Проекты

Обоснование

Современная система образования предъявляет высокие требования к личности педагога, как ключевой фигуре инновационных изменений в системе образования, в связи с чем происходит постоянный поиск форм и методов работы, которые способствовали бы повышению уровня педагогической компетентности среди преподавателей. И в этой связи конкурс профессионального мастерства среди молодых преподавателей можно рассматривать как один из этапов повышения профессионализма педагогов, возможность заявить о себе широкой общественности, профессиональному сообществу. Проведение Конкурса в 2023 году в Год педагога и наставника, говорит о популяризации профессии преподавателя, о возможности проявить свои способности в профессиональных конкурсах. Именно конкурсные мероприятия могут создать благоприятную мотивационную среду для профессионального развития, повлиять на инновационные процессы, выявить творческих и инициативных молодых педагогов и развить в педагоге такое качество, как конкурентоспособность. II-й Всероссийский конкурс профессионального мастерства среди молодых преподавателей духовых и ударных инструментов - уникальный способ стимулировать молодых преподавателей к разработке и продвижению своей личной, индивидуальной методики преподавания, уникальная возможность заявить о себе как о начинающем профессионале и найти отклик и поддержку у опытных и именитых коллег - членов жюри. Мы видим, как растет популярность профессии “ преподаватель”, какие яркие и мотивированные абитуриенты приходят в музыкальные ССУЗы и ВУЗы, с каким энтузиазмом работают молодые специалисты, как поддерживают их опытные коллеги и наставники и как загораются новые педагогические звезды. Соревноваться в своём мастерстве в кругу профессионалов единомышленников из всех регионов России - беспрецедентная возможность поделиться своими творческими наработками, перенять опыт коллег, стать лидером среди ведущих молодых преподавателей страны.

Цель

1. Выявление и поддержка молодых талантливых преподавателей с целью сохранения, развития и популяризации исполнительства на духовых и ударных инструментах

Задачи

1. Сохранение и расширение жанрового репертуара ансамблей деревянных/медных/ударных инструментов и детских духовых оркестров, эстрадно-джазовых ансамблей/оркестров.
2. Популяризация специальностей духовых и ударных дисциплин в ДШИ и СПО, привлечение молодых специалистов из всех регионов России
3. Организация отборочных этапов конкурса лучших молодых преподавателей духовых и ударных инструментов ДШИ и СПО и проведение конкурсных состязаний
4. Создание условий для продуктивного обмена творческим, профессиональным опытом и роста квалификации преподавателей ДШИ и СПО, развитие контактов и коммуникаций в профессиональной среде.

Актуальность и общественная значимость

Духовая музыка в России — уникальное явление с богатой 300-летней историей. Во второй половине XIX века возникновение двух первых российских консерваторий (в Петербурге и в Москве) стало истоком развития и профессиональной исполнительской школы на духовых и ударных инструментах. Начиная с 1930-х годов активно развивались духовые оркестры и ансамбли, а образовательная система в СССР пополнилась разветвленной сетью государственных музыкальных школ, которые открывались даже в самых маленьких городах. И вплоть до 1980-х гг. духовая музыка оставалась на авансцене отечественной культуры. Но в период с середины 90-х годов ХХ века до 2015 года в России значительно снизился интерес к исполнительству на духовых и ударных инструментах. Это привело к отсутствию поддержки духовой культуры в средствах массовой информации, к ослаблению кадрового потенциала. В настоящий момент оркестровые и ансамблевые коллективы испытывают острую потребность в высокопрофессиональных исполнителях и дирижерах, а коллективы ДШИ и училищ искусств – в высокопрофессиональных преподавателях всех оркестровых духовых инструментов. Статистика контингента учащихся детских школ искусств страны показывает значительный перевес доли учащихся на флейте (45,2 %) и саксофоне (22,8 %), и при этом низкое число учащихся на фаготе (0,3 %), валторне (1,7 %) и гобое (1,8 %). Это обусловлено отсутствием в большинстве ДШИ страны преподавателей указанных специальностей, что прямым образом отражается на снижении количества абитуриентов творческих вузов и училищ искусств по духовым и ударным специальностям и, как следствие, приводит к снижению количества высокопрофессиональных исполнителей – духовиков в профессиональных творческих коллективах страны, включая духовые и симфонические оркестры. Проблемы современного состояния системы художественного и музыкального профессионального образования нашли свое отражение в Решении коллегии Министерства культуры Российской Федерации от 8 июля 2017 года, в котором говорится: «Недооценка со стороны учредителей роли ДШИ в системе художественного образования, многолетнее недофинансирование их деятельности, которое привело к отсутствию у ДШИ возможности укреплять материально-техническую базу, приобретать музыкальные инструменты, пополнять библиотечные фонды, повышать квалификацию педагогических работников, негативно сказываются не только на всей системе художественного образования, но и духовно-нравственном состоянии российского общества». В настоящее время ситуация немного улучшилась, благодаря в том числе, деятельности и позиции Ассоциации. Меры, предпринимаемые на государственном уровне, и проводимые Ассоциацией масштабные мероприятия, безусловно, способствуют привлечению большего количества детей и молодежи к исполнительству на духовых инструментах, увеличению контингента учащихся на духовых и ударных инструментах в ДШИ, училищах и ВУЗах искусств, что помогает решать как важные просветительские, воспитательные и образовательные задачи, так и проблему обеспеченности профессиональных оркестров и творческих коллективов страны исполнителями-духовиками. При поддержке государства сегодня стали проводиться региональные, всероссийские и международные фестивали духовой музыки, которые собирают большое количество участников и зрителей, транслируются на ТВ-каналах и в сети Интернет. Вместе с этим, проблема привлечения молодых преподавателей в ДШИ стоит остро. Тенденция на привлечение внимания к существующей проблеме превалирует в новостной повестке длительный период. С 2009 года в федеральных и региональных СМИ появлялись публикации с заголовками: «Духовые оркестры "вымирают"» («Российская газета» от 18.05.2009); «В оркестрах постоянно не хватает духовиков» («Аргументы и факты» №32 от 07.08.2013); «Духовые оркестры в регионах России оказались под угрозой. В музыкальных училищах не хватает музыкантов-духовиков...» (Dish-Alt.ru 17.08.2017); «На Кавказе почти некому играть на духовых инструментах...» («Это Кавказ» от 22.07.2016); «Оркестрам нужны кадры» (Общественно-политическая газета «Областная» от 21.11.2019); «Нельзя допустить, чтобы эти инструменты исчезли. Владимир Путин поддержал идею создания в регионах детских духовых школ.» (Учительская газета от 27.03.2021) и другие.На основании опросов и коммуникации с представителями духового педагогического сообщества регионов страны Ассоциацией выявлен огромный запрос на подготовку квалифицированных кадров. Помимо этого в ру. диапазоне интернет запросов, практически нет поисковых запросов на получение профессионального музыкального образования в сфере духового исполнительства и игре на духовых инструментах. Сегодня представители духового сообщества стараются чтобы актуальность вопроса не покидала новостной повестки.

География проекта

Все субъекты Российской Федерации

Целевые группы

1. Преподаватели по классу духовых и ударных инструментов, руководители детских духовых ансамблей/оркестров, руководители эстрадно-джазовых ансамблей/оркестров в ДШИ и СПО РФ
2. Учащиеся ДШИ и СПО РФ
3. Профессиональное музыкальное сообщество