Проекты

Обоснование

Одной из основных идей проекта и значительной составляющей его содержания является нацеленность на развитие у детей духовно-нравственных ценностей. Включение в занятия танцами и фитнесом детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации (детей с ОВЗ, детей-сирот, детей-беженцев с Донбасса) причём обязательно, объединения их друг другом, направлено не только на развитие у детей танцевальных умений и их оздоровление, но и на воспитание у детей гуманности, нравственности, взаимопомощи. Совместные, инклюзивные занятия полезны как для особых детей, так и для нормотипичных. У первых они создают ощущение полноценности, принадлежности к обществу (что сложно создать в изолированных, сегрегационных условиях), формируют силу воли и стремление развиваться и работать над собой, тренируют коммуникативные навыки. То же самое касается и детей, проживающих в детских домах. У вторых такие занятия воспитывают гуманность, бережное отношение к людям, толерантность, готовность помочь ближнему. У детей-беженцев, вынужденных покинуть Родину, оставить свои детские сады и школы, дворовую среду, возможно, родственников, помимо прочего, проект создаст ощущение устойчивости, стабильности, предложит благоприятную среду для налаживания новых социальных связей. Дети, занимаясь в одной команде с детьми с нарушениями развития, наблюдая за тем, как сложно им приходится преодолевать свои ограничения, проникаются уважением к особым людям, а не жалостью, которая может их унижать. Именно уважение делает людей по-настоящему равными. Таким образом, создание и развитие первого в области Инклюзивного центра хореографического искусства будет способствовать не только физическому оздоровлению детей, но и их духовно-нравственному развитию. Кроме того, хореографическое искусство само по себе является мощным средством формирования духовных и нравственных качеств личности. Многочисленные исследования подтверждают этот факт (См., например, И. Глебова, В.И. Голубова, Н. Морриса, А.С. Фомина и др.). Фундаментальные исследования в области хореографического творчества свидетельствуют о способности хореографии конструктивно воздействовать на духовный мир формирующейся личности, на нравственно-эстетический облик детей, подростков и молодежи. Танец пробуждает потребности освоения культуры и искусства с опорой на величайшие общечеловеческие ценности: Истину, Добро и Красоту, формирует возвышающие человека интеллектуальные потребности, нравственные и эстетические, а также прививает чувство прекрасного, музыкальность, искренность, благородство (см. Валиева Г.Ф., Мефодьева М.А. Влияние танцевального искусства на эстетико-эмоциональное и духовно-нравственное воспитание и развитие личности).

Цель

1. Создание в Великом Новгороде условий для физического, эстетического и нравственного развития, а также реабилитации детей, в том числе детей с ОВЗ, детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей -беженцев с Донбасса через организацию работы первого в регионе Инклюзивного центра хореографического искусства.

Задачи

1. Разработать программу диагностики физического и психического состояния детей.
2. Организовать работу танцевальных и фитнес направлений.
3. Провести дагностику физического и психического состояния детей.
4. Набрать детей, желающих заниматься хореографическим искусством.
5. Оборудовать Инклюзивный центр хореографического искусства.
6. Разработать программы дополнительного образования детей с учётом различных нарушений развития.
7. Создать видео и фото портфолио детей-сирот и разместить их в Банках данных детей-сирот.

