Проекты

Обоснование

Мы вместе. Проекты, направленные на интеграцию Донбасса и освобожденных территорий в единое культурно-образовательное, просветительское и цивизилизационное пространство
- данное тематическое направление выбрано в связи с проблематикой и спецификой проекта, так как он направлен именно на решение вышеуказанной проблемы путем объединения участников с разных территорий (ДНР, ЛНР и другие регионы РФ) в одних групповых мероприятиях, направленных на историко-культурное просвещение и развитие творческих способностей

Цель

1. Повышение социальной и творческой активности у 100 участников проекта, проживающих на новых территориях

Задачи

1. Содействие развитию творчества молодежи, творческого отношения к сохранению мира на земле;
2. Поддержка и выявление способностей молодежи на основе эстетического, патриотического, духовно-нравственного воспитания;
3. Социальная адаптация путем группового взаимодействия с участниками с различных регионов РФ

Актуальность и общественная значимость

Особенности социального характера играют важную роль в патриотическом воспитании молодежи. О наличии такого характера у народа Донбасса свидетельствуют многие социокультурные особенности, сформировавшиеся в результате исторического развития нашего региона. Использовать и развивать эти особенности в образовательном процессе - актуальная задача современной отечественной педагогики.
Образование, имея общественную природу и исторический характер, в свою очередь, обусловлено историческим типом общества, которое реализует эту социальную функцию. Оно отражает задачи социального развития, уровень экономики и культуры в обществе, характер его политических и идеологических установок, так как и педагоги, и воспитанники являются субъектами общественных отношений. Человек в своем развитии нуждается в системе ориентации в социальном мире. Э. Фромм по этому поводу писал: «В высшей степени интересно отметить, что нет ни одной культуры, которая могла бы обойтись без … системы ценностных ориентаций или координат». Образование как социокультурный феномен рассматривается как средство трансляции культуры, овладевая которой человек не только адаптируется к условиям постоянно изменяющегося социума, но и становится способным к активности, позволяющей выходить за пределы заданного, развивать собственную субъектность. Опыт показывает, что для по настоящему полноценного воспроизводства в новых поколениях национальных культурных ценностей необходимо усвоение молодежью обширного круга знаний по истории и культуре своего народа. Таким образом, со всей очевидностью проявляется актуальность патриотического воспитания.
(Источник: https://cyberleninka.ru/article/n/istoki-formirovaniya-sotsialnogo-haraktera-donbassa-i-ego-znachenie-dlya-patrioticheskogo-vospitaniya/viewer )
Выше приведен абзац из исследования кандидата политических наук из Донецка Пожидаева Е.А.
В программу проекта будут входить мероприятия, направленные на патриотическое воспитание молодежи и формирование культурно-исторических ценностей, включая ряд экскурсий по городу проведения проекта и Золотому кольцу для возбуждения чувства патриотизма и гордости в их сердцах путем "прикосновения к прекрасному" в виде великих достопримечательностей Руси.
Со своей стороны мы понимаем, что наша организация далека от образования и педагогики в ее академическом проявлении, о которой пишет Пожидаев Е.А. Но мы не далеки от человеческого фактора, который побудил нас к написанию данного проекта после проведенных интервью с представителями тех территорий, где за окном не утихают боевые действия. Во время интервью один из респондентов предложил нам послушать эти звуки. Стало страшно и захотелось оказать содействие в том, чтобы эти люди абстрагировались от этого хотя бы на несколько дней в виде срока реализации проекта и удолетворили не только свою базовую потребность в безопасности, но еще проявили свои творческие и коммуникативные навыки.

География проекта

Нижний Новгород, Донецкая Народная Республика, Луганская Народная Республика

Целевые группы

1. Молодежь России от 14 до 35 лет