Проекты

Обоснование

В России самобытность наций и народностей, населяющих страну, тщательно оберегалась. Ни в одной другой стране мира не существовало такой политики. Огромная роль в сохранении национальных традиций, национального культурного кода принадлежит образованию. Возможность выбора образовательных программ, многообразие образования - наше серьезное достояние. Но, вариативность должна опираться на незыблемые культурные ценности, базовые знания и представления о мире. В первую очередь речь должна идти о повышении в образовательном и воспитательном процессе роли отечественной музыкальной культуры, традиции которой складывались и выкристаллизовывались веками, естественно, в контексте всего богатства национальных традиций и культур. Государство доверило нам право свои усилия и свои ресурсы направлять на решение социальных и общественных задач, и в первую очередь - в укреплении культурного кода, то есть формировать мировоззрение, культуру, скрепляющие нацию. Культура - это жизнь народа, его душа, его разум и сердце, его прошлое, настоящее и будущее. И в основе любой национальной культуры лежит принцип народности.
Для нас культурный код - это научить ребенка играть на национальном инструменте, познакомить его с национальной музыкой, национальными традициями, воспитать в нем осознанное стремление к духовному и нравственному совершенствованию так, чтобы он чувствовал в этом потребность. Вот тогда мы сохраним наш культурный код и продвинем национальные культурные традиции. Сейчас, в условиях "транскультур", это особенно важно и актуально.
Концепция проекта - это создание и презентация детского оркестра баянистов и аккордеонистов "ART - Баян" в Детской музыкальной школе № 14 городского округа Самара, в котором будут играть дети и подростки. В Самаре и Самарской области таких коллективов единицы. К сожалению, традиция массового исполнительства на баяне и аккордеоне пропадает. Идти на поводу современных пристрастий нельзя. Мы должны помнить о своем национальном культурном коде.
Дети будут играть на русских народных инструментах, будут играть русскую народную музыку. Что в этом плохого? Коли уж мы говорим, что нужно возвращаться к национальным истокам и национальным традициям, которые размываются, утрачиваются, вытесняются современной культурой, низкопробной, но более доступной, не имеющей подчас ничего общего с духовностью и нравственностью. Сохранять культурный код в наших детях - это делать конкретные вещи: учить, наполнять духовностью, воспитывать нравственность. Для нас средство воспитания - музыка, культура. Мы научим детей и по одному, и в ансамбле, и в оркестре играть, понимать и любить русскую музыку, нести ее слушателям, тем самым сохраним и продвинем духовные ценности, национальные культурные традиции, национальный культурный код.
Дети – наше будущее, наша смена. Мы заботимся о том, чтобы наши ученики, где бы они ни были, как бы ни сложилась их судьба, сохраняли высокую мораль. Мы воспитываем духовно – нравственные ценности. Это значимые вещи.

Цель

1. Организовать на базе детской музыкальной школы детский оркестр баянистов и аккордеонистов "ART - Баян" и провести его презентацию для сохранения русских национальных традиций, преумножения культурного и духовного потенциала России.

Задачи

1. Создать творческий коллектив учащихся детской музыкальной школы- оркестр баянистов и аккордеонистов.
2. Организовать и провести концерт - презентацию детского оркестра "ART - Баян".

