Проекты

Обоснование

Концепции развития личности ребенка в образовательном процессе предполагает включение отдельных элементов народной культуры в процесс развития ребенка. Наследие каждого народа содержит ценные идеи и опыт воспитания. Национальное самосознание или этническая идентичность, как осознание своей принадлежности к определенному этносу, формируется у человека впервые годы его жизни. Именно этот период является определяющим в становлении основ характера и выработке норм поведения, во многом зависящих от социального окружения.
Одним из существенных условий развития современного образования, безусловно, является актуализация национальной системы образования. Происходит модернизация образования, направления которого определяются Законом РФ «Об образовании» и дополнениями к нему. Основными положениями Закона «Об образовании» являются: приоритет общечеловеческой, национально-этнических ценностей, свободное развитие личности; общедоступность; вариативность образования; всесторонняя защита обучаемого.
Необходимость, обращения к истокам народного искусства, традициям, обычаям народа актуальна на сегодняшний день. Ребенок, по мнению В.Г. Безносова, В.П. Зеньковского, Д.С. Лихачева является будущим полноправным членом социума, ему предстоит осваивать, сохранять, развивать и передавать дальше культурное наследие этноса через включение в культуру и социальную активность. Такие ученые как С.А. Козлова, Е.И. Корнеева, С.Н. Морозюк, Э.К. Суслова убедительно доказывают, что у детей с раннего детства возможно формирование положительного отношения к явлениям общественной жизни при условии отбора содержания знаний и соответствующей организации детской деятельности. Кроме того, как отмечают Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн и другие, в раннем возрасте идет процесс целенаправленного формирования знаний, чувств, оценок, интересов.
По мнению Т.Н. Поштаревой, успех приобщение детей раннего возраста к русской национальной культуре зависит от форм и методов обучения и воспитания.
В семье дети должны получать первые представления о культуре своего народа, именно в семье формируется уважение к представителям других культур и к самим этим культурам. Таким образом, одним из важных педагогических условий формирования представлений дошкольников о русской национальной культуре является активное включение родителей в эту деятельность. Использование потенциала семьи осуществляется путем:
- привлечения родителей к проведению занятий;
- участия родителей в выставках семейного творчества;
- совместного с детьми участия в фольклорном концерте, спектакле или развлечении.
Таким образом, родители детей обязательно должны стать - и становятся - полноправными участниками педагогического процесса.

Цель

1. Создать условия для возрождения семейных ценностей и укрепления связей между поколениями через приобщение к истокам народного творчества с раннего возраста и развитие познавательной активности.

Задачи

1. Дать представление о различных видах русского народного творчества.
2. Рассказать о значении народного творчества в жизни ребенка раннего возраста.
3. Привить интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам.
4. Развитие материально-технической базы организации для реализации проекта с детьми раннего возраста и родителями.
5. Проведение итогового мероприятия.

Актуальность и общественная значимость

Без памяти – нет традиций, без традиций – нет культуры. Без культуры – нет воспитания, без воспитания – нет духовности. Без духовности – нет личности, без личности – нет народа как исторической личности. Г.Н.Волков. В наше время научного прогресса остро стоит вопрос о нравственном, эстетическом воспитании детей. Тенденции современного мира таковы, что первое место в жизни человека занимают не духовные, а материальные ценности. В постоянном беге человек забывает заповеди, данные ему свыше. Человек перестал задумываться о том, что без знаний своих корней, истории прошлого, нет и не может быть благодатного и плодотворного будущего. Поскольку мышление и сознание начинают формироваться с раннего возраста, ребенок нуждается в грамотной и заботливой помощи взрослых наставников – педагогов, родителей. Если знакомить детей, начиная с раннего возраста, с родной культурой, родной речью, произведениями устного народного творчества, то это будет способствовать развитию духовного, нравственного, эстетического воспитания и в будущем они сумеют сохранить все культурные ценности нашего народа.
Поэтому одной из важнейших ступенек нравственного воспитания является приобщение детей к русской национальной культуре. С уверенностью можно сказать, что большинство, к сожалению, очень поверхностно знакомо с народной культурой.
Актуальность данной проблемы состоит ещё и в том, что в дошкольных учреждениях нет системы по глубокому ознакомлению детей раннего возраста с народной культурой. Проект: "Школа семейного творчества «Волшебный сундучок»" даст детям и родителям знания о русской культуре, о ее богатстве и красоте, научит гордиться культурным наследием своего народа.

География проекта

город Ишим Тюменской области

Целевые группы

1. Дети от 1, 5 до 3 лет не посещаюие ДОУ
2. Родители