Проекты

Обоснование

Великий российский учёный Михаил Васильевич Ломоносов в своем научном труде об истории славян сказал: «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего».
И действительно, не зная своих истоков, корней, опыта предков, не сохраняя и преумножая их культурное наследие, невозможно построить гармонично развитое общество и воспитать духовно-обогащенную личность каждого в целом.
История России, её современные реалии откликаются в каждом человеке и выражаются в отношении к стране, малой родине, окружающим, семье, и своему месту в обществе. Знание знаковых событий в современной России, истории страны и их значения в формировании будущего необходимы для осознания подростками своей культурной и гражданской идентичности. Поэтому очень важным является сохранение и обогащение званиями подрастающего поколения о важных этапах в развитии нашей страны.
Формирование гражданской идентичности и гражданского патриотизма - это одно из приоритетных направлений Российской Федерации, что находит свое отражение в целом ряде законов и стратегий. Чувство патриотизма - любовь к совей Родине, её культурному и историческому наследию воспитывается в семье с малых лет, но не менее важным инструментом в воспитании духовно-нравственных качеств юного гражданина являются и образовательные организации (школы, клубы по интересам), где подростки проводят немалую часть своего времени. Педагог становится проводником к знаниям и опыту прошедших поколений.
Мероприятия проекта "Страницы памяти моей России" задевают самые разные страницы истории и современности нашей страны, проводят связь между историческими событиями, знаковыми людьми и личностью каждого подростка, его сопричастности к сотворению будущего России. Разноплановость мероприятий позволяет в интересной, интерактивной и творческой форме ненавязчиво углубить знания об истории страны. Многообразие выбранных тем, задевающих различные области знаний: культура, история, наука, искусство, дают возможность для развития многогранной духовно-обогащенной личности.
Проект "Страницы памяти моей России" помогает сегодняшним подросткам почувствовать свою сопричастность с судьбой государства, понять свою роль в жизни страны, приобщиться к общечеловеческим ценностям.

Цель

1. Развитие чувства патриотизма и расширение знаний подростков 12-18 лет о важных событиях в истории, культуре и современности России через проведение серии разноплановых мероприятий гражданско-патриотической направленности на территории не менее 20 регионов России в период с сентября 2023 года по май 2024 года.

Задачи

1. Разработка содержательного наполнения проекта
2. Знакомство подростков с важными событиями в истории, культуре и современности России
3. Популяризация проекта, связь с участниками проекта

Актуальность и общественная значимость

С 12 лет у подростков закладываются основы личности, формируются ценности и активная гражданская позиция. В современном мире существует обилие источников информации, которые зачастую противоречат друг другу и самостоятельно разобраться в ней подростку сложно. Чаще всего он не будет этого делать, предпочитая смотреть развлекательный контент или общаться со сверстниками в социальных сетях. А это точно не способствует решению задачам по формированию патриотизма у ребят, поставленных перед школой и другими образовательными организациями. В настоящее время, очень трудное для страны, необходимо их решению уделить особое внимание. Так, в преддверии 2022 - 2023 учебного года по инициативе Президента Российской Федерации в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №271-ФЗ от 29.12.2012 г. были внесены изменения в части совершенствования воспитательной системы в образовательных организациях. «... президент предлагает сделать воспитание детей и молодежи обязательной частью образовательного процесса. Образование должно включать не только знания и навыки, но и духовные, моральные ценности, которые формируют личность, гражданина, объединяют общество»,— заявлял спикер Госдумы Вячеслав Володин. https://www.kommersant.ru/doc/4426128.
Основываясь на опыте своей работы, мы можем смело утверждать, что огромную помощь в формировании патриотизма у детей и подростков могут оказать некоммерческие организации.
Вот уже на протяжение 13 лет в ноябре каждого года наша организация реализует проект "Письмо маме", в котором мы предоставляем педагогам полностью разработанные мероприятия: урок и экспресс-выставка, посвященные маме; акция по написанию писем своим мамам. И с каждым годом интерес к проекту возрастает. Педагогическая общественность оценила такой формат проекта, т.к. дает возможность педагогу провести качественные мероприятия (каждый год новые), не затратив их разработку массу времени (файл с выборкой отзывов по мероприятиям проекта "Письмо маме" прикреплен ниже). В этом году мы получили 254 заявки из 35 регионов России (файл с перечнем заявок прилагается ниже).
В Указе Президента РФ от 19.12.2012 N 1666 "О Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года" указано, что приоритетами государственной национальной политики Российской Федерации являются укрепление гражданского единства, гражданского самосознания и сохранение самобытности многонационального народа Российской Федерации (российской нации).
На наш взгляд, мероприятия данного проекта, проведенные в образовательных организациях в разнообразных формах с использованием не традиционных технологий, учитывающих реалии современного мира и активное включение в деятельность ребят, соответствуют стратегии, т.к. отражает необходимый обществу и государству социальный заказ на воспитание гражданина своей Родины, патриота с активной жизненной позицией.
Актуальность данного проекта подтверждается тем, что уже на стадии формирования заявки на конкурс Президентского фонда культурных инициатив проект поддержали Кировская область, Забайкальский край, Красноярский край и Республика Карелия (письма поддержки прикреплены).о

География проекта

Регионы России, не менее 20

Целевые группы

1. подростки (12-18 лет)
2. педагоги, педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования, советники директора по воспитательной работе и другие представители сферы образования