Проекты

Обоснование

Великое Пушкинское слово, являющееся неотъемлемой частью формирования отечественного культурного кода, должно быть в равной мере доступно всем без исключения россиянам. Данный проект адресован детям с проблемами слуха, он должен донести Пушкинское слово до них, сделать его понятным, близким, необходимым. Восприятие информации неслышащим человеком — прежде всего визуальное, он видит только слово, обращенное непосредственно к нему. Поэтому «звучащие» источники — радио, телевидение, кино, аудиокниги для него практически недоступны. Именно поэтому театр, работающий на русском жестовом языке, обладает уникальной возможностью обратиться к неслышащим юным россиянам с великим русским словом, увлечь их произведениям величайшего русского поэта, что особенно важно в год Пушкинского юбилея.
Проект предполагает постановку в московском Театре Мимики и Жеста спектакля «Пушкин. Сказки» по сказочным произведениям великого русского поэта. По замыслу создателей, основу спектакля составят четыре сказки, скорее всего, «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди». Но этот спектакль должен представлять собой не просто визуализацию Пушкинских волшебных сказок для неслышащего зрителя. Сюжетные линии сказок, представленные Пушкинским текстом, будут связаны между собой образом Библиотекаря, рассказывающего юному зрителю о всеохватности Пушкинского творчества, о месте и значении Пушкина и Пушкинского слова в жизни каждого россиянина. Спектакль адресован юным зрителям и призван сделать Пушкинское слово привычной и неотъемлемой частью их жизни, так же как это происходит с их слышащими ровесниками.
В рамках проекта текст инсценировки будет адаптирован и переведен на русский жестовый язык — привычный язык общения и взаимодействия глухих и неслышащих. Перевод должен донести до юного зрителя богатство Пушкинской поэтической речи, ее лексическое разнообразие и смысловое наполнение. Актерские возможности — эмоциональная мимика и выразительный жест — сделают язык постановки живым и понятным для маленького зрителя.
На сегодняшний день база для формирования театрального жестового языка сравнительно невелика. Только Театр Мимики и Жеста и единичные самодеятельные театры решают эту задачу. Таким образом данный проект должен внести свой вклад в дело развития театрального русского жестового языка, в открытие произведений классической русской литературы для неслышащего зрителя. Великое русское слово, благодаря проекту, станет доступнее и ближе для россиян с проблемами слуха.

Цель

1. Создать яркий для глухих и слабослышащих детей инклюзивный спектакль “Пушкин. Сказки” для на русском жестовом языке
2. Содействовать приобщению детей, в том числе, с проблемами слуха, к театральному искусству и творчеству А.С.Пушкина

Задачи

1. Создать спектакль, легко доступный для восприятия детей младшего возраста (от 3-х лет), в том числе, с проблемами слуха
2. Провести премьеру в ноябре 2024 года
3. Провести рекламную и информационную кампанию новой постановки на сайте Театра Мимики и Жеста, на страницах театра и его партнеров в социальных сетях, в СМИ
4. Создать необходимые для реализации декорации, костюмы
5. Подвести итоги проекта

