Проекты

Обоснование

Виртуальный музей истории российского кадетства, это современный инструментарий для повышения уровня образования и вовлечённости в историю России с использованием современных технологий. История кадетства насчитывает уже более 300 лет и это не просто учебные заведения определённого типа и склада обучения и воспитания, по сути, это «зеркало» истории и культуры нашего государства. Но до сих пор нет не одного места, где бы были собраны, систематизированы и представлены все страницы истории этого уникального явления. Собранный нами архив, насчитывающий более 3 500 исторических фотографий и архивных документов ляжет в основу музейной экспозиции. В определённом смысле на основе этих материалов можно будет изучать и многие вехи развития русской культуры в разных отраслях. Выпускник Навигацкой школы, И. Ф. Мичурин, русский архитектор, принадлежал к первому поколению зодчих. В 1731 г. составил первый генеральный план Москвы. Выпускник Морского кадетского корпуса В.И. Даль, писатель, военный врач, лексикограф, этнограф, создатель «Толкового словаря живого великорусского языка». Выпускник 3-ого Московского кадетского корпуса, Б. Е. Захава, — советский театральный режиссёр, актёр, педагог, теоретик театра, Народный артист СССР. И многие другие выпускники кадетских корпусов, ставших выдающимися деятелями русской культуры.
Для закрепления увиденного визуального ряда и прочитанных исторических материалов будут созданы игровые викторины по каждому кадетскому корпусу. Они сразу станут частью музея. Таким образом каждый посетитель виртуального музея сможет проверить себя на знание материала. И одновременно, это будет одним из показателей качественного результата посещения музейных экспозиций. Мы создадим реальный механизм оценки полученных знаний, а значит, увидим качественные изменения.
Уже готовый Виртуальный музей будет презентован в первую очередь педагогическому составу . Именно педагоги будут передавать в руки детей и молодёжи новый инструмент для изучения истории. Поэтому важно представить им современный образовательный продукт овладев которым они будут использовать его в своей работе с целевыми аудиториями проекта. Во время презентационного тура, проект также будет показан руководителям и специалистам органов управления образования и культуры регионов.
Создание виртуального музея решает важнейшие цели и задачи общества и государства: изучение исторического прошлого нашей Родины, сохранение, пропаганда и распространение исторических знаний с учётом современных информационных и инновационных технологий, воспитание граждан России, особенно молодёжи и юношества, в духе любви, преданности и беззаветного служения Родине. Технология виртуальной реальности позволяет погрузится в атмосферу настоящего музея и сделать это можно практически на всех современных устройствах.
"Историческая память важна для любого народа, если он хочет сохраниться и иметь будущее. Историческая память важна не для тех, кого уже нет... Важна для нас и для наших детей" В. Путин

Цель

1. Популяризация истории российского кадетства

Задачи

1. Подготовка архивных фотографий и документов для размещения в экспозициях музея и библиотеки
2. Подготовка исторических текстов для экспозиции музея и библиотеки
3. Создание виртуальной платформы: Музей истории российского кадетства
4. Размещение материалов по экспозициям
5. Презентация проекта
6. Работа с целевыми аудиториями проекта. Мониторинг охвата и качественных показателей
7. Рабочая сессия команды проекта

