Проекты

Обоснование

Всероссийский проект «Школьная классика» является универсальной площадкой для выражения творческого потенциала участников, создания условий и возможностей для методического обеспечения общеразвивающих и предпрофессиональных программ в сфере театрального искусства, а также для познания и поддержания культурных особенностей нашей страны, сохранившихся от предков.
Образовательно-воспитательная задача Всероссийского проекта «Школьная классика» заключается в концепции познания культуры через занятия творческой деятельностью.
Принять участие в проекте учащиеся, педагоги и родители смогут, опираясь на два уровня сложности: «базовый», который позволяет создать школьный театр с нуля «под ключ», и «продвинутый» — позволяющий участникам, с уже действующими школьными театральными коллективами, интегрироваться в творческое профессиональное сообщество.
Театральные студии могут стать не просто местом досуга, но инструментом, позволяющим максимально полно раскрыть творческий потенциал учащегося, поскольку театральное искусство, являясь синтетическим видом искусства, напрямую связано музыкой, танцем, изобразительным искусством, художественным словом, цирковым искусством и пр.
Культурный код — это то, что скрыто от понимания, но проявляется в поступках. Это набор неощутимых факторов, определяющих специфику и уникальность нашего народа. Уникальные знания и опыт великих отечественных писателей и поэтов, зашифрованные в их произведениях, живут вне времени. Нравственные и социальные проблемы, затронутые в произведениях, имеют место быть и в современном обществе.
Тщательное изучение литературного материала для реализации театрального действия, взаимодействие с экспертами и профессионалами из сферы культуры и творчества на очных и дистанционных мастер-классах, а также наставничество от опытных педагогов лучшего театрального института страны – все это поможет по-новому открыть для школьников и педагогов привычный процесс познания, сделать его более ярким и привлекательным.
Интерактивные формы организации деятельности имеют наиболее высокую эффективность среди учащихся, при чем не только младшего возраста. Игра, танец, эмоция, жизнь – все это наглядно, понятно и доступно каждому.
Школьный театр становится уникальным местом притяжения, в котором школьники получают возможность не только реализовать свой творческий потенциал, но и более детально познать культурный код своего народа, а педагоги – новый инструмент для организации образовательного и воспитательного процессов.

Цель

1. Формирование поликультурной среды, способствующей всестороннему развитию личности, приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям.

Задачи

1. Организация и проведение всероссийских школьных театральных событий
2. Проведение мероприятий, посвященных 225-летию А.С. Пушкина (показ Медного Всадника в Москве, постановка и показ в 8 ФО спектакля по произведению А.С. Пушкино на базе школьных театров)
3. Повышение квалификации для учителей общеобразовательных учреждений
4. Проведение организационно-подготовительных работ перед стартом Проекта
5. Создание школьных театральных объединений/кружков в регионах РФ
6. Создание региональных центров в 8 федеральных округах
7. Проведение итогового мероприятия в Пскове (гала-концерт продолжительностью не менее 90 мин.)
8. Провести PR-кампанию

Актуальность и общественная значимость

Проект направлен на реализацию поручения Президента Российской Федерации В.В, Путина: "система школьных театров и детских театральных конкурсов развивается по поручению Президента РФ и является важным инструментом воспитания подрастающего поколения и социальным лифтом для талантливых детей из регионов" - отметил Министр Просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов (ссылка: https://edu.gov.ru/press/4430/zapuschena-programma-sozdaniya-shkolnyh-teatrov/)

Стартовой точкой Всероссийского проекта "Школьная классика" стало исследование, направленное на выявление актуальности развития школьных театров в регионах России в марте 2020 года. В исследовании приняли участие 2816 педагогов и 6207 учащихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации. Исследование проведено силами Российского движения школьников (РДШ). В опросе приняли участие педагоги и школьники, являющиеся активными участниками РДШ.
Основные результаты проведенного исследования:
- более 80% опрошенных учащихся хотят заниматься в школьных театральных объединениях;
- около 70 % учащихся готовы заниматься в школьном театре еженедельно, не более 2 часов;
- 85% учащихся ждут от школьного театрального кружка новых знаний, умений и навыков, а также считают это интересным времяпровождением и возможностью найти новых друзей;
- около 70% опрошенных педагогов заявили об отсутствии в их школе театрального кружка;
- 95 % опрошенных педагогов выразили заинтересованность в прохождении курсов повышении квалификации по направлению школьной театральной деятельности;
- 97 % педагогов считают, что их школе нужно театральное объединение.
Школьное театральное объединение/кружок, как форма организации образовательно-воспитательного процесса для детей и молодежи является достаточно востребованным и перспективным элементом в контексте государственной политики в сфере воспитания, в которой каждый может найти занятие по интересам, гармоничное полноценное развитие личности.
Ссылка:
https://lenta.ru/articles/2021/11/18/schthetre/
https://tass.ru/obschestvo/14823897

География проекта

Очная (оффлайн) реализация - столицы 8 федеральных округов Российской Федерации (Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Хабаровск, Нижний Новгород, Пятигорск, Ростов-на-Дону, Новосибирск) + Псков (итоговое событие); Дистанционная (онлайн) реализация - 85 субъектов РФ

Целевые группы

1. Учащиеся общеобразовательных организаций Российской Федерации в возрасте от 7 до 17 лет (включительно)
2. Педагоги общеобразовательных организаций Российской Федерации
3. Педагоги-организаторы/вожатые общеобразовательных организаций Российской Федерации
4. Родители учащихся общеобразовательных организаций Российской Федерации