Проекты

Обоснование

Творческую концепцию проекта планируется реализовать через создание творческих форм различных стилей топиарного искусства, которую участники проекта, после прохождения обучения смогут самостоятельно создать, сфотографировать и подать на участие во Всероссийском конкурсе. Ценность проекта в том, что объект начинает готовиться весной, каждый участник ведет фото дневник создания объекта, ведется постоянный уход и формирование законченного творения. Данные объекты творчества украсят интерьер уличного пространства и создадут эстетическую привлекательность выбранной территории. На всероссийский конкурс фотография объекта подается осенью, когда объект уже станет достаточно популярным среди жителей данной территории, а если он создан руками ребенка, то становится поводом гордости как родителей и родственников, так и учебных заведений, где эти молодые люди учатся. Уникальность топиарного искусства заключается в том, что это один из самых недорогих способов изменения ландшафта окружающей территории. Для этого необходим минимальный набор инструментов, но при этом он требует определенных знаний и навыков, которые необходимо получить под руководством специалиста в сфере растениеводства и мотивирует обучающегося к самостоятельному постоянному самосовершенствованию и самообразованию. Самое главное, что топиарное искусство дает шанс влюбиться в природу и делать ее красивой не только для себя, но и для окружающих.

Цель

1. Формирование сообщества детей и молодежи, увлеченных топиарным искусством и его популяризация в России

Задачи

1. Знакомство с историей и видами топиарного искусства
2. Обучение педагогов дополнительного образования и заинтересованных энтузиастов основам топиарного искусства
3. Разработка методических материаллов для проведения уроков по топиарному искусству для детей и молодежи
4. Создание цикла телепередач по видам топиарного искусства
5. Набор групп детей и молодежи и обучение детей и молодежи топиарному искусству
6. Разработка Положения о всероссийском конкурсе топиарного искусства среди детей и молодежи
7. Проведение практических занятий для слушателей курсов под руководством педагогов, прошедших обучение
8. Создание творческих объектов в регионах РФ участниками и направление фото и видео материаллов на Конкурс
9. Оценка конкурсных работ участников конкурса и определение победителей и призеров

Актуальность и общественная значимость

В настоящее время достаточно много людей представляют что такое ландшафтный дизайн, однако он к сожалению ассоциируется только с тем, что это является сферой услуг для дорогих домов, либо с Европейскими странами, где это развито. Ну еще с обеспеченными людьми, которые могут себе позволить нанять специалиста, который оформит приусадебный участок. И если в столицах регионов работают озеленительные компании, то каждый житель ждет, что кто-то должен приехать и благоустроить территорию. Однако Россия издревле славилась умельцами и энтузиастами. К сожалению практически весь ландшафтный дизайн придомовых территорий у нас ассоциируется только с высаживанием цветов. Мы предлагаем вовлечь детей и молодежь в помощь активным жителям, которые пытаются украсить свои территории цветниками, еще и объектами топиарного искусства. Детям и молодежи свойственно чувство самоутверждения. Они не желают идти проторенным путем, поэтому предлагается дать им знания, которыми не обладает обычный среднестатистический человек. Это позволит участникам проекта не только восхищать и удивлять своих соседей, но и через конкурсную составляющую вызвать интерес к обучению топиарному искусству. Прошедшие обучение педагоги смогут ежегодно формировать группы детей и молодежи по обучению именно этому направлению, а конкурсы проводимые на уровне населенных пунктов позволят вовлечь в творчество не только детей и их родителей, но и ответственных за благоустройство структур. Любой руководитель населенного пункта или города будет рад иметь возможность продемонстрировать успехи в работе с молодежью и подрастующим поколением не только проведением праздников, но и результатом их творческих достижений на благо малой родины. Соответственно проведение Всероссийского конкурса на лучшую лучший объект творчества с разных стилях топиарного искусства, позволит на уровне муниципальног образования и Субъекта Российской Федерации провести отбор самых интересных работ и поощрить участников проекта на своих уровнях, а самый достойные выиграют путешествие в Москву, где смогут познакомиться, подружиться со своими сверстниками из других регионов и получить новые знания и впечатления от поездки. Лучшей наградой является не грамота и подаренный сувенир, а новое окно возможностей через путешествие, которое сможет в том числе выбрать будущую специальность и как итог, работу для души. По крайней мере, каждый участник проекта получит свое новое хобби, которое пригодится в любое время жизни.

География проекта

58 Субъектов РФ в которых действуют детско-юношеские экологические станции

Целевые группы

1. дети и подростки в возрасте 5-18 лет
2. педагоги дополнительного образования заинтересованные энтузиасты.