Проекты

Обоснование

Русский язык – это язык богатейшей художественной литературы, в том числе и детской. Русская классическая и советская литература для детей - это золотой фонд нашей страны, на этих книгах выросло не одно поколение. И сейчас, как показывают цифры книжных продаж, родители предпочитают читать детям проверенные временем книги К.Чуковского, С.Маршака, Н.Носова, А.Барто, С.Михалкова. Они есть во многих семьях. И это замечательно, это обеспечивает преемственность поколений, традиций, ценностей. Действительно, очень важно разделить с детьми радость чтения любимых книг, познакомить их с главными текстами русской культуры, но не менее важно, на наш взгляд, читать детям и современные книги, в которых они будут узнавать себя, своих друзей и свое время через современный язык.
Но, к сожалению, родители очень мало знают о современной детской литературе, и редко читают ее своим детям. А ведь в последние годы детская литература развивается очень активно. И многие современные российские писатели, пишущие для детей и подростков, являются достойными преемниками классической и советской детской литературы. Эдуард Веркин, Тамара Михеева, Станислав Востоков, Нина Дашевская, Ася Кравченко, Алена Вересова, Екатерина Тимашпольская, Юлия Кузнецова, Анна Доброчасова, Анастасия Орлова, Анна Десницкая с Александрой Литвиной и другие - вот имена, которые формируют и будут формировать образ детской литературы. И они явно достойны большего признания у читателей, чем у них есть сейчас. Ведь литературу «делают» не только писатели. Не зря Самуил Маршак писал, что «…читатель - лицо незаменимое. Без него не только наши книги, но и все произведения Гомера, Данте, Шекспира, Гете, Пушкина - всего лишь немая и мертвая груда бумаги. Талантливой литературе нужны талантливые читатели».
Главные идеи, которые реализует проект «Книжный чудо-рюкзачок»: через содействие практике семейного чтения вырастить юных читателей и способствовать развитию современной российской детской литературы, повышая интерес к ней родителей и детей.
Таким образом, творческая концепция проекта полностью соответствует тематическому направлению «Великое русское слово».

Цель

1. Создание условий для развития традиций семейного чтения и формирования интереса к современной российской детской литературе у семей города Апатиты

Задачи

1. 1.Формирование книжных рюкзачков
2. 2.Проведение интерактивных праздников в образовательных учреждениях для торжественного вручения книжных рюкзачков
3. 3.Передача книжных рюкзачков из семьи в семью, организация семейного чтения
4. 4.Демонстрация творческих работ детей, созданных по мотивам прочитанных книг
5. 5.Издание рекомендательного дайджеста «Современным детям – современные книги»
6. 6.Проведение литературного фестиваля «Чудо-рюкзачок и компания» с подведением итогов проекта
7. 7.Привлечение внимания к проекту, освещение деятельности в СМИ, на интернет-ресурсах ЦБС и партнеров

Актуальность и общественная значимость

Семейное чтение – прекрасная традиция, которая объединяет и сплачивает всех членов семьи, содействует благоприятному психологическому климату. Совместное чтение создает почву для общения, обмена мнениями, эмоционально обогащает, помогает установить и сохранить ту глубокую связь и близость между родителем и ребенком, которая продлится всю жизнь. К тому же, исследования показывают, что у ребенка, которому регулярно читают, активнее развивается словарный запас, воображение, эмоциональный интеллект, слуховая память, усидчивость, он учится сопереживать и думать.
Но, к сожалению, современные родители все реже читают детям. Это подтверждает исследование ВЦИОМ «Отношение российских детей и подростков к чтению» (2021). Оно показывает, что за последние 15 лет ситуация с детским чтением значительно ухудшилась. «Увеличилось количество детей и подростков, которые вовсе не читают книги (20% из опрошенных). Уменьшилось количество семей с детьми, в которых читают. Во многих семьях нет не только домашних библиотек, но даже небольших подборок книг. В репертуаре чтения практически нет современных авторов, в том числе книг лауреатов премий по детской литературе. Идет смещение в сторону поверхностного чтения любых текстов, доступных в интернете. Для многих детей и подростков чтение книг становится все более сложным занятием». (Источник: https://godliteratury.ru/articles/2021/12/01/rgdb-predstavila-rezultaty-oprosa-po-problemam-detskogo-chteniia).
Причин такого кризиса чтения много. Опрос апатитских родителей «Читаем вместе с ребенком», который провели сотрудники городской детско-юношеской библиотеки в октябре-ноябре 2021 года, выявил некоторые из них. Из 129 опрошенных человек только 12% читают ребёнку ежедневно, 25% еженедельно, 36% родителей читают ребенку один-два раза в месяц, 24% опрошенных не помнят, когда последний раз читали ребенку, либо не читают вообще. Отсутствие совместного семейного чтения родители объясняют нехваткой времени и высокой ценой детских книг (только 8% покупают детям книги). На вопрос «Как часто Вы посещаете библиотеку?» большинство родителей (74%) ответили, что редко (1-2 раза в год) либо не ходят вообще, ссылаясь на свою занятость и дефицит времени. На вопрос «Воспользовались бы Вы предложением получить на дом во временное пользование подборку детских книг, не посещая саму библиотеку?» большинство родителей (93%) ответили положительно. Некоторые оставили комментарии: «Было бы здорово, так как очень не хватает времени на хождение в библиотеку и книжные магазины», «Хорошая идея, книги очень дорогие, а до библиотеки нет времени дойти», «Наша семья всеми руками за, обязательно будем читать», «Отлично придумано».
Также опрос показал, что осведомленность родителей о детской литературе ограничивается, в основном, личностным опытом – книгами, которые они сами читали в детстве. Были названы такие имена как К. Чуковский, А. Пушкин, С. Маршак, А. Барто, С. Михалков, Н. Носов, А. Алексин. Современных авторов родители практически не знают, из российских авторов были названы только Григорий Остер и Андрей Усачев, из зарубежных – Свен Нурдквист, Холли Вебб, Джоан Роулинг и Дэвид Макки ("не помню автора, но тот который написал про слона Элмера").
Таким образом, опрос апатитских родителей показал актуальность и значимость проекта «Книжный чудо-рюкзачок», который будет содействовать практике семейного чтения и позволит познакомить участников с современной российской детской литературой. Также опрос показал, что проект будет востребован семьями города Апатиты.

География проекта

город Апатиты Мурманской области

Целевые группы

1. Семьи с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, проживающие в городе Апатиты