Проекты

Обоснование

Компетенция «Интернет вещей» - лидер среди будущих компетенций в области цифровых технологий. Для создания «умных» театров, домов, теплиц и т.п. необходимы кадры - дорогостоящие специалисты, которых себе может позволить только также компании, как «Яндекс», «Mail.ru», «Сбербанк». Обучить такие кадры могут только эксперты, создающие образовательные решения и методики исключительно в диалоге с преподавателями, а также будущими работодателями юных инженеров - эксперты команд разработчиков, таких, как ООО «МГБот»

«Фестиваль компетенций будущего» - это комплексный проект по обучению талантливых юных инженеров в такой области цифровых технологий как Интернет вещей (Internet of things – IoT) и робототехника. Методы обучения также цифровые: коммуникация осуществляется с помощью образовательной платформы, обучение с применением дистанционного подключения к оборудованию в Санкт-Петербурге и регионах с помощью Интернета вещей, все конкурсные и соревновательные процедуры в рамках проекта также оцифрованы и проверки автоматизированы. С помощью данной технологии мы способны обучить более 2000 детей в своих регионах, позволяя затем обычному школьнику освоить компетенцию «Интернет вещей» просто имея стабильное подключение к Интернету.

После обучения участники пройдут отборочный этап по решению прикладных задач (программирование, робототехника, инженерное конструирование) и созданию инженерных проектов - они смогут придумать конкретному музею или ботаническому саду "умную" систему с рекомендациями для последующего внедрения или же универсальное решение для всех типов зданий, способное повысить их безопасность или ускорить обслуживание зрителей. Лучшие из них, успешно решившие все задачи отбора, приглашают на финал - Фестиваль компетенций будущего, где в течение суток соберут и запрограммируют свой проект по любому из соревновательных направлений: "Умный музей (здание)", "Умная оранжерея (теплица)", "Умный транспорт (парковка)", затрагивая все важнейшие муниципальные и бизнес объекты инфраструктуры города, сельской местности и культуры.

По итогу проведения фестиваля мы получим не только огромную пользу от популяризации компетенции "Интернет вещей" в культурных объектах среди участников, являющихся перспективными кадрами для страны в этой области, но и привлечем широкую публику к необходимости внедрения технологий в инфраструктуру не только технопарков и бизнес-объектов, но и для сохранения безопасности культурных объектов.

Цель

1. Развитие практических компетенций у 2000 школьников в сфере Интернета вещей за счет подготовки и проведения "Фестиваля компетенций будущего" и создание 30 жизнеспособных решений от подрастающего поколения инженеров с применением технологий для культуры и концепции умного города в целом

Задачи

1. Формирование образовательного контента
2. Проведение отборочных соревнований
3. Проведение финала фестиваля в Санкт-Петербурге
4. Популяризация компетенции будущего - Интернет вещей. Проведение кампании, направленной на привлечение целевой аудитории проекта

Актуальность и общественная значимость

Школьники представляют собой будущее страны. И их компетенции должны отвечать требованиям современного мира и его перспектив развития.
В мире растет количество «подключенных» устройств (по оценкам отраслевых аналитиков, их количество достигнет 20–50 млрд единиц к 2021 г.) и вместе с ним – количество примеров применения Интернета вещей (Internet of Things, IoT) в экономике: энергетике, промышленности, жилищно-коммунальном хозяйстве, сельском хозяйстве, транспорте, здравоохранении и др.
В зарубежной практике известны успешные примеры внедрения IoT по инициативе как государства, так и бизнеса. Например, при поддержке государства в странах Евросоюза, Южной Корее, Китае и Индии внедряются технологии «умного города», которые позволяют повышать эффективность управления энергопотреблением и транспортными потоками. В Великобритании и США реализованы масштабные программы по внедрению «умных счетчиков» для удаленного контроля энергопотребления в домохозяйствах.
И для России Интернет вещей становится реальностью. Российские компании "Яндекс", "Mail.ru", "Сбербанк" уже продают "умные" системы с голосовыми помощниками по управлению бытовой техникой (робот-пылесос, музыкальные и тв станции, чайники, стиральные машины и др.).
Постоянный и увеличивающийся обмен данными требует развития новых сервисов, которые должны соединить нас с физическим миром вокруг. Эти сервисы также должны быть построены на полностью новых бизнес-моделях и обеспечить новые финансовые потоки. С помощью Интернета вещей взаимодействие объектов, среды и людей будет во многом переплетено, что обещает сделать мир «умным» – более благоустроенным для человека.
Получить хорошего специалиста для цифровых технологий можно только при наличии методик, оборудования и образовательной среды, формирующей сообщество вокруг людей, заинтересованных в развитии компетенции "Интернет вещей". В среде школьников сообщество формируется посредством общения в онлайн и на крупных мероприятиях, где собираются единомышленники. В России нет ни одного крупного образовательного или наставнического проекта, способного обеспечить развитие компетенции «Интернет вещей» по всем трем параметрам. Существуют отдельные лаборатории таких компаний как Samsung и МТС, которые нацелены больше на продвижение бренда и продажу продукции, а не на обучение кадров. Поэтому мы убеждены, что проведение Фестиваля закроет сразу три потребности: сбор заинтересованных школьников с определенными техническими талантами, наличие современного оборудования для их проектов, а также огромная методическая подготовка образовательного контента для повышения качества проработки проектов.
По статистике 70% выпускников не работают по специальности, проблема кроется в изначально неправильном выборе сферы дальнейшей деятельности и большой конкуренции в общих специализациях "Менеджер", "Экономист", "Психолог". Проект решает эту проблему путем обучения школьников о существующей компетенции будущего "Интернет вещей" и помогает сделать первые шаги по ее развитию с помощью Фестиваля компетенций будущего - только такой подход обеспечит максимальный охват и внедрение компетенции на более профессиональном уровне.

География проекта

Санкт-Петербург и Ленинградская область, Екатеринбург, Москва, Волгоград, Новосибирск

Целевые группы

1. школьники - юные инженеры 5-9 класс
2. широкая публика