Актуальность и общественная значимость

Проект направлен на вовлечение в занятия оздоровительным танцем и фитнесом 200 детей Новгородской области, в том числе 20 детей с ОВЗ, 20 детей-сирот и 20 детей-беженцев с Донбасса в совместных инклюзивных студиях.
Проект будет способствовать снижению проблем, характерных для каждой из выбранных категорий детей, попавших в трудную жизненную ситуацию.
Одной из особенно уязвимых категорий детей являются дети с ОВЗ. Опрос, проведённый ОНФ в 2020 году, показал, что около 3% ребят хотят, но не могут посещать кружки по состоянию здоровья — большинству из них нужен индивидуальный педагог (50%), а для 42% необходима отсутствующая доступная среда, которую организации не предоставляют. Несмотря на то, что в Новгородской области с детьми ОВЗ работают 16 центров, программы этих центров практически не ориентированы на инклюзивные формы работы, что ограничивает возможности для социализации таких детей. Правительство области признаёт существование проблемы. Одной из целей Подпрограммы "Развитие дополнительного образования в Новгородской области" является расширение доступа к услугам доп. образования детей с ОВЗ за счет использования инструментов адресной поддержки. (Постановление Правительства от 5 июля 2019 года N 257 О государственной программе Новгородской области "Развитие образования в Новгородской области до 2026 года").
У детей-беженцев, которые вынужденно покинули Родину, оставили свои детские сады и школы, дворовую среду, возможно, родственников, оказались порваны практически все социальные связи. Между тем наличие крепких и разнообразных социальных связей крайне важно для развития ребёнка. Данный проект создаст благоприятную среду для налаживания новых социальных связей.
Наконец, дети-сироты, оторванные от семей, живущие в сегрегационных условиях детских домов, имеют мало возможностей интеграции в общество. Инклюзивные занятия дадут им такую возможность. Кроме того, детям создадут фото и видео портфолио для пополнения администрацией детских домов их страниц в электронных базах данных детей-сирот. Танцующие, улыбающиеся дети в красивых костюмах станут более привлекательными для потенциальных приёмных родителей и получат больше шансов быть усыновленными.
Помимо значимости проекта для детей в трудной жизненной ситуации, проект направлен на решение проблем детей любых категорий. Опрос, проведенный ОНФ совместно с Фондом «Национальные ресурсы образования» в 2020 г., показал значительное снижение доли детей, посещающих занятия по доп. образованию. Наше подрастающее поколение обездвижено сидит в гаджетах или предоставлено самому себе, где главный воспитатель – улица. Такое положение дел, без сомнения, влияет как на состояние здоровья детей (формирование различных искривлений позвоночника, головные боли, лишний вес и пр.), так и на их духовно-нравственное развитие. На протяжении 25 лет нашей работы с детьми, подростками и молодёжью, мы точно знаем, что есть очень большая разница между посещающими хореографические студии, кружки, клубы и теми, кто постоянно сидит дома в гаджетах или гуляет в компании сверстников на улице без дела. Наших воспитанников отличают высокий уровень культуры, приверженность общечеловеческим ценностям, доброта, чувство прекрасного, стремление к взаимопомощи и пр.
Танец положительно влияет на здоровье занимающихся, их повышению эстетической, художественной и духовно-нравственной культуры. К сожалению, спортивные, хореографические центры Новгорода не обеспечивают профессиональное медицинское сопровождение тренировочного процесса. Подбор правильных упражнений и нагрузок крайне важен для оздоровления ребёнка и для сохранения его нормального физического состояния. В нашей организации работает врач-ортопед, который следит за подбором направления для детей и за динамикой состояния здоровья детей.
Таким образом, основные проблемы, на решение которых направлен проект: 1. Снижение доли детей, посещающих учреждения дополнительного образования. 2. Недостаток в Великом Новгороде спортивных секций, целенаправленно, профессионально занимающихся оздоровлением детей. 3. Недостаток в Великом Новгороде учреждений дополнительного образования, в которых используется инклюзивный подход – совместные занятия нормотипичных детей и детей с ОВЗ. 4. Проблема сегрегации детей-сирот и детей с ОВЗ. 5. Разрыв социальных связей детей-беженцев из Донбасса.
Мы создадим первый в регионе Инклюзивный центр хореографического искусства, в котором 30% составят дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации. Оснастив Центр специальным оборудованием (интерактивным полом), мы сможем максимально вовлечь детей, особенно детей с психическими, поведенческими нарушениями, в тренировочный процесс. Работа в центре будет направлена как на обучение танцу, так и на целенаправленное оздоровление под присмотром врача-ортопеда. А создание инклюзивной среды при сопровождении психолога, будет способствовать формированию важнейших духовно-нравственных ценностей детей: взаимопомощи, толерантности, вежливости, силы воли, милосердия и др.

География проекта

Великий Новгород, Новгородская область

Целевые группы

1. Нормотипичные дети с 4 до 18 лет
2. Дети с ОВЗ с 7 до 18 лет
3. Дети-беженцы с Донбасса с 4 до 18 лет
4. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей с 4 до 18 лет