Проекты

Обоснование

Цифровые инструменты предъявляют музыканту иные по сравнению с традиционными механическими или аналоговыми инструментами требования. Если раньше музыканты могли взять на себя одну из ролей - звукорежиссер, композитор, исполнитель, то опираясь на современный электронный инструментарий они объединяют в своем творчестве все эти виды деятельности. Для озвучки нотного текста на синтезаторе необходимо выбрать из огромного числа тембров тот, который наиболее подходит данному тексту и скорректировать фактуру изложения, создав проект аранжировки. Такая работа выступает элементом композиторской деятельности. Далее, озвучивая проект, необходимо ввести его в память инструмента, что является элементом исполнительства. Выстраивание же виртуальной электроакустической среды звучания предполагает звукорежиссерскую работу. Поэтому необходимо последовательное и систематичное обучение детей и подростков всем этим навыкам для последующего выявления наиболее способных, талантливых из них. Индивидуальный подход, дифференциация обучения могут стать отправным и основополагающим тезисом в воспитании молодых лидеров современной музыкальной индустрии.

Цель

1. Приобретение навыков в основах музицирования на компьютере в разнообразных формах данной деятельности, умение полноценно использовать развитый комплекс композиторских, исполнительских и звукорежиссерских способностей, связанных с музыкальным творчеством.

Задачи

1. Развить творческие способности через освоение электронного инструмента, многообразие его функциональных возможностей
2. Развить творческую деятельность - создание самостоятельно аранжировки музыкальным произведениям. запись фонограмм
3. Привить устойчивый интерес к музыкальному искусству, развить музыкальный кругозор
4. Адаптировать детей к современным музыкальным технологиям и приблизить обучение музыке к современным реалиям.

Актуальность и общественная значимость

Актуальность проекта обусловлена бурным развитием новых информационных технологий, которые всё шире применяются в современной музыкальной практике, распространением цифрового инструментария в профессиональной и любительской музыке, что определяет задачу вовлечения детей и подростков в современное музыкальное творчество, приобщение их к компьютерной грамотности и углубления своих знаний. . Компьютерная музыка является универсальным средством при изучении законов современного музыкального искусства, так как может использоваться и как вспомогательное средство исполнения замысла музыканта, и как самостоятельная часть проектирования. Знания могут стать фундаментом для дальнейшего освоения компьютерных программ в области аранжировки и звукового дизайна. Учебные планы вузов страны уже содержат эти предметы для подготовки специалистов этой направленности.
В связи с этим, открытие класса компьютерной музыки и звукозаписи в МАОУ ДО «ДШИ имени Е.В. Образцовой» города Салехарда имеет особую актуальность.

География проекта

Ямало-Ненецкий автономный округ, МО город Салехард

Целевые группы

1. Дети-музыканты 10-18 лет, имеющие начальную музыкальную подготовку, студенты средних специальных учебных заведений,обучающиеся общеобразовательных школ города 10-18 лет без музыкальной подготовки.