Проекты

Обоснование

Формат онлайн театрально-литературного фестиваля-конкурса "В начале было слово" является эффективным инструментом для продвижения духовно-нравственных ценностей среди учащихся общеобразовательных учреждений

Цель

1. Привлечение внимания и популяризация русской классической литературы и формирование устойчивого интереса к чтению среди школьников путем участия творческих персон и коллективов в онлайн театрально-литературном фестивале-конкурсе В начале было слово
2. Выявление новых творческих персон и коллективов
3. Активизация сетевого взаимодействия творческих персон и коллективов для дальнейшей деятельности в проведении различных проектов, способствующих популяризации русского языка и произведений русской литературы

Задачи

1. Написать Положение и формы заявок онлайн театрально-литературного фестиваля-конкурса (индивидуальных и коллективных) и размещение их на сайте организации
2. Сформировать информационную базу данных потенциальных участников онлайн театрально-литературного фестиваля-конкурса (учебно-образовательные учреждения Смоленской области )
3. Организовать работу жюри фестиваля-конкурса
4. Организовать и провести рассылку информационных материалов потенциальных участников онлайн театрально-литературного фестиваля-конкурса (учебно-образовательные учреждения Смоленской области )
5. Создание видеоконцерта победителей онлайн театрально-литературного фестиваля-конкурса
6. Создание и изготовление Дипломов победителей и благодарственных писем участникам
7. Рассылка пресс-релизов о фестивале-конкурсе в СМИ
8. Создание базы данных СМИ Смоленской области
9. Просмотр и отбор работ членами жюри
10. Подведение итогов фестиваля-конкурса
11. Рассылка по электронной почте дипломов и благодарственных писем
12. Рассылки в СМИ пресс-релизов по итогам фестиваля-конкурса
13. Размещение видеоконцерта победителей в сети

Актуальность и общественная значимость

В наше время проблема отсутствия у детей тяги к чтению является весьма актуальной. Ведь все больше и больше школьников предпочитают вместо чтения посидеть в интернете, посмотреть телевизор или поиграть в компьютерные игры. Проблемой зависимости образования от качества чтения занимаются люди и на государственном уровне, и СМИ, и международные организации. Сравнивая количество книг, прочитанных детьми в наше время с детьми 20 лет назад, получаются гораздо меньшие цифры. Россию уже давно не называют «самой читающей страной в мире». Хуже того: в ближайшем будущем интерес к книге будет только падать, поскольку подрастающее поколение особой любви к чтению не питает. Об этом свидетельствуют и данные Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), полученные в ходе специального исследования.

ОЭСР изучила уровень интереса к чтению среди 15-летних подростков в 65 странах. Они учитывали чтение художественной и нехудожественной литературы вне школы, а также газет и журналов. Оказалось, что подростки в Албании, Китае, Казахстане и Таиланде читают значительно больше различной литературы, чем их российские сверстники. В странах, оставивших Россию позади, — более 90% регулярно читающих подростков. Близкие результаты выявились у Индонезии (88%) и Перу (86%). Россия (72%) по количеству читающих подростков уступает Франции, Австралии и Италии, но обгоняет Японию и США.

В век развития информационных технологий многие аспекты жизни ушли на второй план. Живое общение сейчас заменяют социальные сети, skype, Интернет и компьютерные игры. Сейчас молодёжь мало читает Пушкина, Лермонтова и Шекспира. Подростки всё больше стараются уйти в мир виртуальный. Через несколько лет Россия может столкнуться с поколением, не знающим не только русских классиков, но и свою, самобытную, необыкновенную, национальную литературу. Уже сейчас социологи и педагоги с ужасом отмечают низкую читаемость школьников, ослабевание интереса к чтению, и, как следствие, всё меньше знаний. Школьники относятся к урокам литературы как к тяжёлой повинности. Помимо прочего, сокращаются и часы литературы в школе. А ведь чтение – прямой источник грамотности.

Актуальность нашего проекта состоит в том, чтобы проведением фестиваля-конкурса мотивировать учащихся и студентов к чтению классической русской литературы, так как человека отличает именно уникальная способность творчества, которая в полной мере подпитывается чтением художественной литературы.

Ведь читая, мы видим, слышим, осязаем, только включив в работу воображение, чувства, память . Именно в этом уникальная особенность литературы как искусства слова.

География проекта

Смоленская область

Целевые группы

1. Учащиеся учебно-образовательных учреждений Смоленской области