Проекты

Обоснование

«Если нет сообщества людей, считающих себя жителями местности, то нет и самого места как смыслового пространства». Именно поэтому проект «Местные практики» направлен, в первую очередь, непосредственно на работу с жителями определённых территорий.
Цель нашей программы – это изменить людей, изменить их отношение к своей малой родине, к красоте и идентичности, к сохранению традиций и принятию нового, изменить их отношение к архитектуре и урбанистике. И, конечно, изменить отношение к самому себе – увеличить их веру в себя, в свои способности, сформировать понимание, что каждый человек ответственен за изменения и преобразования вокруг себя, и у каждого человека обязательно есть ресурсы для этих изменений.
В рамках образовательного и наставнического модуля в процессе разработки концепции благоустройства мы будем прорабатывать вопросы локальной идентичности, культурных ресурсов и местных ценностей, поиска общности и духа места, сохранения традиций и движения к развитию, нахождения баланса между современным и идентичным, актуализацию локальных смыслов и проблем. Такая работа является основанием для формирования чувства сопричастности с территорией, с проживающими на ней людьми, чувства ответственности за свою малую родину и определения степени вовлеченности в ее жизнь. Формат и работа на занятиях разнообразны: это игры, мастер-классы, проектные семинары, творческие встречи, воркшопы и лекции.
А результатом процесса станет созданная «концепция места» в отношении общественного пространства каждого муниципального образования - участника проекта. Концепция места, которая преобразует общественное пространство в «место силы», «источник культурных и креативных инициатив», в место, которое привнесет на территорию оживление, энергию, разнообразие и покажет возможность двигаться дальше по пути развития и позитивных изменений.

Цель

1. формирование в отдаленных (и не только) муниципальных образованиях принципов создания современной и идентичной "концепции места" через обучение представителей муниципальных образований (сотрудников органов местного самоуправления, культурных и образовательных учреждений, активных граждан) основам проектирования общественных пространств путем проведения практических занятий в течении 5-6 месяцев.

Задачи

1. Развивать в муниципальных образованиях принципы создания современных и идентичных “концепций места”, внедрять в работу принципы предпроектных исследований, комплексного развития территорий, концептуальных разработок в сфере благоустройства.
2. Сформировать организационную структуру образовательной площадки проекта, внедрить технологию наставничества.
3. Разработать и реализовать методики преподавания основ проектирования благоустройства общественных пространств, достаточные для участников с непрофильным образованиям.
4. Организовать инновационный образовательный процесс с использованием современных технологий обучения.
5. Провести экспертную сессию для оценки разработанных проектов в рамках образовательного процесса и включения экспертного участия архитектурного сообщества области в работу отделенных районов.

Актуальность и общественная значимость

Комфорту и доступности окружающей среды, вопросам урбанистки и развитию архитектурной составляющей скверов и парков сегодня посвящают много времени. Федеральные и региональные программы направляют большое финансирование на создание красивых, удобных, функциональных и современных пространств. Ведь такое место в городе или деревне – это точка притяжения людей, это место встреч и развития, это возможность для реализации культурных и креативных мероприятий, это место, благодаря которому ты чуть больше любишь свою родину, чуть больше ей гордишься, чуть больше причин – остаться здесь или вернуться. Однако процесс создания такого пространства – это не только непосредственно момент строительства, установки оборудования и разных малых архитектурных форм. Процесс создания имеет главный, первый этап - этап проектирования, рождения идеи и концепции пространства. И если качество первого процесса (строительства) зависит от подрядчика в большей степени, хотя профессиональный (понимающий в этом) заказчик тоже влияет на процесс, то рождение концепции места – это полностью ответственность заказчика - лица, знающего историю и традиции места, имеющего представление о его особенностях, обычаях, о его индивидуальности, знающего жителей и их мечты, имеющего представление о развитии города или деревни в целом.
И сегодня существуют две актуальные проблемы, мешающие небольшим городам или деревням создавать современные и комфортные пространства, способствующие сохранению духа места, отражению его идентичности, положительно влияющие на развитие города, его культуру.
Первая проблема – недостаточное финансирование самого процесса «проектирования». В отдаленных местах сложно выделить огромные деньги на проект, заказать его в региональных или федеральных проектных институтах, знающих свое дело. И возникает два пути: «мы как-нибудь сами» или «совсем не будем делать».
Вторая проблема возникает, когда, приняв решение о самостоятельной работе, поселение очень ограниченно понимает процесс создания. И получается, что, в основном, представление о современном общественном пространстве – это дорожка или площадь, вымощенная плиткой, с лавочками или набор детских разноцветных игровых элементов, ограниченный забором. Часто люди, берущиеся за это дело, не обладают креативностью архитекторов или дизайнеров, умением видеть и находить интересное, пониманием, как происходит поиск идей для концепций, широким кругозором или опытом путешествий, чтобы оттуда черпать вдохновение для разработки идей. И зачастую, они не обладают нужными компетенциями: техническими знаниями, навыками, профильным образованием, но пытаются в меру своих возможностей преобразить «свой дом», место своего проживания.
Однако то, что какие-то поселения и города сами ведут столь творческий процесс, как минимум, достойно поддержки. Что и является основной идеей проекта «Местные практики». Помочь, поддержать, научить, быть рядом с теми – кому это сложно дается. Чтобы в результате нашей совместной работы даже в самых отдаленных районах нашей области появлялись креативные, современные и идентичные общественные пространства. Чтобы с каждым годом таких мест становилось больше. Чтобы место проживания становилось комфортнее, оживленнее, энергичнее.
В Иркутской области 466 муниципальных образований, это значит, что могло бы появиться в год, как минимум, 466 новых креативных, современных, комфортных пространств. Мест, которые меняют среду вокруг себя. Но по совместным данным Минжкх и Минсельхоза Иркутской области только порядка 250 муниципальных образований участвуют в программах благоустройства со своими проектами. И только крупные города, работающие с архитектурными мастерскими, могут говорить об интересных, привлекательных, необычных, ярких проектах. И в наших силах оказать существенное влияние на этот процесс. В образовательных мероприятиях, проводимых нами онлайн в 2020-2021 годах, участвовали от 80 до 100 муниципальных образований постоянно, что только подтверждает актуальность задуманного проекта.

«Тусклые, инертные города несут в себе семена саморазрушения… Оживленные, разнообразные, энергичные города содержат в себе семена возрождения. Им хватает адреналина выйти из тупика и двигаться дальше».
Джейн Джейкобс, «Смерть и жизнь великих американских городов»

География проекта

Иркутская область, 10 сельских поселений или муниципальных образований (выбор происходит на основании подачи заявки)

Целевые группы

1. активные жители
2. сотрудники местных администраций
3. представители образовательных и культурных учреждений
4. архитектурное сообщество
5. волонтеры