Проекты

Обоснование

Комплексное решение отображает образ целостности русской идеи (по В. Соловьеву, рус. фил. 19 века), а 3 вида посланий – визуально-вербальное, письменное, изобразительное формируются в единое послание – наставление – демонстрационно-наглядное представление о единстве духовно-нравственных ценностей детей славянских народов на традиционной основе:
Детская литература, кино и мультипликация на первый взгляд имеет романтическую и приключенческую краску чувств, но в содержании всегда заложено воспитание и структурированность сознания, поведения и базовых принципов человеческого общества. Над сюжетами хорошего детского кино и литературы работают и авторы, и психологи, и воспитатели, и учителя, и специалисты по методикам и социологическим направлениям, закладывают в суть событий образ «лучшего человека». Кино и литература способны за короткое время дать возможность ребёнку прожить историю и наполнить себя стратегиями, которые ему пришлось бы месяцами пытаться понять и освоить в условиях личного опыта и "уличной" жизни. А папе и маме это помогает решить вопросы и улучшать отношения с детьми. В этом суть живого и подлинного искусства - создать внутри ребёнка целый мир, который будет помогать жить и воплощаться в будущем. Наш проект ставит перед собой задачу раскрывать лучшие образцы литературного и изобразительного искусства, сформировать умного и внимательного юного участника, из которого вырастет большая личность, способная идти путем достойных образцов Русской Культурной идентичности и проживать полноценную жизнь человека.
Освоение будет происходит через обсуждение фильмов и придумывание
своих историй, идей, персонажей в печатном и рисованном форме. В ходе диалога и обсуждений придуманных
идей, будет предложено создать самостоятельные формы выражений: видео ролик, мультипликационную
анимацию, графические истории. 1. Смотрим кино и мультипликацию с ведущим. 2. Обсуждаем просмотры на
онлайн платформах с приглашенными экспертами https://www.youtube.com/watch?v=3sOU5DTqLDY 3. Читаем
литературный источник, по которому сделан мультфильм или кино вместе с литературоведом
4. Придумываем свои истории для кино и рассказов на мастер-классах. 5.
Визуализация - рисуем кадры из просмотренных фильмов и прорисовываем для «своих» историй самостоятельно.
6. Публикуем в Сети нарисованное и придуманное вместе со специалистами проекта. 7. Привлекаем зрителей на
просмотры и комментируем опубликованное от детей и родителей. https://www.youtube.com/watch?v=rrUQYWry_9I
8. Отвечаем на вопросы в комментариях, сообщениях, видеозвонках в Комнатах Сети со экспертами проекта.
9. Применяем освоенный материал в своей жизни и фиксируем на фото/видео
с друзьями. 10. Рассылаем и репостим созданное и опубликованное в Сети как передачу опыта и знаний. Метод «учение с увлечением» демонстрируется в прямом эфире и записью для дальнейшего просмотра. https://www.youtube.com/watch?v=Pn5SfuedX1A&t=897s

Цель

1. Актуализировать Культурный код русской духовной идентичности, нематериальное и материальное общероссийское культурное наследие, помочь целевым группам проекта (детям 7-10 лет и их родителям) присвоить опыт отношения к жизни и решения проблем, стоящий перед Россией.

Задачи

1. Репортажи о детях Донбасса и России в образовательном сезоне 2022 "Моя школа", «Как я провел это лето», "Мое детство"– видеоинтервью, видеообращения к мировому сообществу о цивилизационном влиянии русского мира на школьное образование, развитие ребенка, дружбе славянских народов;
2. Проведение внешкольных занятий в формате телемост-письмо по освоению и укреплению русской традиции литературного наследия с группами детей в библиотеках Донбасса и России Центрального региона с участием педагога русского языка и писателя детской литературы, создание писем (текстов) детьми;
3. Художественный мастер-класс на укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей – «рисуем свое детство, школу и себя» через просмотр фильмов о древнерусских сказках, исторических событиях Руси, и современной России при участии педагогов;
4. Создание виртуальной и реальной выставки художественных работ детей Донбасса и России, созданных по русской литературе и изобразительного искусства на популяризацию и сохранение общероссийской культурной русской идентичности, посвященное 2022 году «Народного искусства и нематериального культурного".

