генеральной совокупности – 3598 студентов, шаг выборки 1/10, объем выборки 372 чел.) 84 процента респондентов ответили, что художественная литература способна сформировать у современных читателей ценностные ориентиры, 64 процентов утвердительно ответили, что желают познакомиться с современными художественными произведениями о войне.
Именно поэтому в рамках проекта предполагается активное вовлечение студенческой молодежи в осмысление современного военного текста, что способствует формированию патриотических смыслов на мировоззренческом уровне.
Культурно-просветительский проект «Отечества достойные сыны не посрамят величия державы» представляет собой комплекс мероприятий, целью которых становится выстраивание культурного диалога молодежной студенческой аудитории с современным военным текстом как носителем культурно-патриотических доминант русского самосознания.

География проекта

Липецкая область, Липецк

Целевые группы

1. Целевая группа проекта – студенческая молодежь в возрасте 18-22 лет, проживающая на территории Липецкой области