Проекты

Обоснование

История всегда была, есть и будет полем ожесточенной борьбы, которая особенно обострилась сегодня в условиях санкционного давления и информационной прозападной пропаганды в интернете и мировых СМИ. Особенно это касается подвигов Героев Великой Отечественной войны в канун очередной годовщины. В этот период резко возрастает полемика между теми, кто живет, славя Победу, и теми, кто ее отвергает и порочит. Идет, нарастая по интенсивности и ожесточенности, настоящая война за Великую Отечественную войну, за Великую Правду. Мы всё чаще стали сталкиваться со случаями фальсификации исторических событий. Проникая в учебную литературу и средства массовой информации, фальсификация истории Великой Отечественной войны наносит огромный вред подрастающей молодежи, и в этом ее главная опасность для нашего будущего, золотого фонда российской нации. Наш проект поможет развеять один из таких мифов. ЛОГЛАЙН: На уроке истории учитель рассказывает о подвиге А.Матросова, ученик перебивает учителя, говоря, что это не правда, не было никакого А.Матросова, об этом пишут в Интернете и по телевизору об этом сказали. Не желая срывать урок, учитель предложил классу в субботу посетить Ивановский детский дом имени А. Матросова, где до войны жил Александр, где очень трепетно сохраняют память о нём и его подвиге. О том, как развивались события, как менялось мировоззрение учеников, мы покажем через реконструкцию событий 1943 года.

Цель

1. Способствование формированию у подростков чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников и подвигам Героев Отечества
2. Защита исторической правды, сохранение исторической памяти, преемственности в развитии России и ее исторически сложившегося единства, противодействие фальсификации истории в период санкционного давления и информационной войны.

Задачи

1. Собрать информацию о Герое Великой Отечественной войны Александре Матросове. Разработать сценарий и снять короткометражный художественный фильм "Пять минут до Подвига".
2. Согласовать показ короткометражного фильма с Министерством просвещения и воспитания Ульяновской области. Провести 2 очных кинопоказа (либо онлайн/zoom встречи в случае карантина) художественного фильма в образовательных и культурных учреждениях г. Ульяновска.
3. Передать фильм в Министерство просвещения и воспитания Ульяновской области для проведения киноуроков. Передать фильм в Ульяновск кинофонд. Распространить фильм по сети интернет с использованием таргетированной рекламы в социальных сетях.

Актуальность и общественная значимость

Чем дальше отдаляют нас события Великой Отечественной войны, тем громче и назойливее звучат высказывания относительно того, что «не так воевали», «не так победили». Фальсификация истории Великой Отечественной войны – это один из основных инструментов в современной информационной войне, которую Запад активно ведет против России. Искажение исторических фактов, обесценивание подвигов советского народа во Второй мировой войне и даже самой победы – все это преследует одну-единственную цель: разобщить русский народ, подорвать изнутри. Ведь разобщенными, кающимися в несуществующих грехах людьми куда проще управлять, навязывать им свои ценности, предъявлять территориальные и материальные претензии, втюхивать низкосортные продукты западного производства. Сегодня переписывание истории Великой Отечественной и Второй мировой войны достигло апогея по своей чудовищности и абсурдности. Самую большую опасность фальсификация истории несет для подрастающего поколения. Если дети и молодые люди забудут героизм русских солдат, если поверят в повинность России во Второй мировой и Великой Отечественной войнах, то страну ждет крах. Ведь память о подвиге, совершенном Красной Армией, объединяет русский народ. А единый народ непобедим. Уместно в этой связи привести известное высказывание О. Бисмарка: «Войны выигрываются и проигрываются за школьными партами». А китайцы, в свою очередь, добавляют: «Если вы хотите победить врага – воспитывайте его детей». За десятилетия, прошедшие с момента «крупнейшей, по словам Президента России В.В. Путина, геополитической катастрофы XX столетия – распада СССР» именно в этой сфере отмечается наиболее жесткое и бескомпромиссное противоборство, которое, по мере укрепления позиций России в мире, не снижает своей остроты, а, напротив, усиливается. И это закономерно. Глобальная конкуренция предполагает борьбу за сознание, мировоззрение населения целых стран и, особенно тех, кто позиционирует свою суверенность. При этом закономерно, что объектом целенаправленного информационного воздействия является молодежь в наибольшей степени подверженная информационному воздействию в силу несформировавшегося мировоззрения. Итогом реализации данного информационного прессинга являются произошедшие ценностные сдвиги в сознании российской молодежи, наиболее очевидными проявлениями которых, являются: -забвение исторических и памятных событий своей страны; -преклонение перед зарубежными, в основном евро-атлантическими стандартами поведения; - размывание традиционных для России морально-нравственных ценностей; - безразличие к интересам общества и окружающих; - иждивенчество, потребительство, стремление к получению доступа кразличного рода материальным благам любой ценой; - доминирующий в молодежной среде «пофигизм», вседозволенность, а также другие суррогаты псевдолиберальной идеологии. Воспитание патриота – это актуальная педагогическая проблема, и должна рассматриваться на государственном уровне. В 2020 году вступил в силу закон, по которому воспитание школьников должно стать неотъемлемой частью образовательного процесса. В связи с этим перед родителями, учителями встает задача внедрения в воспитательный процесс новых методов и средств, для развития у детей патриотических качеств. Для формирования у детей осознанного отношения к Родине, ее прошлому и будущему, необходима прочная база, коей являются знания истории, культуры края, где родился, о песнях и праздниках, ратных подвигах прадедов. Просмотр киноматериалов, участие в памятных мероприятиях, связанных со знаменательными датами – все это подводит молодых людей к осознанию своей роли в служении Отечеству, к убежденности в необходимости его защиты. Наш проект будет способствовать одному из главных приоритетов патриотического воспитания - любви к Родине, гордости за ратные и трудовые подвиги своих предков.

География проекта

Ульяновская область, г. Ульяновск

Целевые группы

1. учащиеся 1-11 классов
2. студенты колледжей
3. Преподаватели школ и колледжей