Проекты

Обоснование

Тематика направления проекта «Искусство педагогики – к 200-летию со дня рождения К.Д. Ушинского» - Великое русское слово. Литературные, театральные и иные проекты, основанные на русской литературе, в полной мере соответствует концепции проекта. Основные положения теоретико-методологической образовательной концепции Ушинского основаны на принципах приверженности русскому языку как основе культуры, просвещения, традиционных духовно-нравственных ценностей. К.Д. Ушинский говорил: «Родной язык является величайшим народным наставником, учившим народ тогда, когда не было еще ни книг, ни школ, и продолжающим учить его и тогда, когда появилась цивилизация"; "Родной язык — предмет главный, центральный, входящий во все другие предметы и собирающий в себе их результаты». На протяжении всей научной и творческой деятельности и в спорах со многими адептами европейской системы образования, основанной на латыни, именно Ушинский утверждал, что в начале было СЛОВО, и на любви к родному слову строится воспитательный процесс ребенка, на знании родного слова базируется этический кодекс человека – патриота России, что именно русский язык объединяет многонациональный российский народ в пространстве единого культурного кода.
В структуре данного проекта запланировано многоуровневое прикладное исследование педагогической концепции Ушинского в контексте отечественного просвещения и современных методик обучения русскому языку как русских, так и мигрантов из стран СНГ – Узбекистана, наглядное утверждение роли русского языка в аспекте устойчивости межнациональных культурных традиций на постсоветском пространстве и выявление очевидных проблем в процессе популяризации русского языка в среде мигрантов и на постсоветском пространстве, научно-исследовательский практикоориентированный поиск актуальных методик обучения русскому языку с использованием основных положений педагогической концепции К.Д. Ушинского. В это ракурсе проект направлен на поддержку стратегических инициатив РГПУ им. А.И. Герцена, направленных на развитие программ по изучению русского языка в Узбекистане (https://vk.com/uniherzen?z=photo-46508610_457249452%2Fwall-46508610_19286) .
В проекте запланирована театрализация сказок и рассказов Ушинского, на которых воспитывались целые поколения в 19-20 веков и которые достаточно забыты в сегодняшней реальности: «Дети редко берут с полки Ушинского, предпочитая модных зарубежных авторов, книжки на основе «мультиков», - говорят сотрудники региональных библиотек. В этой связи театрализация бесценного художестенно-литературного наследия Ушинского обретает особое значение в контексте сохранения и развития национальной культуры в целом.
Резолюция, принятая по итогам научно-практической конференции и переданная в министерство просвещения РФ, будет содержать конкретные данные и предложения по популяризации литературного наследия Ушинского в педагогическом сообществе и в среде родителей, нацеленных на воспитание гармонично развитой личности.

Цель

1. Получение целевой группой практического опыта применения теоретико-прикладного и художественного наследия К.Д. Ушинского в качестве инструмента совершенствования современных методик преподавания русского языка, отработка механизмов перспективного наставничества в области преподавания русского языка в сообществе учителей Санкт-Петербурга и Ташкента и в среде граждан, изучающих русский язык, повышение объединяющей роли русского языка в процессе укрепления российско-узбекистанских культурных связей.

Задачи

1. 1. Развитие и поддержка российско-узбекистанского сообщества, заинтересованного в популяризации русского языка и традиций отечественной педагогики на основе наследия К.Д. Ушинского
2. 2. Создание доступного тематического историко-культурного контента в целях популяризации наследия К.Д. Ушинского
3. 3. Апробация практико-ориентированной технологии освоения и использования научно-педагогического и художественного наследия К.Д. Ушинского, сформированной в процессе социального сотворчества НКО, целевой группы, деятелей науки, культуры, лидеров педагогического процесса
4. 4. Тиражирование историко-культурной ценности научно-практического педагогического К.Д. Ушинского в широкой общественной среде