Актуальность и общественная значимость

Для людей с проблемами слуха основным является визуальное восприятие мира, поэтому такое важное место в их культурной жизни занимает театр. В данном случае речь идет не о театре вообще, а о театре, работающем на доступном и привычном для глухих и слабослышащих русском жестовом языке. Особенно важно это для юных зрителей, в жизни которых театр выполняет не только развлекательную, но и воспитательную функцию, приобщая их к культурным и нравственным ценностям. Эту задачу решает Театр Мимики и Жеста — первый в мире и единственный в России профессиональный репертуарный театр, в котором неслышащие артисты играют на жестовом языке для неслышащих зрителей.
Большим зрительским спросом пользуются спектакли театра, поставленные по произведениям отечественной классики, особенно, предназначенные для детской аудитории и семейного просмотра. «Ночь перед Рождеством» по повести Н.В. Гоголя и «Конек-Горбунок» по сказке П.П. Ершова идут на сцене театра с неизменным успехом.
В то же время детских спектаклей по произведениям А.С. Пушкина в репертуаре театра никогда не было. Таких спектаклей для глухих и слабослышащих детей сегодня, в принципе, нет. Поэтому в год 225-летия со дня рождения великого русского поэта Театр Мимики и Жеста решил восполнить этот пробел и сделать подарок юным зрителям, поставив спектакль «Пушкин. Сказки». Очевидно, что в юбилейный год российских детей будут ждать многочисленные мероприятия, посвященные Пушкину и его произведениям. И дети с проблемами слуха не должны почувствовать себя обделенными. По замыслу создателей, постановка «Пушкин. Сказки» должна стать важным культурным событием для неслышащих зрителей в юбилейный Пушкинский год. Задуманы показы спектакля — как единого целого или в виде мини-спектаклей по отдельным сказкам (в зависимости от возможностей принимающей площадки и логистики) — в разных городах Российской Федерации.
Если для слышащих детей Пушкинское слово является привычной и неотъемлемой частью жизни — живое Пушкинское слово постоянно звучит вокруг них, становится для них естественным фоном повседневной жизни — с глухими и слабослышащими детьми это не совсем так. Они, конечно, могут читать произведения Пушкина, но богатейшее эмоциональное и смысловое наполнение Пушкинских стихов, отраженное в их звучании, остается для них недоступным. В спектакле «Пушкин. Сказки» Пушкинский текст будет фактически переведен на другой язык — привычный и доступный инвалидам по слуху русский жестовый. Так же, как художественный перевод иностранной литературы на русский язык, данный перевод ставит целью не буквальное транслирование заданного порядка слов, но передачу ритма, эмоций, заложенных идей, «расшифровку» смыслов. Благодаря переводу, текст должен стать понятным и близким для того, кому адресован. В данном случае — для детей с проблемами слуха.
Кроме того, как и каждый перевод высокохудожественных произведений, перевод пушкинских сказок создает возможность для обогащения русского жестового языка, что, в свою очередь, обогащает возможности его носителей.
Вместе с тем, проект призван содействовать повышению в российском обществе интереса к чтению. К сожалению, ситуация с чтением в России сегодня крайне неблагополучна. Как отметил Президент России В.В. Путин, выступая в ноябре 2013 года на Российском литературном собрании: «Главная и, уверен, общая тревога — это сегодняшнее падение интереса к книге, особенно среди молодежи, — сказал. — Наша страна, некогда самая читающая в мире, уже не может претендовать на это почетное звание. По статистике, российские граждане отводят чтению книг в среднем лишь 9 минут в сутки. Причем, отмечается тенденция сокращения и этих 9 минут». Президент поставил общенациональную задачу — повышение интереса к чтению. Настоящий проект также направлен на решение этой задачи — «открыв» для детей с проблемами слуха Пушкинское слово, вызвав их интерес, он может стимулировать их к самостоятельному обращению к произведениям великого поэта.
Произведения Пушкина являются неотъемлемой частью любой школьной программы, но важно сделать так, чтобы знакомство и «общение» с великим русским поэтом стало для детей не простой формальностью, а частью их культурного кода. Юбилейный Пушкинский год — замечательный повод для решения этой задачи. И спектакль «Пушкин. Сказки» может стать одной из ступеней в ее решении применительно к детям с проблемами слуха.
При том, что проект ориентирован в первую очередь на детей с проблемами слуха, его результаты будут также полезны и для слышащих детей. Опыт постановки детских спектаклей по произведениям отечественной классики в Театре Мимики и Жеста показывает их востребованность и популярность у слышащей детской аудитории. Таким образом, проект будет содействовать развитию и укреплению в российском обществе инклюзии и социальной солидарности.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. Дети с инвалидностью по слуху
2. Слышащие дети младшего школьного возраста
3. Семьи с детьми, в которых есть взрослые с инвалидностью по слуху
4. Люди, говорящие на жестовом языке