Проекты

Обоснование

Летние каникулы самые продолжительное время отдыха. В нашем районе проживает много семей с детьми, которым во время летних каникул необходимо место для отдыха и общения, в том числе, дети малообеспеченных семей, семей, находящихся в социально-опасном положении. Мы можем предоставить возможность активного, творческого, познавательного и интересного отдыха. Основная идея проекта "Планета интересных дел" состоит в создании комфортной, благоприятной среды для организации досуга детей указанных категорий. Данный проект реализуется через использование групповых и коллективных форм работы, которые осуществляются с использованием игр наших предков, праздников, экскурсий, поездок, коми-пермяцких песен и танцев.

Цель

1. Создание условий для организации содержательного досуга детей по месту жительства во время летних каникул и приобщения участников проекта к общенациональной культуре, направленной на развитие духовно-нравственной личности, возрождение культуры дворовых и коми - пермяцких игр, песен, танцев, мотивация к живому общению через коми-пермяцкий фольклор

Задачи

1. Организовать летний досуг детей в возрасте от 5 до 16 лет на дворовой площадке, через игры, песни, танцы наших предков
2. Научить детей играть в подвижные и настольные игры, игры, песни и танцы наших предков, с пользой проводить свободное время

Актуальность и общественная значимость

Актуальность темы определяется потребностью нашего общества духовно-нравственного воспитания детей. На основе традиции культуры русского народа и народов , населяющих Россию. Детство- время, когда человек приобретает знания об окружающем мире, время формирования нравственных навыков и привычек. В настоящее время проблема занятости детей в летний период является одной из самых актуальных в воспитании. Сокращение количества детских оздоровительных лагерей, дороговизна путёвок в оставшиеся, уменьшение численности пришкольных лагерей, бравших на себя значительную часть ребят, привело к тому, что двор становится единственным местом отдыха и досуга, неохваченных системой летнего отдыха детей. Как свидетельствуют исследования занятости детей в летний период, не все имеют возможность отдохнуть. Большой процент детей остается не охваченным организованной деятельностью. Предоставленные сами себе дети подвержены влиянию улицы, дорожно-транспортным происшествиям, несчастным случаям, они невольно попадают в группы
риска. Вторую крайность представляют так называемые «дворовые» дети, которые предпочитают проводить свободное время не возле телевизоров и компьютеров, а в непосредственном общении со сверстниками, но не на спортивных площадках и стадионах, а в дурной компании подростков. Это подростки, стремящиеся к общению, но не умеющие его организовать. В результате из-за скуки, за компанию здесь учатся курить, пить, пробуют наркотики, принимают участие в противоправных деяниях. Свободное время подростка может быть неорганизованным, стихийным, бесполезно проведенным, а может быть и целенаправленно организованным. Для того, чтобы максимально использовать воспитательный потенциал свободного времени, следует как можно раньше включать подростка в социально-активную деятельность. В жизни нашего общества досуг важен для снятия напряженности, предотвращения общественных конфликтов, укрепление солидарности, взаимосвязи поколений, общения, удовлетворения потребностей личности в радости, развлечений и т.д. На каникулах дети открывают мир и себя в этом мире, осваивают пространство времени, отведённое для этих каникул, пытаются узнать всё о чём-нибудь и что-нибудь, обо всём абсолютно и всегда с удовольствием. Здоровый образ жизни и активный отдых - две составляющие формирования и становления личности ребенка. Разумное сочетание отдыха и труда, спорта и творчества дисциплинирует ребёнка, балансирует его мышление и эмоции. Современный школьник находится в условиях максимально - учебной загруженности. В связи с этим ребенок постоянно находится в состоянии своего рода психологического стресса и невозможности, из-за отсутствия времени, реализовать свои собственные потребности и интересы. Организованная деятельность школьников во время каникул -одна из эффективных форм данной интеграции. Но время провождения детей не может быть стихийным процессом. Этот процесс необходимо организовать, учитывая потребность подрастающего поколения, а также влияние микросоциума на процессы социализации личности.
Лето – это своего рода мостик между завершающимся учебным годом и предстоящим. В Конвенции о правах ребенка записано: «Дети должны всегда иметь право на счастливое детство. Их время должно быть временем радости, временем мира, игр, учебы и роста. Их будущее должно основываться на гармонии сотрудничества. Их жизнь должна становиться более полнокровной по мере того, как расширяются их перспективы и они приобретают опыт». Это подчеркивает необходимость и значимость проекта «Вот оно какое наше лето», а деятельность по данному проекту является ключевым звеном в системе воспитания, оздоровления, обучения и досуга детей. Результатом проекта станет широкое вовлечение жителей, детей и молодежи деревень Алёкова, Мурмарова и Мартина в мероприятия игрового, образовательного характера по развитию культуры дворового общения, возрождению дворовых игр, игр, танцев, песен наших предков - коми- пермяков. Очень часто наблюдается картина, что на площадке гуляют дети не только местные, но и те которые всё лето проводят у бабушки в деревне (около 15-20 детей в возрасте от 5 до 16 лет.) Данное обстоятельство будет хорошим моментом для заинтересовывания и детей и взрослых с целью возрождения дворовых игр, коми-пермяцких песен, забытых старинных танцев на своих территориях.

География проекта

Алёкова, Мартина, Мурмарова, Кудымкарского района Пермского края

Целевые группы

1. дети в возрасте от 5 до 16 лет
2. родители