Актуальность и общественная значимость

1) Первая целевая группа является двусторонней: участники проекта из ДНР и РФ. С одной стороны, Дети Донбасса - современный для истории феномен неукоснительной веры в своих отцов, родных и своей Родины. Это дети, ощутившие на себе ужас войны, которые очень хорошо понимают, что такое жить на своей земле и верить, что их взрослые все делают правильно и потому они смело идут в новый школьный сезон 2022 для получения знаний о традиционных российских духовно-нравственных ценностях и русской идентичности. Они твердо понимают «что такое хорошо, а что такое плохо». Они твердо убеждены, что их дом, их родина и Россия творят добро. Это поколение сформирует крепкую духовно-нравственную позицию в мировом сообществе. Для передачи этого опыта 25 участников проекта – дети 7-10 лет и их родители, жители ДНР, кто укрепляет Русский Мир в Донбассе, готовы рассказать свои истории жизни в период военных действий с 2014 по 2022, и особенно «Как я провел лето 2022» и «Моя школа».
2) С другой стороны, Дети России (дети 7-10 лет и их родители, посетители библиотек, "Республики Острые Носы") – самая восприимчивая часть населения в современном мире. То, что приходит к ним в головы и сердца, то, что они видят и переживают, требует внимательной коррекции и регулирования со стороны специалистов. Для формирования детей требуется Культурно-нравственная форма воспитания. (Т. Соловьева «Факторы социальной уязвимости детей в России»). Создание Телемостов-писем продемонстрирует традиционные российские духовно-нравственные ценности детей РФ и ДНР в форме рисунков, писем (текстов), видеоинтервью и видеообращений, создаст крепкую позицию взаимоподдержки и укреплению духовных и образовательных задач. Укрепит цивилизационое влияние русского Мира.
3) Поэтому охват в 500 000 интернет-зрителей проекта – детей 7-10 лет и их родителей ДНР и РФ, помогут распространить просветительский опыт поколения детей 2022 года для укрепления русской духовной идентичности детей РФ и ДНР.
4) Более широкое действие проекта на предполагаемую аудиторию ¬– это граждане из РФ, Украины и Европы (активные пользователи Всемирной Сети и подписчики в интернет-сообществах ЯРУС, ВКонтакте, Телеграмм, кто не слышал, не видел о событиях в Донбассе, из-за информационной блокады и идеологической атаки) в количестве 1 000 000 общего охвата в интернет-сети – поможет им бороться с пагубными влияниями и недостоверной информацией. Это разовьется через подлинное знание о духовном наследии истории своей и другой страны, их традициях, любви к культуре, искусству, людям, которые это создают, уважение к власти и почитание заповедей данных отцами. Создание и укрепление национальной идеи: «Без идеи не может жить ни человек, ни нация» Ф. Достоевский.
5) Сегодня мы видим множество информационных движений, которые маскируются под идеями патриотизма РФ, продвигая идеи зарубежных разработок по изменению государственного строя, истории, культуры и человека в ней. Подрыв доверия к отечественным наследиям и ценностям ведет в уничтожения достижений, созидаемых веками. Проблема выходит из Цели Запада — это исторический процесс по ликвидации русского мира и превращение его в «ресурс» для процветания Запада, чего допустить никак нельзя. Активно ведутся «работы», особенно с молодым и совсем юным населением нашей страны (Е. Гречкина «Манипулирование политическим сознанием молодежи средствами массовой коммуникации»). Регулярно в Сети заполняются информационные каналы с материалами, дискредитирующими и обесценивающими все, что было в истории и что происходит сейчас (Н. Руженцева «Дискредитирующие тактики и приемы в Российском политическом дискурсе»). Медиаконтент соцсетей, видеохостингов, сайта и другое наполнение одной задачей – очернить и разрушить историю и жизнь славянский народов (Н. Коротков, Р Фофанов «Наше постчеловеческое будущее: перспективы и альтернатива»).
6) Наши исследование показали достоверность фактов о том, что поколение Донбасса, вырастающее под регулярным обстрелом со стороны Украины и находясь в каждодневном состоянии войны, не испугались этого террора и насилия, не потеряло веру в помощь со стороны России, а выросло в своем создании твердое убеждение о братстве народов и светлое будущее человеческой поддержки и участия. Дети Донбасса – это Дети Веры, их сила в этом. Вера, это единственная сила, дающая им право и надежду жить. Это показали наши беседы с ними. https://zen.yandex.ru/media/id/5fc243d4f4ee910ef5375e9b/628a2390a8906b0eec7eed82
Диалоги с их воспитателями,
https://zen.yandex.ru/video/watch/628a2340a70c7938bb29394c
их рисунки и рассказы.
https://zen.yandex.ru/video/watch/628c7c413d45746024d2d709
Это обосновано пишут авторы
РИА Новости https://ria.ru/20220406/angelydonbassa-1780006629.html
Ю. Михайлова «Дети Донбасса»
https://gazeta-pravda.ru/issue/21-31224-12-marta-2022-goda/deti-donbassa-za-nami-moskva-za-nami-rossiya/
7) Идея основана на обращении Президента и Правительства РФ об уважении к собственной истории, ее наследия, любви к Родине и ее высоких нравственных идеалов

География проекта

Россия: Москва - Московская область - Ростовская область - Казань - Петропавловск - Камчатский; ДНР: Донецк.

Целевые группы

1. Участники проекта – дети 7-10 лет и их родители из РФ, ДНР, посетители библиотек, "Республики Острые Носы", кто укрепляет российские духовно-нравственные ценности в интернет-сети и общественной жизни
2. Активные пользователи Всемирной Сети и подписчики в интернет-сообществах ЯРУС, ВКонтакте, Телеграмм, кто не слышал, не видел о событиях в Донбассе, из-за информационной блокаде и идеологической атаки