Проекты

Обоснование

Творческая концепция проекта соответствует тематическому направлению «Укрепление традиционных российских духовно- нравственных ценностей в условиях санкционного давления», так как его основной идеей является популяризация чтения лучших произведений русской литературы в среде детей и подростков. Чтение –один из базовых компонентов воспитания на основе духовно- нравственных ценностей и развития культуры. Участники проекта в период летних каникул будут вовлечены в увлекательное чтение, примут участие в мероприятиях по продвижению книги и чтения, приобретут нравственные ориентиры

Цель

1. Содействие укреплению традиционных российских духовно- нравственных ценностей у детей и подростков через мотивацию к чтению, как универсальному инструменту освоения культуры, путем организации марафона детского чтения «Добрая книга – детям Добринки».

Задачи

1. Сформировать организационную структуру марафона детского чтения «Добрая книга – детям Добринки»
2. Создать привлекательные условия для популяризации чтения как инструмента познания и освоения культуры, источника традиционных духовно-нравственных ценностей и творчества
3. Провести информационную кампанию по продвижению проекта
4. Привлечь волонтеров из числа лидеров чтения для проведения мероприятий проекта

Актуальность и общественная значимость

В настоящее время, когда весь Запад отказывается от всего русского, и русская культура находится в недоброжелательной зоне, приобщение подрастающего поколения к духовным ценностям русского народа, воспитание национального достоинства является остро актуальным. Русская литература -проводник русской культуры, а чтение добрых детских книг способствует нравственному развитию детей и подростков. Существующая проблема детского чтения наиболее остро высвечивает уровень духовно-нравственного воспитания личности современного ребенка.
Еще в 2014 году в своем Послании Федеральному Собранию Президент РФ В.В. Путин сказал: «Духовное единство народа и объединяющие нас моральные ценности- это такой же важный фактор развития, как политическая и экономическая стабильность…». Одним из базовых компонентов воспитания подрастающего поколения на основе духовно- нравственных ценностей и развития культуры является чтение русской литературы и фольклора. Однако современная ситуация с чтением представляет собой системный кризис читательской культуры. «Россия подошла к критическому пределу пренебрежения чтением, и на данном этапе можно говорить о начале необратимых процессов разрушения ядра национальной культуры», – говорится в преамбуле «Национальной программы поддержки и развития чтения». Согласно данным исследований
(https: //rg.ru/2019/09/18/uchenyj-ne-podsovyvajte-detiam-grozu-oblomova-ili-evgeniia-onegina.html) сегодня до 20% подростков книги вообще не читают, 16 % открывают книги несколько раз в месяц. Обычно это связано с теми же школьными заданиями. И только 30 % читают для души. Их занятиями по выбору становятся общение с друзьями, музыка, фотография, компьютерные игры и только пятое место занимает чтение, как выяснили эксперты ОНФ и фонда "Национальные ресурсы образования" (https://rg.ru/2020/02/24/issledovanie-chtenie-u-podrostkov-tolko-na-piatom-meste.html). Важнейшими задачами, обозначенными в «Основах государственной культурной политики», утвержденных Указом Президента РФ В.В. Путина, является «принятие мер по возрождению интереса к чтению». Также Концепция программы поддержки детского и юношеского чтения в РФ (распоряжение Правительства РФ № 1155-р от 03.06.2017) утверждает, что «приобщение детей к чтению и к письменной культуре есть необходимое условие формирования нового поколения российских граждан, которым предстоит на высоком интеллектуальном уровне ответить на вызовы современности, обеспечить устойчивое развитие страны».
Опрос среди детей Добринского района в возрасте от 8 до 12 лет показал, что только 41 % опрошенных считает чтение интересным занятием, при этом 32 % из них сожалеют, что сами мало читают. 63 % детей не могут назвать прочитанные книги и определить круг любимых авторов. 39% опрошенных читают книги только по заданию учителя. Радуют те 74 % детей, которые читают книги по рекомендации родителей, бабушек и дедушек, а также 29 %, читающих по совету сверстников. 56 % детей не знают современных авторов детских книг, не могут назвать имена классиков детской литературы. В целом, очевидно, что у детей есть потребность и желание сделать чтение модным занятием, увеличить позитивную информацию о книгах и чтении.
Учителя, библиотекари, родители понимают, что активное чтение, может сохраниться, если чтение станет модным, если будет больше событий, где главным героем станет читающий человек и книга.
Одним из важнейших маркеров развития книжной культуры является проведение крупномасштабных мероприятий по продвижению книги и чтения, обмену читательскими мнениями. Сегодня в районе проводятся мероприятия, направленные на продвижение чтения с отдельными читательскими группами, однако события, объединяющего детей вокруг книги, где можно интересно и с пользой провести время, получив знания, где царит атмосфера участия, пока нет.
Решить эту проблему возможно через реализацию проекта по проведению масштабного марафона детского чтения «Добрая книга – детям Добринки», участниками событий которого станут 130 детей- жителей Добринского района в возрасте от 6 до 12 лет. Проект поможет решить проблему привлечения к чтению нечитающих детей и будет способствовать формированию образа читающего человека как современного и успешного.
Марафон чтения с творческими и театральными мастер-классами, театрализованным представлением, познавательными локациями, предполагающими активности, связанные с чтением - все ориентировано на формирование сообщества любителей чтения. Марафон охватит и заинтересованных взрослых из числа учителей, библиотекарей и родителей, даст им инструментарий для проектирования и технологические приемы для продвижения чтения среди подростков и детей.

География проекта

Села Добринка, Пушкино, Талицкий Чамлык, Петровский и Плавица Добринского района Липецкой области

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 6 до 12 лет