Проекты

Обоснование

Реализованный проект станет первым из цикла экскурсий и уникальным в Калужской области. Мы хотим
Проект представляет собой экскурсию- променад в наушниках. Участникам таких променадов предлагается выйти за рамки привычного театрального зала и испробовать новый формат «театра на ногах». Зритель перестаёт быть просто наблюдателем и становится полноправным участником происходящего действия. Эффект погружения реализуется с помощью аудиовизуализации и иммерсивных технологий. Мы хотим через предлагаемые технологи сделать в Калуге совершенно новый и современный проект, показывающий жизнь Циолковского и развития отечественной космонавтики от лица самого Константина Эдуардовича -
Город Калуга называют "колыбелью космонавтики" здесь большую прожил и провел свою научную деятельность К.Э. Циолковский. Государственный музей истории космонавтики им. К.Э. Циолковского, первый камень заложил - отдельная гордость г. Калуги, в состав музея входит "Дом-музей К.Э. Циолковского, которым руководить правнучка Константина Эдуардовича - ТИМОШЕНКОВА Елена Алексеевна, мы с ней налажена хорошая коммуникация, на ее знания, ее воспоминаниях мы включим в сценарий проекта. На базе Государственный музей истории космонавтики создана научная база откуда можно брать информацию для сценария променада. В музее есть научные сотрудники имеющие знания о трудах К.Э. Циолковского.
Иммерсивные технологии (от англ. immersive — создающий эффект присутствия) — способы погружения зрителей в сюжет на равных с актерами условиях: зритель ощущает себя не наблюдателем, а частью действия.

Цель

1. Вовлечение подрастающего поколения г. Калуги, Калужской области и гостей города в изучение истории г. Калуги через личность К.Э. Циолковского. Истории отечественной космонавтики.
2. Патриотического воспитания школьников, студентов, взрослых. Профориентация и популяризация подрастающего поколения, в нацеленная на вовлечение в науку и космическое производство.
3. Создать цикл аудиовизуальный иммерсивных экскурсий в г. Калуга

Задачи

1. Провести исследование на предмет знаний об отечественной космонавтики.
2. Создать цикл аудиовизуальный иммерсивных экскурсий в г. Калуга
3. Отработка проведения иммерсивнных экскурсий
4. Участие в мероприятиях посвященное дате 165-летия К.Э. Циолковского

Актуальность и общественная значимость

Современные дети получают большой поток информации из телепередач, компьютерных программ, интернета, мобильных телефонов, и небольшой процент учащихся читают книги, энциклопедий, учебники. Учителям, родителям необходимо помочь им сориентироваться в потоке информации, систематизировать и упорядочить, а главное направить на обучение и понимание нужного материала. Молодое поколение развивается в процессе познания окружающего мира, и чем шире будет миропонимание, тем полнее и более творчески она разовьется.
При этом важно не заглушить природную тягу к познанию, а расширить кругозор, любознательность, в чем может послужить эффективным помощником педагогам, а учащимся изучение астрономии и получение знаний в освоение космического пространства.

После триумфального полёта в космос, который совершил Юрий Гагарин 12 апреля 1961 года, русского летчика-истребителя знал весь мир: от деревенского мальчишки до английской королевы. Образ героя и патриота закрепился в наших сердцах. Из воспоминаний Ю. Гагарина: «Облетев Землю в корабле - спутник, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди будем хранить, и любить, приумножать эту красоту, не разрушать её».

Патриотическое воспитания молодежи должна состоять не в привитии подрастающему поколению неких этических идеалов, выработанных вне его, а в создании условий для накопления положительного личного опыта, для самостоятельного формирования нравственных основ, которые должны как бы «произрастать» изнутри каждого учащегося. Кто не хочет самоусовершенствования, тот не будет мыслить в планетарном масштабе.
Мы ответственны не только перед самим собой, но и перед космосом. Явление ответственности перед космосом должно утвердиться в сознание человека. Центры человека тождественны центром космоса. Человек несёт в себе все проявления космоса.

Широта творческой мысли ЦИОЛКОВСКОГО удивительным образом сочеталась с логической последовательностью и математической точностью суждений. Это был подлинный новатор в науке. Важные исследования ЦИОЛКОВСКОГО относятся к обоснованию теории реактивного движения. Вопреки существовавшему в последней четверти XIX и начале XX столетия научному мнению Константин Эдуардович создавал новую науку, определяющую законы движения ракет, и разрабатывал первые конструкции для покорения космического пространства реактивными аппаратами.

"В космонавтику надо вернуть мечту! Мечта — это некий чертеж тонкими линиями, сегодняшнее простраивание того, что завтра станет реальностью. Там, где есть мечта, там будут великие свершения. И надо этой мечтой увлекать молодежь. Это сродни передачи огня — ты должен кого-то "зажечь", а он "зажжет" другого.
Формировать у студентов чувство патриотизма с помощью проекта можно через знакомство с жизнью и достижениями ученого, внесшего большой вклад в развитие российской и мировой науки. У многих российских ученых были замечательные качества: преданность Отчизне, стремление развить науку своей Родины, поднять ее престиж на более высокий уровень.

Мы ответственны не только перед самим собой, но и перед космосом. Явление ответственности перед космосом должно утвердиться в сознание человека. Центры человека тождественны центром космоса. Человек несёт в себе все проявления космоса.

2022 году отмечается 165 лет со дня рождения К.Э. Циолковского, Калужской области будут проходить мероприятия приуроченные к это дате. Мы хотим включить данные проект в в мероприятия празднования важной для нашей страны даты. Так же отметим, что год 2022 по указу президента Путина В.В. станет годом культурного наследия народов России.

География проекта

г. Калуга. Калужская область

Целевые группы

1. Школьники 14-17 лет
2. Студенты средне специальных учебных заведений
3. Дети оставшиеся без попечения родителей возраст 14-17 лет
4. Взрослые жители и гости города г. Калуги и Калужской области.