Проекты

Обоснование

Наиболее эффективное воздействие на современных детей оказывает игровое кино. Кинематограф владеет широким спектром драматургических и аудиовизуальных возможностей, обладающих суггестивным эффектом в восприятии произведения. Фильмы, созданные в гуманистических принципах искусства специально для школьников и с их непосредственным участием, способны дать мощный толчок к развитию детей. Предлагаемая система ориентирована на воспитание у школьников ценностных нравственных качеств личности, которые напрямую влияют на образ мышления, формирование объективной оценки собственных и чужих поступков, а также их последствий для человека, окружающей среды, государства.
Вне зависимости от конфессиональной, этнической, политической, культурной принадлежности человека вечные ценности остаются незыблемыми во все времена. Народ, являющийся носителем высокого уровня нравственности, культуры, интеллекта, становится мощным двигателем перспективного развития своего государства.
Используемые при создании киноуроков понятия, принципы и ценности являются базовыми, традиционными для современного российского общества, соответствуют актуальным стратегическим документам в сфере образования, культуры, молодежной и семейной политики, а также являются актуальными для планирования, организации и ведения воспитательного процесса в школах.
Инновационная система воспитания школьников, создаваемая в рамках проекта, позволяет организовать воспитательный процесс в общеобразовательных учреждениях в увлекательной интерактивной форме. Современная школа, как значимый социальный институт развития подрастающего поколения, нуждается в качественном инновационном инструменте, способном сформировать в школьниках стремления к высоким идеалам, побудить к скорейшей реализации высоконравственных целей на практике.

Цель

1. Продвижение в детской и молодежной среде традиционных духовно-нравственных ценностей средствами созидательного киноискусства

Задачи

1. Создание фильмов-киноуроков
2. Создание методических пособий для педагогов по проведению киноуроков
3. Проведение экспертиз созданных материалов

Актуальность и общественная значимость

Создание условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций является одной из национальных целей развития РФ, определенных Указом Президента РФ от 21 июля 2020 г. N 474 "О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года".
Данное направление выбрано в качестве ключевого при определении концепции проекта, заложенной в основу создания воспитательной системы детей и подростков. В период школьного обучения формируется мировоззрение, складывается круг моральных, идейных представлений и понятий. Обогащается мир чувств, эстетических переживаний. Организация грамотной и системной работы требует создания системы воспитания, учитывающей возрастные и психологические особенности школьников, методического обеспечения для педагогов, работающих с киноуроками.
Актуальность и значимость системы воспитания подтверждается результатами научного исследования, проведенного в 2020 году. Оценивалась эффективность системы воспитания проекта с позиций динамики изменений в эмоциональной и когнитивной сферах личности школьников, которые происходят под воздействием нравственно ориентированных фильмов и последующей работы с ними (обсуждение и выполнение социальных практик). В исследовании приняли участие обучающиеся 152 начальных классов 41 общеобразовательного учреждения из 10 регионов РФ. Участие школьников в занятиях-киноуроках и социальных практиках оказало многостороннее положительное влияние на развитие исследуемых сфер личности ребенка: повышение оптимизма, отвержение негативных эмоций, снижение уровня стресса, общее оздоровление эмоциональной сферы – все это лишь часть изменений, выявленных в настоящем исследовании.
Полученные материалы исследования, как и сама система воспитания, представляют огромный научный интерес для изучения самых разных аспектов влияния «полезного искусства» и созидательной деятельности на формирование личности ребенка. Профессиональный видео контент, созданный в гуманистических принципах искусства специально для школьников, способен дать мощный толчок к развитию положительных психоэмоциональных реакций у детей.
Поэтапная разработка необходимых для системы воспитания материалов обеспечит качественную реализацию идеи создания воспитательной среды в постоянно меняющихся условиях. Разработанный инструментарий проекта позволяет дать ответы на вопросы «как» и «через что» формируются у детей нравственные качества.

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. Педагогические работники
2. Дети и подростки