Проекты

Обоснование

Это многосоставная программа, сочетающая в себе обучение и выпуск на большую сцену нового поколения молодых талантливых исполнителей, музыкантов и других специалистов в области музыкальной индустрии (звукорежиссеров, композиторов, аранжировщиков, авторов текстов, специалистов по созданию шоу и др.), и одновременно направленная на развитие всей экосистемы музыкальной индустрии и популяризацию качественной музыки в России и за ее пределами.

Во главе проекта были, есть и будут конкретные талантливые молодые люди, в которых Лариса Долина как наставник инвестирует свое личное время, а также привлекает к работе с ними ведущих артистов и музыкантов страны и зарубежных коллег.

В проекте принимают участие без преувеличения лучшие музыкальные педагоги, отобранные непосредственно Ларисой Долиной, а также ведущие отечественные музыканты, исполнители и представители шоу-бизнеса (Юрий Башмет, Игорь Бутман, Александр Розенбаум, Леонид Агутин, Евгений Маргулис, Николай Басков, Лилия Виноградова, Алексей Чумаков, Григорий Лепс, Ильдар Абдразаков, Андрей Давинчи, Максим Дунаевский, Александр Ревзин, Дмитрий Четвергов, Антон Давидянц, группа Uma2rman, Олег Аккуратов и др.)

Уникальность подхода заключается не только в использовании проверенных и отточенных годами обучающих методик, но в сочетании их с практикой: наши студенты получают опыт настоящей концертной деятельности, благодаря чему учатся чувствовать зрителя, ответственно относиться к выбору репертуара, понимать множество технических тонкостей, столь важных в работе любого музыканта. Студенты Академии учатся не только вокалу, но и сценической речи, актёрскому мастерству, хореографии, сонграйтингу, аранжировке, фристайлу, самопродюсированию и многому другому.

Проект также включает в себя развитие сообщества педагогов, специалистов музыкальной индустрии и профильных управленцев.

Проект включает разные компоненты: от очных образовательных мероприятий для способных к вокалу учеников до широкого распространения технологий для музыкального просвещения онлайн; от популяризации качественной современной музыки до диалога о ее связи с преобладающей в обществе системой ценностей и качеством человеческого капитала, также запланированы мероприятия по продюсированию молодых талантов. На платформе проекта проходят регулярные встречи для взаимодействия молодых талантов с выдающимися деятелями культуры, профильными управленцами, представителей бизнеса, организаций общественной пользы и СМИ.

От того, появится ли на российской эстраде новое поколение талантливой, думающей, уважающей традиции, но открытой новому, постоянно самосовершенствующейся и воспитывающей себя молодежи, зависит не только что будем слушать все мы в целом и подрастающее поколение в частности, но и кто будет кумирами завтрашнего дня и какие ценности эти люди принесут в жизнь российского общества и обществ других стран.

Цель

1. Трансляция с помощью музыки ценностей мира, любви, дружбы, взаимовыручки, саморазвития, уважения к традициям и открытости к изменениям через поддержку и развитие молодых талантов (исполнителей, музыкантов) и сообщества педагогов, а также развитие экосистемы музыкальной индустрии

Задачи

1. создание нового пласта качественной популярной музыки с ценностями (новый авторский материал или уникальное прочтение известных стандартов) и приобщение к нему широких слоев населения
2. социальный лифт для начинающих талантливых универсальных артистов музыкального жанра (отбор, поддержка, обучение, продюсирование)
3. развитие сообщества музыкальных педагогов и специалистов смежных специальностей для поддержки начинающих талантов по всей России и в странах ближнего зарубежья
4. развитие экосистемы музыкальной культуры, включая коллаборации начинающих талантов со звездами, а также с профессионалами отрасли (музыкантами, звукорежиссерами, композиторами, аранжировщиками, авторами текстов, хореографами, драматургами, создателями шоу), органами власти и меценатами
5. коучинг оркестров и хоров для повышения качества их работы в стране и за ее пределами

Актуальность и общественная значимость

Музыка передает эмоциональную информацию и сильно воздействует на мозг, организм, эмоции и жизнь людей в целом. Есть много научных исследований о:
- вреде для интеллекта и эмоционального состояния глупых, примитивных, депрессивных текстов, особенно положенных на музыку, которые в буквальном смысле программируют людей (детей особенно) на деструктивное поведение и восприятие мира (и которых сегодня много в эфире);
- качественной музыке как мостике к эмпатии, которая - предпосылка высокого эмоционального интеллекта и способности быть частью общества (с чем фиксируются проблемы в технократическом мире);
- сложной музыке, которая, как все сложное, создаёт новые нейронные соединения в мозге и делает лучшей версией себя;
- реабилитационном потенциале музыки для людей с особенностями по здоровью (потерей слуха, речи, части личности из-за травм, депрессией итд); Подробнее - например, в книгах "Музыка и мозг" (авторы - норвежские преподаватели нейробиологии Аре Бреан и Гейр Ульве Скейе), "Музыкофилия" (автор - американский невролог и нейропсихолог Оливер Сакс) и др.