Актуальность и общественная значимость

Роль и значение кадетских корпусов, это историческое достояние всего народа, проживающего сегодня в Российской Федерации вне зависимости от возраста, национальности и вероисповедания. Понятие национальной гордости и патриотизма необходимо прививать именно на примерах отечественной истории и биографий великих людей России. А воспитывать эти чувства, можно только на основе знания собственной истории начиная со школьной скамьи. Именно поэтому виртуальный музей, как современный инструментарий будет особенно востребован молодёжью (14-35 лет), которая и является основой целевой группой нашего музей. В свою очередь педагоги получат удобный для пользования образовательный кластер с помощью которого они смогут передать своим подопечным исторический материал в новой системе подачи.
В силу исторических обстоятельств, сложившихся в России в начале XX столетия и вынужденного исхода многих кадетских корпусов за рубеж, все материалы по их истории фактически разлетелись по всему миру. Наши специалисты собрали по крупицам части разрозненной мозаики, и благодаря современным технологиям мы фактически воссоздадим исторический образ почти всех кадетских корпусов.
Первостепенным фактором является, что именно по этой важной теме мы создаём первый в России полномасштабный виртуальный музей. Современные технологии на службе истории. Подача исторического материала имеет очень важное значение и наш музей построен на классических принципах архитектурных решений музейного комплекса. Круглый зал классической формы с колоннами, портиками и римским куполом. Это придаёт помпезность и создаёт атмосферу погружения в эпоху. Проект будет способствовать пробуждению национального самосознания, настоящего чувства гордости за свою страну, приобретению исторических знаний, воспитанию подрастающего поколения.
Императрица Екатерина II говорила: «Кадетские корпуса являются надёжными поставщиками великих людей России»: Ф. Ушаков, Н. Римский-Корсаков, В. Верещагин, А.Скрябин, И. Крузенштерн, Н. Бердяев, А. Куприн, А.Даль, А. Сумарков, А. Пороховщиков (предприниматель, строитель, публицист, меценат, общественный деятель), Ч. Валиханов (казахский учёный, историк, этнограф, фольклорист, путешественник и просветитель), А. Бутовский генерал, педагог и спортивный функционер, один из учредителей и член Международного олимпийского комитета (МОК), и много других выдающихся людей. Эти имена являются достоянием и гордостью всего российского государства. Среди выпускников кадетских корпусов были не только русские, и это является важным показательным примером многонациональной страны, которой всегда являлась Россия.
14 января 2023 года, после завершения всех научных и технологических работ, Виртуальный музей истории российского кадетства станет общедоступным инструментом для всех целевых групп. Спустя 10 лет, после начала работы по созданию музея он станет одним из передовых музейных комплексов и первым в России полностью Виртуальным музеем, созданным с использованием самых передовых технологий.
Необходимость создания Виртуального музея была поддержана Российским историческим обществом ещё на стадии начала работ в 2014 году.
Для всего музейного сообщества России будет очень важно, что именно в нашей стране появится первый полностью VR Музей.
Будет проведена серия презентационных туров по стране, с целью ознакомить представителей целевых групп, прежде всего педагогов и всех заинтересованных с новым музейным комплексом. Презентации пройдут в городах, которые непосредственно связаны с историей российского кадетства и соответственно в них, самая большая целевая аудитория. Москва, Санкт-Петербург, Нижний Новгород, Севастополь, Оренбург.

География проекта

Проект будет реализован в регионах с которыми мы постоянно работаем. Калининградская область, Республика Татарстан, Удмуртская республика, Московская область, Ханты-Мансийский АО, Ставропольский край, Липецкая область, Чувашская республика, Республика Карелия, Волгоградская, Костромская Архангельская, Тверская, Нижегородская, Свердловская, Кировская, Ульяновская, Калужская, Оренбургская, Тюменская, Ивановская, Вологодская, Саратовская, Новосибирская, Кемеровская, Мурманская, Томская, Псковская, Брянская, Тульская, Самарская, Владимирская, Вологодская, Рязанская, Воронежская, Ростовская, Ярославская области, г. Санкт-Петербург, Красноярский край, Республика Саха Якутия, г. Москва, Пермская область, Челябинская область, Краснодарский край, Тамбовская область, Хабаровский край, Республика Ингушетия, Чеченская республика, Алтайский край, Республика Тыва, Республика Крым, г. Севастополь, Ленинградская область, Приморский край.

Целевые группы

1. Педагогический состав кадетских образовательных учреждений
2. Школьники (10-17 лет) (воспитанники кадетских образовательных учреждений)
3. Молодёжь (18-35 лет)
4. Любители истории