Проекты

Обоснование

Проект «Знай свой край, береги свою малую родину» направлен на знакомство школьников средних и старших классов с многообразием природы Костромской области, уникальностью ее историко-культурного наследия, одним из представителей которого является удивительныйчеовек, наш земляк и современник Николай Васильевич Соколов, не просто ученый – охотовед, зоопсихолог, один из основателей Костромской лосефермы, автор трудов по одомашниванию лосей и единственного в мире учебника по лосеводству, но и краевед, обладающий педагогическим даром увлекательный рассказчик, художник, прозаик и поэт, автор нескольких книг о природе костромского края. Общение Николая Васильевича со слушателями всегда проходит в форме живых бесед-лекций, включающих небольшие творческие задания для участников. В проекте ребята-школьники будут включены в творческий процесс осмысления своего отношения к родному краю и подготовки работ для альбома, в который войдут их стихи, рассказы, рисунки и фотографии работ, выполненных в разных техниках. Поездки на лосиную ферму в сопровождении такого специалиста дадут ребятам уникальную возможность не поверхностного взгляда экскурсанта, а человека, отвечающего за понимание и сохранение богатства животного и растительного мира родной земли.

Цель

1. Содействие патриотическому воспитанию учащихся средних и старших классов г. Костромы и области посредством воспитания любви и бережного отношения к природе родного края на примере жизни уникального земляка Соколова Николая Васильевича

Задачи

1. Оснащение проекта необходимыми методическими материалами и оборудованием, формирование команды проекта
2. Организация циклов лекций-бесед, мастер-классов и выездных мероприятий для учащихся средних и старших классовмы и области для воспитания любви к родному краю и формирования экологического сознания
3. Освещение хода проекта и распространение опыта работы в учреждениях культуры и образовательных учреждениях

Актуальность и общественная значимость

Официальные данные (2016, 2018 и др.) и академические исследования (2014-2021 гг.) говорят о том, что современные школьники плохо знают историю своей страны и своей «малой Родины» в частности, очень мало общаются с земляками старшего поколения, почти не знают о их вкладе в историю родного края. Одной из причин называют большую оторванность учебных материалов от реальности, отсутствие живых контактов с заслуженными земляками. Это неудивительно, ведь современные дети и подростки большую часть времени проводят у экранов компьютеров и гаджетов, а в последние два года из-за пандемии это время увеличилось критически – и в связи с периодами дистанционного обучения, и в связи с отменой большинства очных встреч и мероприятий и замещения их общением в соц сетях и мессенджерах. Но никакие «встречи в зуме» не заменят живого общения с интересным человеком и прямого участия в творческом процессе. Большинство мероприятий для детей зачастую проходят в форме лекций, на которых они нередко скучают, даже если эти лекции сопровождаются показом каких-то материалов. В нашем проекте учащиеся будут вовлечены в беседы с ведущим благодаря уникальной авторской программе (например, большой популярностью пользуется один из творческих приемов – предложение ребятам самим дорисовать хвосты птицам и животным, которое дает совершенно неожиданные для всех результаты), сами поделятся воспоминаниями и рассказами о родной природе, выступят авторами творческих работ, которые будут выполнены во время мастер-классов и включены в альбом «Земля родная – колыбель золотая», который получат в подарок и сами ребята, и библиотеки города и области. Также все они получат бесплатно и авторский сборник Николая Васильевича Соколова, в который войдут его замечательные произведения «Лосиная рапсодия», «Экспедиция по реке Унже» и рассказы. Важной составляющей программы является и формирование экологического сознания у подрастающего поколения – не просто более близкое знакомство с природой родного края, но и научение ребят навыкам правильного поведения на природе – в лесу, у водоемов, при встрече с лесными обитателями, чтобы не навредить ни себе, ни природе. Эти знания и навыки учащиеся получат по время выездных занятий на природу. Как бы ни показалось странно, но большинство современных детей, даже живущих рядом с лесом или выезжающих летом на дачу, не обладают практическими навыками безопасного и бережного поведения: как поставить палатку и набрать воды, как разжечь костер и скипятить воду, как приготовить простую еду, как убрать следы своего пребывания без ущерба для природы. Это связано и с резким снижением в последние годы количества организуемых для детей и подростков туристических походов и лагерей, в связи с ужесточением требований к их организации, и со снижением уровня доходов населения и невозможностью родителей оплатить детям путевки в лагеря. Выезды в исторические центры края и занятия на природе позволят частично восполнить этот дефицит и пробудить у ребят интерес к дальнейшему изучению темы. Также особенностью проекта является подход к формированию групп участников – это учащиеся нашей гимназии и ребята из группы дневного пребывания, организуемой на время каникул при нашей гимназии, школьники – участники программ при Костромской областной библиотеке для детей и молодежи имени Аркадия Гайдара, а также воспитанники Ковалевского центра помощи детям, с которым мы в настоящее время реализуем общий проект «Шаг к семье» и члены библиотечных кружков, работающих в период учебного года. Такое сочетание расширяет круг общения ребят, взаимно обогащает их кругозор. Реализация проекта будет способствовать формированию у школьников ценностного отношения к малой Родине, понимания формирующейся личностью необходимости сохранения ее историко-культурного наследия, личной ответственности за результаты собственной жизнедеятельности.

География проекта

Костромская область

Целевые группы

1. Учащиеся средних и старших классов г. Костромы и Костромской области, а также все интересующиеся историей родного края