В 2019 году, по официальным данным Минкультуры России, 1,5 млн детей и подростков обучались в ДШИ (https://ria.ru/20191111/1560734522.html). В 2022 году этот спрос вырос: на уроки по вокалу - на 38 %, игре на гитаре и скрипке - на 29 %, на фортепиано - на 27 % (https://sn.ria.ru/20220905/kruzhki-1814464299.html). Это означает, что молодёжи интересно развиваться в музыкальной сфере, многие планируют сделать музыку основным источником дохода во взрослой жизни. При этом процент тех, у кого получается сделать творчество основным источником заработка, весьма мал - лишь 9 % (https://www.forbes.ru/spetsproekt/486360-tvorcestvo-v-cifre-s-kakimi-vyzovami-stalkivautsa-sovremennye-kreatory). Это связано с тем, что индустрия музыки кажется закрытой и труднодоступной, что подтверждает исследование 2021 года, согласно которому каждому пятому (19 %) не хватает ресурсов для воплощения творческих идей (https://iq.hse.ru/news/492965298.htmll).

Наш проект направлен на выявление, обучение талантливых молодых исполнителей и на создание с их участием музыкальных коллективов (включая хоры и музыкальные бэнды) и их продюсирование на большой сцене (самостоятельные выступления и участие в концертах звезд российской эстрады). Мы точно знаем: талантливый молодой человек, на пути которого встретился чуткий и высокопрофессиональный педагог, способен на великий прыжок. И если создать эффективную, прозрачную, поддерживающую среду не только для его обучения, но и для дальнейшего продвижения и непосредственно работы, то уже в ближайшие годы мы увидим, как качественно меняется музыкальный ландшафт.

В рамках проекта созданы условия для обучения лучших учеников из разных регионов в Москве, а также сопровождаются региональные группы учеников Музыкальной академии Л.Долиной и региональные педагоги.

Важно также отметить: в музыкальном коллективе нет неважных людей. Обладатель самого лучшего голоса может “не зацепить” исполнением песни, слабой музыкально и по смыслу. Из-за непрофессионализма музыкантов, дирижеров, звукорежиссеров, проектировщиков зданий для музыкальных мероприятий прозвучать посредственно может даже самый талантливый и профессиональный солист. От неудачно выставленного света или поставленного танца у зрителя может “смазаться” или вовсе испортиться впечатление от мероприятия. Цена неграмотной работы продюсеров, креативных директоров и их команд высока: талантливые солисты остаются неизвестными потенциальному слушателю.

Поэтому второй нашей ключевой задачей является разработка общих с другими школами образовательных форматов, направленных на выращивание самых разных специалистов, без которых невозможен успех культурных проектов, а также содействие сотрудничеству различных проектов.

Благодаря грамотной системе отбора учеников, в проекте на всех этапах в качестве наставников (в том числе безвозмездно) участвуют лучшие исполнители и музыканты, которых вдохновляет и процесс передачи опыта и совместного творчества, и уже заметный результат такой работы.

Мы убеждены: когда на российской эстраде появится и укоренится новое поколение талантливой, думающей, уважающей традиции и одновременно открытой новому молодежи, то качественно изменятся и ценности, которые транслируются обществу. Это станет фундаментом для новой музыкальной эпохи и развития страны в целом.

Также проект ставит своей задачей продвижение музыки российских исполнителей и российской культуры в странах Ближнего зарубежья и Турции, актуальность чего подтверждена в письмах Россотрудничества и Тик-Тока.

В разделе 9.1 приложены:
1) отзывы учеников
2) обратная связь от артистов на музыкальные работы учеников
3) благодарственные письма от управленцев в сфере культуры
4) отчет по СММ, демонстриирующий востребованность проекта
5) информация о достижениях учеников академии

География проекта

Вся Россия, а особенно Сахалинская, Самарская, Челябинская, Иркутская, Тюменская, Нижегородская области, Санкт-Петербург, страны ближнего зарубежья (Узбекистан, Киргизия, Казахстан, Беларусь, Армения) и Турция

Целевые группы

1. общество в целом
2. молодые таланты (универсальные артисты)
3. деятели культуры - наставники
4. специалисты в области музыкальной культуры (звукорежиссеры, композиторы, аранжировщики, авторы текстов, хореографы, драматурги, создатели шоу и т.д.)