Проекты

Обоснование

Кратко - проект способствует выявлению и поддержке в самореализации молодых лидеров мнений - школьников, начинающих создавать или уже создающих собственный медиапродукт в своей культурно-образовательной среде (школа, колледж, культурный центр, кружок, район).
Подробнее. Сегодня наступает век журналистики 2.0. - когда люди (особенно молодые) все больше доверяют не крупным медиа, а микроблогерам, лидерам мнений в определённых узких информационных нишах. Поэтому уже сегодня важно ещё в школе выявлять таких молодых лидеров мнений и помогать им осваивать азы медиапроизводства, за ними будущее российской журналистики и блогинга, именно они займут ниши микроблогеров, которые будут влиять на умы наших сограждан. Поэтому критически важно уже сейчас уберечь школьников-медийщиков от соблазна скатывания в создание деструктивного контента, показать позитивные примеры созидательного подхода в медиа, а также рассказать о том, как выглядит мир медиаотрасли, показать его "кухню", наставить и направить, а также выявить наиболее талантливых и перспективных и оказать им поддержку от профессиональной отрасли, не дать им затеряться в информационном океане. Наш проект должен стать для них опорой.

Цель

1. Выявление и поддержка в их творческой самореализации молодых талантливых лидеров мнений среди московских школьников

Задачи

1. Организовать наставническую и просветительскую поддержку московских школьников-медийщиков
2. Организовать выявление на конкурсной основе наиболее способных московских школьников-лидеров в области медиа
3. Организовать профориентационную поддержку московских школьников-медийщиков
4. Организовать дальнейшую поддержку молодых талантливых лидеров мнений из числа наших участников. Выяснить, что нужно молодым медийщикам, кроме того, что мы им предлагаем в рамках проекта сейчас
5. Организовать и наладить информационное сопровождение проекта для взаимодействия с участниками проекта и потенциальными участниками

Актуальность и общественная значимость

Московские школьники, интересующиеся медиа и журналистикой, молодые лидеры мнений, создающие свой контент, нуждаются в наставничестве и системной поддержке со стороны профессионального сообщества. Об этом косвенно свидетельствует, например, то, что в 2020 году была запущена программа "Медиакласс в московской школе" (https://tass.ru/moskva/9945159?), идею создания которых впервые предложила и реализовала наша организация (подробнее в разделе Заявитель). Наши программы способствуют самореализации талантливых школьников-медийщиков в адекватном русле, что помогает уберечь подростков от рисков вовлечения в создание деструктивного контента. Вот несколько слов о том, чем мы занимаемся с ребятами в московской школе №2086 (http://smart-fc.ru/page7436105.html).

В 2019 году в Российской академии образовании состоялся круглый стол "Зачем медиаграмотность «поколению Z»". Вот важный отрывок из репортажа об этом мероприятии, из которого видна общественная значимость решаемых нами проблем (https://taday.ru/text/2258309.html?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop&utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2Fnews%2Fsearch%3Ftext%3D):

"Недавнюю статистику «Лаборатории Касперского» напомнила доцент факультета журналистики МГУ Мария Аникина: в среднем ребёнку дарят первый гаджет в три года. Дети с ранних лет растут в медиасреде, но картина медиапотребления у них размыта: им сложно ориентироваться в огромных потоках информации, а их рассказы о пользовании интернет-ресурсами носят обрывочный характер. Кроме того, медиапотребление вытесняется созидательной активностью - детям и подросткам хочется самим создавать контент в соцсетях, и здесь нужен взрослый, который поможет им в этом, считает Мария Аникина."

Однако, далеко не во всех московских школах сегодня есть медиаклассы - пока только в 66. (https://profil.mos.ru/media/)
Всего школ в Москве - 589 (https://data.mos.ru/opendata/7719028495-obrazovatelnye-uchrejdeniya-goroda-moskvy)
Соответственно, 88,7% школ не имеют собственных медиаклассов. Но это ведь не значит, что дети в этих школах не нуждаются в медиаобразовании! Дети сейчас создают очень много контента в соцсетях, многие подростки - авторы собственных медиа. Согласно исследованию Brand Analytics (осень 2020г., прикрепляем в пункте 9.1.), если брать только социальную сеть "Вконтакте" - 15% авторов постов - несовершеннолетние (около 4,2 млн.).

Но наш проект - это не просто медиакласс. Мы планируем поставить поддержку школьников-медийщиков на системный уровень, стать связующим звеном для существующих медиаклассов, а в будущем - создать интернет-сообщество и Всероссийский фестиваль школьных медиа "Первое медиа". Для этого мы начинаем с малого - с реализации первой стадии проекта "Первое медиа", включающей в себя три направления - наставническое, профориентационное и конкурсное. Уникальность нашего проекта именно в этом - мы совмещаем сразу три направления и стремимся к системной поддержке школьников-медийщиков в регионе.

На следующем этапе нашего проекта (после реализации текущего), в 2023 году, мы планируем на базе этих направлений создать единый центр, сообщество школьников-медийщиков - что будет важно для объединения и суммирования усилий и программ всех московских медиаклассов - и для связи их с живой профессиональной средой.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. Обучающиеся образовательных учреждений (5-11 кл.), интересующиеся медиа и журналистикой