Актуальность и общественная значимость

«Роль педагога в наше время велика как никогда: мир вступил в эпоху глобализации. Год педагога и наставника объявлен для развития творческого и профессионального потенциала педагогов, повышения социального престижа профессии. ..Следует организовывать выставки и мероприятия, раскрывающие образ педагога, отражающие наследие выдающихся отечественных и зарубежных педагогов, способствующие повышению социального престижа профессии», – сказал Президент России В.В. Путин (https://vk.cc/cmcTmc). В данном контексте содержательно-образовательные и теоретико-методологические разработки К. Д. Ушинского, обладающие бесспорной ценностью не только с исторической точки зрения, но и в ракурсе современной образовательной модели, должны вновь стать предметом всестороннего осмысления с участием гуманитарно ориентированной молодежи, призванной трудиться на ниве просвещения и культуры в России и за рубежом.
Используемые форматы мероприятий в рамках проекта (выставки, семинары) согласуются с Планом основных мероприятий по проведению в Российской Федерации Года педагога и наставника, утвержденного Правительством РФ (https://vk.cc/clTCMR), а также содержательно дополняют его программный контент актуальными форматами в виде поездок целевой группы в Узбекистан и театрализованных показов сказок и рассказов Ушинского педагогическому сообществу и зрителям.
Особую значимость, подтверждающую государственный запрос на реализацию проекта, в том числе за пределами России, придает тот факт, что 2023 год в Содружестве независимых государств объявлен Годом русского языка (https://vk.cc/cmcZMa). В этой связи экспорт в Узбекистан - одну из стран СНГ - достаточно забытых сведений о К.Д. Ушинском средствами просветительской, выставочной, перформативной и театральной деятельности в поддержку русского языка и отечественных педагогических достижений представляет собой важную инициативу по укреплению русского языка с целью приобщения нового поколения наших соотечественников в Узбекистане и самих узбеков к самостоятельному изучению русского языка, популяризации русской классической и современной литературы за рубежом.
По официальным данным Госкомитета по статистике Республики Узбекистан по состоянию на 01.01.2021 в Узбекистане проживали 720 300 русских по национальности граждан (https://t.me/statistika_ra), что повышает востребованность педагогических работников нового поколения, обучающих современному русскому языку на узбекской земле с учетом как объективного обновления русского языка, так и зафиксированной обостряющейся потребности в профессиональном сохранении и эффективной передаче его традиционных норм (основано на сообщениях ЗАО «Мир» (https://vk.cc/cmd3e3). Так в открытых источниках российскими методистами в Узбекистане, нацеленными на повышение уровня квалификации местных педагогов, была засвидетельствована назревшая необходимость в совершенствовании системы преподавания русского языка в целом, а также потребность в оптимизации узбекских учебников по русскому языку. Одним из инструментов повышения квалификации педагогов является наследие К.Д. Ушинского. Предлагаемый к реализации проект станет логичным продолжением деятельности Гуманитарного проекта «Класс!» программы Минпросвещения «Русский учитель за рубежом».
На основе самостоятельного исследования целевой группы - узбекских учителей русского языка - через каналы обратной связи сетевых информационных ресурсов Представительства Россотрудничества в Узбекистане выявлена тенденция активного согласия узбекских учителей в размышлениях о современном положении русского языка, нуждающегося в сохранении, поддержке и развитии, с нормами ФЗ "О государственном языке Российской Федерации" в редакции от 28.02.2023, декларирующими обязанность “содействовать изучению русского языка за пределами Российской Федерации”.
Неисчерпанность и актуальность научно-практического потенциала достижений Ушинского подтверждается устойчивым интересом к его трудам специалистов-исследователей истории педагогики: начиная с 1990-х годов в научный оборот введено более 400 специальный статей, дополняющих ранее сложившиеся представления об Ушинском (см. доп. материалы). В то же время приходится констатировать, что для современного поколения учителей и родителей, великий педагог не становится авторитетом: многих смущают (а иногда и отталкивают) философско-антропологические аспекты его теории, акценты на значении трудового воспитания, идеи народности и религиозности в его педагогической системе и т.п. , а дети редко берут с полок книги Ушинского, предпочитая модных зарубежных авторов.
Данный проект решает задачу использования наследия Ушинского и в работе с мигрантами из Узбекистана, подчас игнорирующими русский язык и школьное образование, что является одной из острых социогуманитарных проблем такого мегаполиса как Санкт-Петербург, и задача проекта - доказать, что «воспитание — величайший вопрос человеческого духа,…является одним из величайших дел истории, на котором зиждутся царства и живут целые поколения» (К.Д. Ушинский).

География проекта

Санкт-Петербург (Россия), Ташкент (Узбекистан)

Целевые группы

1. Молодежь от 14 лет: школьники, ориентированные на получение гуманитарного образования, и студенты, обучающиеся по специальности 6.44.00.00 "Образование и педагогические науки" в вузах и ссузах СПб
2. Молодежь от 14 лет: школьники, ориентированные на получение гуманитарного образования, и студенты, обучающиеся по специальностям 140000 в вузах и ссузах Ташкента