Проекты

Обоснование

Важным социальным аспектом проекта является воспитание в детях любви к своему краю, потребности знать его историю и фольклор, чувства гордости и патриотизма.
Поставленная задача приведет участников к изучению для создания мультфильмов именно местного краеведческого материала. Работа над проектом позволит в доходчивой и понятной детям и подросткам форме более глубоко изучить историю своего края с его уникальными реалиями, воспитывать любовь к малой родине. Прорабатывая персонажей, юные авторы мультфильмов под руководством взрослых смогут больше узнать о людях, населявших родной край, их занятиях и деяниях; научатся обращать внимание на такие детали как одежда, утварь, другие предметы обихода, манеру говорить, осознавать свою локальную идентичность как жителей конкретного места на карте.

Цель

1. 1. Создать и отработать на практике систему, мотивирующую детей к изучению истории и фольклора своей малой родины и к стремлению выразить их художественными средствами анимации.
2. 2. Создать и отработать на практике модель творческой реабилитации детей и молодых людей с ОВЗ путем обучения созданию анимации.

Задачи

1. 1. Создание сценариев всех 10 видеороликов курса
2. 2. Съемка и монтаж всех 10 видеороликов курса, написание инструкции по ним для преподавателей, размещение их на ресурсах просветительской платформы "Студия Народный мульт" (сайт, аккаунты YouTube и ВК)
3. 3. Организация рабочего места, подготовка всего необходимого, составление групп и расписания занятий в студии на базе творческой мастерской "Mesto", г. Новороссийск
4. 4. Организация рабочего места, подготовка всего необходимого, составление групп и расписания занятий в студии на базе Школы инклюзивного творчества центра интеграции «Дом ходуном», г. Москва
5. 5. Сопровождение и оказание информационной поддержки всем, кто преподает и учится анимации на проекте, включая производство мультфильмов о крае
6. 6. Информационное сопровождение проекта

Актуальность и общественная значимость

Для целевых групп 1 и 3.
Большинство детей и подростков интересуются и любят мультфильмы. Через одни мультфильмы малыши постигают мир, через другие обучаются или просто смотрят, в качестве развлечения. Но всегда, когда предлагаешь ребенку сделать свой собственный мультфильм, это вызывает бурный, вдохновенный, положительный отклик, так как предлагается возможность выразить языком анимации что-то свое. Но как создать мультфильм, тем более ребенку? Даже взрослые не всегда понимают, как это работает.
Мы предлагаем создать курс “Стоп-Моушн анимация”, в котором расскажем и покажем взрослым и детям, как создать рабочее место для съемки Стоп-Моушн анимации, как нарисовать и собрать плоскую марионетку для съемки анимации в технике перекладка, как настроить камеру смартфона и какое бесплатное программное обеспечение использовать для съемки анимации, расскажем о принципах съемки и создания анимации.
Этот курс и сама деятельность связанная с покадровой съемкой очень полезна для развития детей. В этом процессе задействовано не только творчество в виде рисования, но и конструкторское мышление, мелкая моторика, образное мышление и возможность самовыражения с помощью такого мощного языка, как анимация.

Для целевой группы 2.
В процессе создания мультфильмов есть немало монотонной кропотливой работы. Такая деятельность непросто дается людям с ментальными особенностями, но при этом она активизирует их скрытые способности, развивая силу воли, усидчивость, целеустремленность.
Дети с синдромом Дауна и другими ментальными особенностями имеют речевые и когнитивные трудности и зачастую не может сформулировать свое мнение или его выразить, а также не видит способа их воплотить в жизнь. Для того, чтобы устранить эти непонимания и дать детям возможность самовыражения, на занятиях будет поддерживаться атмосфера творческой мастерской, где, несмотря на разный уровень умения, все находятся на равных, пробуя реализовать свои креативные идеи.Ожидается, что дети начнут более активно общаться, не будут бояться высказывать свое мнение, станут более самостоятельными и инициативными.

География проекта

1. г. Новороссийск 2. г. Москва 3. РФ

Целевые группы

1. 1. Дети 10 – 17 лет, занимающиеся в творческой мастерской «МЕSТО» г. Новороссийска
2. 2. Воспитанники Школы инклюзивного творчества центра интеграции «Дом ходуном», 12 – 20 лет, г. Москва
3. 3. Школьники 10 - 17 лет, увлекающиеся рисованием, РФ