Проекты

Обоснование

Тематическое направление проекта "Место силы. Малая Родина. Региональная история. Локальная идентичность"
Проект направлен на понимание и принятие детьми своей уникальной региональной идентичности как жителей горнозаводского Урала. Целевая аудитория проекта — дети младшего школьного возраста, живущие в Екатеринбурге и Свердловской области. Именно в возрасте 7-10 лет ребята на школьных уроках Окружающего мира знакомятся с культурой своего региона, а также начинают активно посещать музей в составе организованных групп, а в рамках внешкольной работы — в составе групп дополнительного образования (художественные школы, кружки), городских летних оздоровительных лагерей.
На площадках Екатеринбургского музея изобразительных искусств (Корпус отечественного искусства, Екатеринбург, ул. Воеводина, 5; Центр истории камнерезного дела, Екатеринбург, ул. Пушкина, 5) дети знакомятся с традиционными для Урала видами декоративно-прикладного искусства — уральским художественным литьем из чугуна, камнерезным и ювелирным искусством Урала, невьянской школой иконописи, которые составляют уникальный культурный код региона. На основе этих коллекций и будет разработана программа. Кроме того, в проекте большое внимание уделено традиционной народной культуре Урала — песенной и игровой традиции, а также костюму. Этот культурный пласт региональной культуры крайне мало задействован в традиционных музейных занятиях и в курсах краеведения в школе.
Методическое пособие, разработанное в рамках проекта, должно помочь педагогам общего и дополнительного образования в работе с детьми, направленной на изучение своей малой Родины - Урала. Участие в семинаре и освоение методического пособия позволит педагогам самостоятельно обращаться к коллекциям музея и знакомить с ними ребят.
Создание дневника подразумевает совместную работу команды проекта и фокус-группы - детей 7-11 лет. Взаимодействие детей-участников и команды проекта позволит сформировать задания с учетом современных реалий и технологий и запросов детей. Задания "Дневника" и участие в программе поспособствуют переживанию ребенком уникального опыта взаимодействия с произведениями искусства своего края и бытовой культурой, желанию этим опытом поделиться с семьей. Таким образом, предполагается полное или опосредованное вовлечение в процесс знакомства с культурой Урала и музейными коллекциями не только самих участников программы, но и семьи, ближнего круга друзей и родственников.

Цель

1. Знакомство с культурой и искусством Урала младших школьников Екатеринбурга и Свердловской области доступным и понятным современным языком, с учетом новых технологий

Задачи

1. Создание универсального продукта для работы с детьми — рабочей программы «Дневник знатока уральской культуры»
2. Разработка и создание методического руководства к программе работы с детьми с использованием рабочей тетради
3. Продвижение проекта. Проведение семинара для педагогов общего и дополнительного образования и музейных педагогов Екатеринбурга и Свердловской области.
4. Реализация программы "Дневник знатока уральской культуры"

Актуальность и общественная значимость

В области музейной педагогики методических разработок, посвященных различным аспектам изобразительного искусства достаточно много. Можно отметить программу "Здравствуй, музей!", разработанную сотрудниками Российского Центра музейной педагогики и детского творчества Русского музея в 1993-1997 гг. , которая адаптирована разными музейными институциями и с успехом применяется в том числе в Екатеринбургском музее изобразительных искусств. Однако, программ, посвященных региональной культуре немного. Это касается и искусства и культуры Урала. В основном, музейными педагогами разработаны и используются занятия на отдельные региональные темы. В течение последних десятилетий специализированных детских изданий и методических пособий, посвященных знакомству младшей школьной аудитории с культурой и искусством Урала не было выпущено. Редким исключением является книга Е. Ленковской «Сокровища Рифейских гор» (2014), ориентированная на читателей от 10-12 лет, являющаяся однако достаточно объемной и дорогостоящей для того, чтобы предложить ее в качестве методического пособия для любого желающего. Учителя, посещающие музей с учениками, как правило вынуждены искать информацию в сети Интернет, которая не всегда является достоверной.
В музейной практике проекты, популяризирующие культуру Урала, в большей степени направлены на взрослую аудиторию и специалистов в этой области. В Екатеринбурге это, в первую очередь, проекты Екатеринбургского музея изобразительных искусств и Свердловского областного краеведческого музея "Художники уральских заводов" (ЕМИИ, 2019), "Фарфор Сысерти" (СОКМ, 2019), "Тагильская весна" (СОКМ, 2018), ""Заря изобилия" (ЕМИИ, 2015) и другие. Несомненно, в рамках этих проектов проводятся детские экскурсии и занятия, но какого-либо объединяющего методического пособия, разработанного на их базе, издано не было.
Изучение и популяризация многогранной художественной культуры горнозаводских центров Урала конца XVIII–XXI веков являются одним из приоритетных направлений деятельности Екатеринбургского музея изобразительных искусств. Работа с детьми в музее показала необходимость и актуальность отдельного детского проекта, который стал бы ключевым в работе с этой возрастной аудиторией на материале региональной составляющей постоянных экспозиций музея и включал бы в себя теоретическую, практическую и игровую части. Кроме того, «дневник», как методический материал, поможет полно и доступно донести до детей практическую сторону уральских промыслов, т. е. наглядно объяснить «как это сделано», что невозможно осуществить в формате традиционного музейного занятия.
Создание дневника подразумевает совместную работу музея и фокус-группы. Взаимодействие детей-участников и команды проекта позволит сформировать задания с учетом современных реалий и технологий. Анкетирование всех участников проекта позволит проанализировать современного и будущего посетителя музея. Задания "Дневника" и участие в программе дает ребенку переживание уникального опыта взаимодействия с произведениями искусства и желание этим опытом поделиться с семьей, таким образом, программа опосредовано вовлекает семью в процесс знакомства с культурой Урала и музеем.

География проекта

Город Екатеринбург. Города Свердловской области - Верхняя Пышма, Березовский, Первоуральск, Ревда, Сысерть, Полевской, Невьянск, Нижний Тагил, Каменск-Уральский, Алапаевск и т. д.

Целевые группы

1. Дети младшего школьного возраста
2. Педагоги младших классов средней школы и педагоги дополнительного образования