Проекты

Обоснование

Образовательный онлайн проект Театральный стрим-сериал для школьников "Тайны книжного дома" основан на популярном образовательном формате «театральные уроки литературы», дополнен новыми диджитал-решениями, усиливающими включенность подростков в изучение материала и дающими им возможность «прожить» и понять поступки литературных героев лично.
«Учитывая, что сегодня больше 80% старших школьников проводят в сети интернет большое количество времени и основным источником информации выбирают социальные сети (согласно исследованию ВЦИОМ), а развлечением – компьютерные игры, необходимость использования популярных среди подростков форматов (компьютерные игры, стримы, виртуальные вселенные) – очевидна и как никогда актуальна.
Театральный стрим – новый, востребованный интерактивный формат, решающий задачи не только вовлечения школьников в изучение русской литературы и театра, но также развивающий эмоциональный интеллект через включение в диалог с профессиональными экспертами (формат эдьютеймент) и продвижения духовных и нравственных ценностей России через героев русской классической литературы.
12 театральных постановок основаны на произведениях русских классиков, таких как А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Н.В. Гоголь, Л.Н. Толстой, А.П. Чехов, Аркадий Аверченко, Михаил Зощенко, Н.А. Некрасов, Александр Блок, Сергей Есенин, Владимир Маяковский, Анна Ахматова.
Все постановки объединяет героиня проекта – ее роль играет подросток 17 лет, выпускница курса "Театральное мастерство" Нижегородской Детской Школы Искусств №9. Она становится проводником для зрителей, рассказывает об истории произведения, задает вопросы во время онлайн-встречи актерам, режиссеру и приглашенным экспертам. Все спектакли транслируются на российской стриминговой платформе «Пуфикс».
Произведения выбраны по принципу соответствия трем критериям: включенности в обязательную школьную программу, наглядности, проявления важной роли главных духовно–нравственных ценностей, особенно темы патриотизма и национальной гордости (через характеры героев), интерес со стороны подростков (на основании предварительно проведенного опроса силами команды проекта среди школьников 10 российских школ).
Формат стрим-театра позволяет быстрее и эффективнее достичь цели проекта, чем спектакль в театре офлайн, за счет совмещения просмотра спектакля и интерактива с обязательным обсуждением при участии экспертов театра и литературы, происходящим сразу после показа. Особенность формата в том, что все актеры играют, транслируя образы крупным планом, без громоздких декораций, подкрепляя игру современными визуальными спецэффектами. В отличие от стандартного показа спектакля на сцене – в сети зрители глубоко погружаются в сюжет, видят актеров очень близко, как бы говорят с актерами тет-а-тет (подробно уникальность формата описана в файле "Опыт онлайн постановок в России". Глубину эмоций подтверждают отзывы зрителей и театральных экспертов, видевших спектакли стримингового формата и участвовавших в их обсуждениях.

Цель

1. Главная цель: повышение мотивации старших школьников к изучению русской литературы через интерактивный театральный стрим–сериал по главным литературным произведениям русской классики в течение 2022–2023 учебного года. Ускорение диджитализации образовательного процесса.
2. Параллельная цель: повышение уровня эмоционального интеллекта у старших школьников через интерактивные театральные уроки, созданные в формате эдьютеймент, создание школьных стриминговых театров
3. Сопутствующие цели: усиление понимания культурной идентичности среди подростков, гордости за литературное наследие своей страны, а также приобщение к духовно-нравственным ценностям России и воспитание патриотизма.

Задачи

1. Создать и представить зрителю 12 театральных постановок по 12 произведениям русских писателей с онлайн-обсуждением и подключением к просмотру школ и образовательных центров России на безвозмездной основе.
2. Разработать и реализовать информационную и партнерские программы продвижения проекта среди СМИ, тематических сообществ и учреждений образования.
3. Разработать и провести опрос аудитории до и после реализации проекта для оценки достижения качественных изменений решения проблемы и внесения корректировок в программу развития проекта.
4. Создать методическое руководство для образовательных школ об организации и включении в образовательный процесс формата театрального стрима и созданию школьных стрим-театров.

