Проекты

Обоснование

Творческая концепция проекта основывается на четырех взаимосвязанных составляющих:
1. Культурный код – тот ключ, который открывает путь для подростков к осознанию, пониманию и дальнейшей трансляции традиционных российских духовно-нравственных ценностей – «Служу Отечеству», «Крепкая семья», «Созидательный труд» через обращение к отечественному (советскому и российскому) художественному кино.
2. Социокультурная технология «настольный проектный киноклуб», которая создается и реализуется в проекте. Эта технология - инновационный для Алтайского края ключ к формированию духовно-нравственных ценностей, который объединяет подростков, их родителей, педагогов, наставников из числа экспертного сообщества и волонтеров в совместной клубной деятельности «Играем в кино»:
а) по составлению 3-х баз данных художественных отечественных фильмов для подростков от 14 лет и их родителей в соответствии 3-мя ценностями «Служу Отечеству», «Крепкая семья», «Созидательный труд» в рамках проведения краевого творческого конкурса «Киноквиз» и деятельности выездной школы;
б) по разработке в созданных в рамках проекта креативных мастерских 3-х настольных игр;
в) по апробации настольных игр на кинолекториях в школьных киноклубах и музеях;
г) по тиражированию технологии «настольный проектный киноклуб» на краевом слете школьных киноклубов и музеев с целью дальнейшего развития проекта, подготовки новых игр по иным видам духовно-нравственных ценностей через обращение к материалам отечественного кинематографа (художественного, документального, научно-популярного и иного).
3. Совместное творчество детей и взрослых. Именно оно будет сближать разные поколения – подростков и взрослых (родителей, педагогов, наставников) в совместном поиске идей и их воплощению в игровых форматах, которые несут ценностный смысл для каждого участника настольного проектного клуба. Поэтому результаты такого совместного творчества – настольные игры – будут актуальны и востребованы. Благодаря совместному организованному в проекте творческой деятельности, знакомство с ценностями, их формирование будет происходить не только через демонстрацию, визуализацию смыслов, а, главным образом, через погружение в деятельность по «отработке» и «проживанию» этой ценности через истории героев фильмов, дальнейшее моделирование кейсов для настольных игр по историям героев фильмов. Таким образом, задачи по формированию традиционных духовно-нравственных ценностей и детей, и взрослых будут решаться на новом качественном уровне – в плоскости семейного и патриотического воспитания, деятельностных практик.
4. Индустрия киноигр. Реализация проекта позволит дать старт развития индустрии настольных игр «Играем в кино» в Алтайском крае. Так как по технологии «настольные проектный киноклуб» будут создаваться новые настольные игры по иным группам духовно-нравственных ценностей (жизнь, достоинство, патриотизм, милосердие, справедливость, взаимопомощь и взаимоуважение и др.).

Цель

1. Разработка просветительской технологии «Настольный проектный киноклуб», способствующей укреплению у подростков традиционных российских духовно-нравственных ценностей «Служение Отечеству», «Крепкая семья», «Созидательный труд» через организацию совместной деятельности детей, родителей, студентов и педагогов по разработке и применению настольных игр.

Задачи

1. Провести на основании творческого конкурса "Киноквиз" отбор 30 добровольцев среди студентов, подростков, их родителей и педагогов для организации работы настольного проектного киноклуба "Играем в кино".
2. Обучить отобранных 30 добровольцев разработке настольных игр, которые направлены на познание и формирование традиционных российских духовно-нравственных ценностей через обращение к отечественному кинематографу.
3. Разработать по результатам обучения в созданном настольном проектном киноклубе с использованием информационных и цифровых технологий 3 настольные игры - "Служение Отечеству: играем в кино", "Крепкая семья: играем в кино", "Созидательный труд: играем в кино".
4. Провести при участии добровольцев проекта - членов настольного проектного киноклуба "Играем в кино" апробацию разработанных настольных игр на кинолекториях для детей и взрослых в 10 территориях Алтайского края.
5. Провести презентацию подготовленных настольных игр и передать их в киноклубы и музеи школ Алтайского края для организации совместной ценностно-ориентационной деятельности детей и взрослых и приобщения их к отечественному кинематографу.

