Проекты

Обоснование

Одной из серьезных проблем в настоящее время являются различные формы девиантного поведения подростков, которое может выражаться в самых разных поступках, начиная с того, что подросток убегает из дома, и заканчивая мелкими правонарушениями или преступлениями. Психология подросткового возраста - один из самых сложных и наименее разработанных разделов возрастной психологии. Период подросткового возраста - это время завершения детства и начало длительного периода перехода к взрослой жизни. Он характеризуется интенсивным процессом психического и личностного развития, физического созревания организма подростка. Происходящие с ним перемены осознаются и переживаются подростком, у него формируется новое представление о себе, укрепляется самооценка. Возрастные особенности отражают устойчивые свойства и качества личности, характерные для детей того или иного периода развития. В этот период важно не оставить ребенка одного, наедине с самим собой. Нужно показать ему правильную и заинтересовавшую его модель поведения, которая позволит организовать его досуг, а также, возможно, определит его дальнейшую судьбу, его будущий вид деятельности. Одним из помощников в направлении подростка на верный путь является творчество, поскольку оно показывает, каким красивым может быть искусство и этот мир в целом. Благодаря тому, что подросток будет заниматься творчеством, у него сформируется внутренняя культура, которая будет предостерегать его от необдуманных поступков. Важность затрагиваемой темы подтверждается наличием Указа Президента РФ от 29 мая 2017 г. Об объявлении 2017 - 2027 г. "Десятилетия детства", что говорит о необходимости в настоящий момент повышения общего уровня значимости культуры и искусства в области образования, а также о важности формирования эстетического вкуса у подрастающего поколения. Для этого необходима подготовка новых творческих кадров в сфере искусства и культуры, и педагогических кадров для системы художественного образования. Очень важно выявить художественно одарённых детей, подростков, талантливую молодёжь, и развить у них стремление получать творческое образование и обеспечивать соответствующие условия для их разностороннего творческого развития. Проведение фестивалей является одним из самых доступных и интересных для подростков способом самовыражения и проявления своих талантов. Проведение ежегодных фестивалей, стимулирует молодежь на развитие своих навыков на постоянной основе и обменом опытом и развитием коммуникативных навыков , а иногда и определением своего места в жизни и профессии.

Цель

1. Организация и проведение Гала-концерта, как итогового мероприятия Фестиваля Академии Детского Мюзикла.
2. Популяризация среди детей и их родителей детских театрально-музыкальных коллективов.
3. Привлечение внимания общественности к деятельности детских театрально-музыкальных коллективов.

Задачи

1. 1. Проведение организационно-подготовительной работы.
2. 2. Информационная кампания о проекте, привлечение целевой аудитории: публикация серии статей и интервью с юными участниками, их родителями и партнерами в СМИ и сети интернет публикация видео роликов о проекте.
3. 3. Обмен опытом и повышение мастерства среди педагогов и наставников. Образовательные мероприятия для детей. Проведение мастер-классов для участников и посетителей мероприятий по театральному искусству
4. 4. Проведение предпремьерного новогоднего концерта
5. 5. Проведение Гала-концерта
6. 6. Анализ реализации проекта. (круглые столы, пост релизы)

Актуальность и общественная значимость

В современном мире, когда радио и телевидение заполнила низкопробная эстрада, необходимо воспитывать художественный вкус будущего поколения россиян: приучать их к хорошей музыке, поэзии, театру.
Оптимальным вариантом в такой ситуации являются детские театрально-музыкальные коллективы. Ребята в таких коллективах постигают не только основы актерского мастерства и техники речи, но также занимаются вокалом и хореографией, что способствует гармоничному развитию личности. В таких коллективах в каждом ребенке выявляется его внутренний талант и скрытые возможности. Дети преодолевают комплексы, развивают коммуникативные навыки и получают удовольствие от процесса обучения. Дети социализируются среди сверстников, получают правильное воспитание, в том числе и патриотическое.
Профессиональные деятели культуры и педагоги передают свой накопленный опыт и сами получают от детей обратную связь.
Пусть не все из участников коллективов в последствии станут профессионалами, но у ребят останется тяга к музыке и театру, а их возросшие художественные потребности будут способствовать развитию русского искусства.
Привлечение внимания общественности к необходимости развития юного таланта и созданию детских проектов, поможет развивать детский талант и заботится о культурном воспитании подрастающей молодежи. Воспитать полноценного члена современного общества, дать ребенку возможность ознакомиться со всеми направлениями культуры и привить любовь к искусству.

География проекта

Москва, Пермь, Калуга, Звенигород

Целевые группы

1. 1. Дети и подростки
2. 2. Профессиональные деятели культуры
3. 3. Педагоги