Проекты

Обоснование

Названием постановки: "Моцарт и Сальери. Послесловие", мы предлагаем осмыслить последствия неотвратимых событий, сопутствующих восприятию вечных ценностей в противовес сиюминутной эмоциональной реакции на происходящее "здесь и сейчас". А.С.Пушкин продолжает оставаться самым великим поэтом в отечественной культуре и ее неизбывной гордостью, несмотря на попытки пессимизировать значение его гения путем "как бы оценки" его действий, характера, поступков. "Моцарт и Сальери" - одна из "Маленьких трагедий" - и в своей постановке мы акцентируем тему соразмерности небольших по времени событий на вечность истории.
В нашем проекте мы возвращаемся к страшным дням, когда уже ясно, что поэт покидает земную обитель и изменить ничего нельзя, чтобы осмыслить события и дать зрителю самому почувствовать трагизм свершающегося. Поэт В.А. Жуковский, от имени которого ведется повествование в нашем спектакле, после дуэли был неотлучно возле Пушкина до самой его смерти. Степень доверительности и духовной близости между ним и Пушкиным была столь велика, что он стал его душеприказчиком. Свидетельства Жуковского об уходе Пушкина безусловны и безупречно достоверны.
Уникальность проекта заключается в том, что он предлагает новый, более понятный нынешнему молодому читателю, живущему в реальности нашего времени, взгляд на личность Пушкина, в жизни и творчестве которого явственно проступает постоянная борьба света и тьмы. Наша трактовка опирается и еще на тот факт, что (о чем активно пишут ученые, политологи, педагоги, да и просто многие образованные люди, озабоченные проблемой гуманитарных ценностей. "Как вызвать у современных детей интерес к классике? Как это сделать?") молодежи бывает трудно воспринимать и ритмику, и язык, и смысловую плотность. Как правильно заметил замруководителя Россотрудничества Д. Поликанов:" Невозможно насильно заставить человека полюбить русскую классику. Потому что поднимаемые ей проблемы лишь отчасти актуальны для мира подростка. Многие идеи понимаешь и начинаешь ценить только сквозь призму жизненного опыта." https://t.me/polikanovgovorit
Но каждое поколение должно иметь свой "голос" и свое обращение к личности А.С.Пушкина. И своей постановкой мы адаптируем вечные вопросы, которые принято относить к философии этики, для того, чтобы, когда у молодого человека возникнет этап той "зрелости души", которая заставит задуматься о выборе и принятии вечного, великого и значимого перед сиюминутным, он вспомнит о Пушкине, Моцарте, Сальери, Жуковском и неоднозначности происходящего, нелинейности оценок. Не бывает "черного" и "белого", "хорошего и плохого", важно чувствовать полутона. И уметь анализировать и формировать собственное отношение к событиям, как историческим, так и сегодняшним. "Только так ценности смогут внедриться - через чувственное и интеллектуальное проживание. Остальное - профанация и формализм, который реально может просто отбить интерес к любому классическому произведению. А значит - льет воду на мельницу наших врагов."

Цель

1. Создать и показать спектакль, который заставит по-новому осмыслить ценностную парадигму "гений и злодейство".

Задачи

1. Организовать и провести репетиционные процессы в Москве
2. Информационная поддержка проекта и продвижение смыслов и ценностных максим, которые он транслирует
3. Осуществить показ спектакля на заявленных площадках

Актуальность и общественная значимость

В 2024 году исполняется 225 лет со дня рождения Александра Сергеевича Пушкина и, безусловно, эта дата будет отмечаться всей страной. Произведения А.С. Пушкина – это основа, базис культурного кода, в осмыслении и трансляции которого формируются безусловные гражданские и духовные ценности жителей Великой России на протяжении почти двух веков. Каждое новое прочтение его произведений – это новые смысловые открытия и откровения. Его жизнь и превратности его судьбы – тоже предмет осмысления в контексте безусловных ценностных парадигм – каждый раз дают читателям и зрителям новые поводы для раздумий, размышлений и выводов. Взгляд современника, бережная, уважительная трактовка его позиции в контексте современного периода осмысления событий, поводов и причин - повод для раздумий о ценностных парадигмах, важных вне времени. С позиций современности все ценностные аспекты, которые мы озвучиваем в спектакле, получают новые, и в то же время вневременные, вечные трактования. Понятия дружбы, преданности, верности, уважения к таланту - становятся темами для обсуждения и осмысления. Наш проект - это работа со смыслами, труд души, готовность к принятию творческого начала как гения как безусловной ценности - важны для наших современников не менее, чем для предыдущих поколений.
Об актуальности проекта также свидетельствует его поддержка такими знаковыми институциями, как Академическое музыкальное училище при консерватории им П.И.Чайковского, Государственным музеем Пушкина, радио "Орфей", широкой сетью региональных партнеров, участие в проекте известнейшей пианистки Екатерины Мечетиной.
В сегодняшней повестке тема восприятия русской классики молодым поколением активно обсуждаема, особенно в свете предложения убрать из экзаменов произведения авторов 19 века. "Молодежь не читает".
Но каждое поколение должно иметь свой "голос" и свое обращение к личности А.С.Пушкина. И своей постановкой мы адаптируем вечные вопросы, которые принято относить к философии этики, для того, чтобы, когда у молодого человека возникнет этап той "зрелости души", которая заставит задуматься о выборе и принятии вечного, великого и значимого перед сиюминутным, он вспомнит о Пушкине, Моцарте, Сальери, Жуковском и неоднозначности происходящего, нелинейности оценок. Не бывает "черного" и "белого", "хорошего и плохого", важно чувствовать полутона. И уметь анализировать и формировать собственное отношение к событиям, как историческим, так и сегодняшним. "Только так ценности смогут внедриться - через чувственное и интеллектуальное проживание. Остальное - профанация и формализм, который реально может просто отбить интерес к любому классическому произведению. А значит - льет воду на мельницу наших врагов."
Политолог К.Калачев также активно включен в тему вовлечения молодежи в осмысление русской классики: "Как это сделать? 📍Во-первых, соотнося произведение с возрастом, когда оно может быть понято. Школьная программа должна в большей мере, чем сейчас, учитывать возрастные особенности. 📍Во-вторых, экранизации. Сперва фильм, потом книга. Конечно, если есть достойная экранизация." https://t.me/kalachevpost Мы продолжим этот ряд важным аспектом душевной и эмоциональной включенности в театральное действие, созданное и немного адаптированное для молодых, но с соблюдением базовых традиций русской театральной и музыкальной школы. Такая синергия смыслов и техник может дать значительную результативность погружения и осмысления базовых смыслов и ценностей, носителями которых являются русские классики и, несомненно, А.С.Пушкин как безусловная величина.

География проекта

Москва, Московская область, Сургут (Тюменская область), Нижегородская область

Целевые группы

1. Посетители культурных объектов, поклонники творчества А.С.Пушкина, возраст 14+