Актуальность и общественная значимость

В настоящее время во исполнение Указа Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809 “Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей” все государственные и негосударственные организации находятся в поиске и реализации действенных инструментов формирования и развития заданного ценностного поля.
Отличительная идея нашего проекта связана с включением подростков, их родителей, студентов и педагогов в клубную проектную деятельность по разработке и продвижению настольных игр, подготовленных на материале отечественного (советского и российского кино), направленных на содействие в формировании 3-х духовно-нравственных ценностей особенно значимых для патриотического, семейного и трудового воспитания современных подростков – «Служу Отечеству», «Крепкая семья», «Созидательный труд». Эти ценности - тот фундамент, на котором формируется и воспитывается ГРАЖДАНИН, СЕМЬЯНИН и ЧЕЛОВЕК ТРУДА.
Проект актуален для всех групп - для подростков, их родителей, студентов и педагогов.
Актуальность проекта для самих подростков состоит в том, что для них проект станет определенной "точкой перелома" в культурном развитии. Почему? Потому что у современных подростков, как показывает, наш анализ видеоконтента размещенного на личных страницах подростков в социальных сетях, наблюдается привязанность к короткому видео, видеоблогерству, при чем не всегда ценностно-ориентированному, развивающему, так как в фокусе внимания – демонстрация материальных благ, эгоцентризм, нередко сопротивление взрослым и моральным нормам. Такая ситуация наблюдается на страницах подростков, входящих в группу риска, с несформированной смылсложизненной позицией. Реализация проекта позволит переключить внимание подростков, использовать их потенциал творчества и стремления к самовыражению в русле социально-полезной совместной деятельности со взрослыми – наставниками, благодаря которому они получат возможности через кино познать историю своей страны, судьбы ее героев и труженников, культуру своего народа, а также получат возможности для собственного социокультурного развития своей гражданской позиции, своих социальных ролей «будущий семьянин», «человек труда». Возможно для некоторых из участников проекта в перспективе участие в проекте станет импульсом выбора профессии в области культуры или искусства. Значимость проекта для родителей обусловлена тем, что участие в нем позволит им пересмотреть возможности семейного воспитания, возродить традиции совместного семейного досуга. Особенно это значимо для родителей поколения 90-х, впитавших ценности того времени, оценивающие социальное благополучие по материальному признаку; для родителей, в семьях которых не сформирована культура совместного семейного просмотра кино и его обсуждения, так как каждый член семьи смотрит свой информационный контент («папа у телевизора, мама – на кухне, ребенок – у компьютера»). Включение детей и родителей в настольный проектный клуб «Играем в кино» - станет ресурсом семейного командообразования и сплочения семьи, мотиваторам для дальнейшего изучения культуры и истории своей страны. Включение студентов актуально, так как эта социальная группа, которая «еще не родители, но "уже не дети" и это помогает взаимодействовать по принципу «равный – равному». Сами студенты , а это обучающиеся наших социальных партнеров Алтайского института культуры, Алтайского государственного педагогического университета, Алтайского филиала РАНХиГС приобретут первый опыт своей профессиональной деятельности – педагогической, культурологической, информационной и иной направленности. Для педагогов участие в проекте - дополнительный ресурс для проведения кинолекториев и киноуроков, профилактики девиантного поведения средствами кинопедагогики, освоение роли "наставника" в новых форматах. Значимость проекта подтверждают результаты нашей обратной связи (85 ответов), полученной от участников стратегической сессии «Навигация детства в Год семьи в России: приоритеты, направления и технологии деятельности», которая прошла в Алтайском крае 30.01.2024. Она показывает, востребованность киноуроков и кинопедагогики в вопросах формирования традиционных российских духовно-нравственных ценностей (90% ), значимость развития детско-родительских клубов и семейных мероприятий как ресурсов поддержки самостоятельности и включенности в жизнь ребенка (около 80%), построение взаимодействия детей и взрослых не только в режиме созерцания "смотрим кино", но и в деятельностных форматах, с использованием современных технологий активизации критического и креативного мышления. С учетом вышеизложенного мы полагаем, что наш проект, в целом окажет положительный эффект на развитие новых форматов кинопросвещения, игровых практик для сохранения культурного кода нашей страны и его передачи от поколения к поколению.

География проекта

Алтайский край (10 территорий - города Барнаул, Яровое, Рубцовск, районный центры - села Шипуново, Табуны, Целинное, Поспелиха, села - Зудилово Первомайского района, Новоярки Каменского района, Парфеново Топчихинского района).

Целевые группы

1. школьники (подростки) от 14 до 18 лет
2. родители школьников от 14 до 18 лет
3. студенты вузов
4. педагоги