Актуальность и общественная значимость

Согласно официальной статистике в учебном 2021/2022 годах в старших классах (9-11) училось почти 3,4 млн человек, что подтверждает потенциал охвата проекта. Согласно опросу ВЦИОМ 2021 года, больше 20% подростков (старших школьников) считают чтение скучным занятием. По словам Директора РГДБ «При сохранении нынешней тенденции российские подростки не только не смогут повторить результат исследования читательских компетенций подростков (PISA) 2018 года (26-е место), но и могут оказаться на более низких позициях в этом рейтинге. Весьма вероятен риск уже в ближайшем будущем получить нечитающее поколение».
При этом соцсетями постоянно пользуются 89% подростков (ВЦИОМ) и указывают их как главный источник информации. Согласно последнему исследованию компании Brand Analytics, у подростков самые популярные ресурсы в сети - частные объявления, маркет-плейсы и стриминги (источник данных - https://news.rambler.ru/internet/47133839-brand-analytics-podrostkov-v-internete-bolshe-vsego-interesuyut-chastnye-obyavleniya-marketpleysy-i-strimingi/).

При этом среди трендов образования в 2022 – 2023 годах руководитель Минпросвещения России Андрей Горобец указал цифровые платформы: «Цифра – не замена учителя, это помощь. Цифровизация – это возможности, которые позволяют нам расширить кругозор обучающихся и реализовать все задумки учителя». А известный популяризатор науки Татьяна Черниговская отметила "надежду на эмоциональный интеллект».

«Эксперты считают, что поскольку многие школы продолжают работать в гибридном формате, проводя часть занятий онлайн, будут востребованы инструменты, помогающие усилить вовлеченность в учебный процесс при дистанционном обучении. Одним из них может стать эдьютеймент формат, а частности - геймификация. Источник РБК - https://trends.rbc.ru/trends/education/61cae6f09a79478d28ea70f2). "Эдьютеймент" - обучение через развлечение и творчество, что существенно повышает мотивацию у подростков, а игровой формат - усвояемость материала и интерес к изучаемому предмету. Формат уроков литературы в виде стриминговых спектаклей на все 100% отвечает данным требованиям. Эффективность формата достигается за счет акцента на увлечение, развлечение, игровые элементы и на современность.

По словам профессора Татьяны Черниговской («Просто о сложном» в Яндекс.Эфире), в новой эпохе человечеству необходимы: способность прогнозировать, эмоциональный интеллект и эмпатия. Эксперт уверена, что эмоциональному интеллекту можно обучить: "Нужно, чтобы дети общались с животными, смотрели фильмы....чтобы они помогали друг другу». В этом смысле театральные спектакли - эффективный и доступный инструмент для развития эмоционального интеллекта и эмпатии (способность сопереживать, сочувствовать героям прекрасно развивается при просмотре спектаклей).

Дистанционная форма обучения сегодня, прежде всего у школьников, сильно снижает вовлеченность в процесс обучения, а следовательно - и его качество. Также влияют на низкую вовлеченность устаревшие методы преподавания и непонимание школьниками практической необходимости получаемых знаний в условиях ускоренного развития общества.

Таким образом, школьные уроки литературы в формате онлайн спектаклей повысят вовлеченность и создадут условия для развития эмоционального интеллекта и эмпатии у школьников, вне зависимости от географических и коммуникационных ограничений, а также ускорят диджитализацию образовательного процесса.
В дальнейшем по такому же принципу можно снимать стрим-сериалы по таким наукам, как химия, биология, физика, история.
Глава Минпросвещения Сергей Кравцов сообщил, что к 2024 году в каждой школе появится свой театр.
На сегодняшний день уже созданы 12 тыс. школьных театров.
Участие школьников в стрим-постановках еще больше усилит эффективность изучения литературных произведений через творчество.

География проекта

Российская Федерация - доступен для каждого пользователя сети Интернет, вне зависимости от географии проживания (съемки в Москве и в Нижнем Новгороде)

Целевые группы

1. Основная аудитория – школьники 9-11 классов российских школ (около 3 400 000 человек)
2. Сопутствующая аудитория – преподаватели литературы, руководители центров развития, ищущие новые форматы вовлечения воспитанников в образовательный процесс, а также родители школьников