Актуальность и общественная значимость

Педагоги - музыканты в настоящее время часто сталкиваются с высказываниями о том, что играть на фортепиано, гитаре или саксофоне - это престижно, а баян, балалайка или домра - это архаизм. Это значит, что наши дети не ассоциируют себя с русской национальной культурой, русскими традициями, русской музыкой. Конечно, у всех разные вкусы, разные музыкальные пристрастия. Тем не менее, нужно всегда помнить: кто ты и откуда, где твои корни, как тесно ты связан со своей национальной культурой. Утратив свой национальный код, вряд ли обретешь что - то более ценное и значимое взамен. Как мы сможем сохранить свой культурный код, свою национальную русскую самоидентификацию, если будем так далеки от своей национальной культуры, своих национальных традиций и обычаев. У россиян всегда духовное было выше материального. Русская культура – соборна, массова, когда все вместе, единым порывом. Не все культуры такие. И мы уже устали от бесконечного индивидуализма. Мы хотим не просто научить детей по одному играть на баяне и аккордеоне, а чтобы они это делали в коллективе, вместе, плечом к плечу. Немного статистики: по данным анкетирования, проводимого органами управления образованием в Самаре в 2021 году среди школьников, 87% учащихся 9–11 классов общеобразовательных школ не смогли ответить на вопросы «Что такое национальный культурный код?», "Какие национальные традиции ты знаешь?". Из 200 опрошенных детей и подростков в возрасте 12– 15 лет 84 назвали балалайку единственным русским народным инструментом, 37 – затруднились ответить, остальные помимо балалайки назвали дудочки и гармошку. Музыкантов – исполнителей на русских народных инструментах не назвал никто, современных эстрадных исполнителей назвали все 200 участников опроса. На вопрос: «Какие русские народные песни и танцы вы знаете?» подавляющее большинство ответило «Цыганочку». Вот так… Нельзя допустить, чтобы это стало тенденцией.
Духовное опустошение грозит не только бескультурьем и хамством, оно приведет к вырождению нации. Во всем мире Россия всегда считалась и считается страной с богатыми национальными культурными традициями. Истоки этих традиций - в народном творчестве. Благодаря этому культурному коду наша страна была, есть и будет великой державой. Российское культурное сообщество обязано бережно сохранять все то, что создавалось в культуре, музыке веками и передавать накопленный опыт и знания будущим поколениям россиян. Среди всего многообразия стилей, жанров, форм искусства не просто выбрать то, что действительно соответствует требованиям высокой морали, высокой духовности. Государственная политика в области культуры в Российской Федерации: «Основы законодательства РФ о культуре», ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», Указы Президента РФ «Об утверждении основ государственной культурной политики», «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки», «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года», национальные проекты «Образование», «Культура», Постановление правительства Самарской области «Об утверждении программы «Развитие культуры Самарской области на период до 2024 года» и многие другие во главу угла ставят укрепление российской гражданской идентичности на основе духовно – нравственных и культурных ценностей народов. Проблема понимания, сохранения и трансляции культурных традиций, национальной самобытности остро ощутима особенно сейчас, в век увлечения компьютерными играми, растущей популярности низкопробной музыки, социальной разобщенности подростков. Еще один пример: в олимпиаде, которую проводил в феврале 2022 года Самарский государственный социально – педагогический университет для выпускников детских школ искусств, ССУЗов, поступающих на музыкальный факультет, не было ни одного баяниста и аккордеониста, только пианисты и эстрадные вокалисты. Педагоги ВУЗов бьют в колокола. Что происходит? Нас эта проблема так же волнует, поскольку речь идет о преемственности исполнительского мастерства, и мы пытаемся решать ее сообща.
В Самаре в системе дополнительного образования детей в сфере культуры функционирует 23 ДМШ и ДШИ. Практически в каждой школе есть ансамбли народных инструментов, но нет оркестров баянистов и аккордеонистов. Мониторинг деятельности нашей школы за последние 5 лет показал, что участники ансамблей, выступая сольно в творческих конкурсах, имеют в 3 раза больше наград по сравнению с теми, кто не занимается коллективным музицированием. Мы создадим оркестр, в котором будут играть дети и подростки 9–16 лет, будут играть русскую музыку. У нас для этого есть все: преподаватели, солисты и ансамбли баянистов и аккордеонистов, учебные помещения для занятий и репетиций. Есть достижения, опыт, заслуженные награды, партнерская поддержка. Нам нужны инструменты. Если мы будем обеспечены инструментами, сможем решить задачи по воспитанию духовности и нравственности, сохранению и продвижению национальных культурных ценностей.

География проекта

г. Самара, Самарская область

Целевые группы

1. дети и подростки 9 -17 лет - участники оркестра
2. дети и подростки 7 - 17 лет, учащиеся нашей школы, слушатели и зрители
3. родители детей детской музыкальной школы