http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: победитель конкурса

Студия " Мультяша"

  • Конкурс Второй конкурс 2022
  • Тип проекта Проекты креативных индустрий (в том числе в области литературы и издательского дела, дизайна, моды, арт, музыки и саунд-дизайна, архитектуры и урбанистики, новых медиа, мультимедиа технологий, кино, театра, игр, создания и развития инфраструктуры креативных индустрий)
  • Тематическое направление Культурный код. Проекты по продвижению через культуру и креативные индустрии традиционных духовно-нравственных ценностей.
  • Рейтинг заявки 77.00
  • Номер заявки ПФКИ-22-2-001474
  • Дата подачи 5/31/2022
  • Размер гранта 577 106.00
  • Cофинансирование 500 600.00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  1 077 706.00
  • Сроки реализации 10/10/2022 - 5/31/2023
  • Заявитель МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №1 "РЯБИНУШКА" ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С. КРАСНОУСОЛЬСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ГАФУРИЙСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
  • ИНН 0219004623
  • ОГРН/ОГРНИП 1020201255546

Обоснование

Мультики! Кто из детей с самого раннего детства не «залипал» перед экраном телевизора, глядя на ярких мультяшных героев? Причем, уже задолго до того, как научится ходить и говорить. На мультфильмах растут наши дети. И порой страшно становится, глядя зарубежные мультфильмы с жуткими героями непонятного «происхождения» - после добрых советских мультфильмов – таких как «Пятачок», «Просто так», «Морозко» и т.д. Да, на них выросли мы, учились добру, учились бороться со злом… Мультфильм - первый друг ребенка из области искусства. В доступной форме он передает ребенку общечеловеческий опыт, культуру, традиции и историю народа. Через мультфильм ребенок впервые познает мир, общается с ним, развивается. Это первые представления о морали и нравственности, добре и зле, рождение желания совершать хорошие поступки, проявлять сочувствие и сопереживать. Недооценка культурообразующего потенциала мультфильмов родителями приводит к тому, что они не задаются вопросом: каким образом мультфильмы, которые смотрит ребенок, влияют на становление его личности, фундамент каких культурных ценностей закладывают? А ведь от того, какие мультфильмы смотрит ребенок, зависит в дальнейшем уровень его эстетической культуры, способность любить и ценить искусство, закладывается фундамент духовных ценностей. Мультфильм является плодом художественного творчества, несущим в себе в качестве образцов картинки, эмоции, музыку, песни, игру голосом и т.д. Поэтому важно в нем уметь увидеть произведение искусства. А уж создание мультфильмов собственными руками сложно переоценить! Создавая своих сказочных героев, детки вкладывают в них свое мировоззрение, они становятся с ними одним целым, играют вместе с ними и сопереживают. Разве могут быть эти мультфильмы недобрыми? Совместное творчество, в том числе с родителями – объединяет, сплачивает, развивает воображение, дарит радость общения и творческого процесса. А как следствие – прививает детям необходимые духовно-нравственные ценности. Первый опыт применения медиатехнологий в детском саду позволил выявить, что по сравнению с традиционными формами обучения и воспитания дошкольников мультимедийный способ подачи информации обладает рядом преимуществ, вызывает у детей огромный интерес к деятельности с ним. Это активизирует познавательную активность детей, расширяет их кругозор, повышает общую культуру родителей в вопросах воспитания, обеспечивает координацию усилий всех участников образовательного процесса. Ну и бесспорно, что мультфильм – это отражение современной культуры. Он, как и другие виды искусства, отражает ценности той или иной цивилизации. И это тоже одна из наших задач. Наш проект предусматривает создание мультфильмов, в том числе, и обучающих в сфере национальной культуры. Мы живем в многонациональной республике. И наши дети обязательно должны знать и уважать как традиции и культуру своих предков, так и тех народов, с которыми мы живем в дружбе и согласии: это русские, башкиры, татары, чуваши и т.д.

Цель

  1. Создание студии "Мультяша" с целью развития творческих способностей, креативности,познавательной и речевой активности детей дошкольного возраста в процессе создания собственного медиапродукта (мультфильма).

Задачи

  1. Обустройство и открытие студии "Мультяша"
  2. Организация проведения обучающих занятий по созданию мультфильмов с дошкольниками, развивающих их творческие способности и способствующих познавательной и речевой активности, создание мультфильмов
  3. Установление партнерских отношений с семьями воспитанников. Развитие эмоционального благополучия ребенка, его уверенности в себе через совместную мультипликационную деятельность
  4. Организация мастер-классов для коллег-педагогов детских дошкольных учреждений района. Распространение опыта через интернет ресурсы
  5. Показ созданных мультфильмов воспитанникам детских садов района (в том числе через соцсети), а также таким категориям "незащищенных слоев населения", как дети-инвалиды, воспитанники Детского приюта, постояльцы Дома престарелых

Актуальность и общественная значимость

С проектом "Мультяша" мы участвовали в первом конкурсе 2022 года на предоставление президентских грантов Президентским фондом культурных инициатив. Это был наш первый опыт. Командой проекта была проведена работа над ошибками. Мы доработали наш проект и надеемся на положительный результат.
Как помочь развиваться ребенку в правильном направлении? Как не упустить тот момент, когда в нем закладываются основы нравственности и морали, отношение к добру и злу? Пожалуй, это один из самых важных вопросов, которым должны задаться родители. Причем, сейчас это особенно актуально - в нашем современном мире, когда родители заняты с утра до ночи, а дети просиживают все свободное время у телевизоров и компьютеров. И далеко не факт, что смотрят они там то, что несет в себе доброе-вечное… Особенно актуально это стало в последние – ковидные – годы, когда мы были вынуждены уйти на дистанционное обучение и, к сожалению, воспитание. Что делать ребёнку дома целый день? В связи с карантинными мероприятиями мы, воспитатели, ушли в мультимедиапространство. Старались восполнить пробелы в работе, которая, к сожалению, не может состояться на площадке детского сада. Во время карантинных мероприятий и дистанционного обучения детей дошкольного возраста мы стали создавать обучающие мультфильмы, видеоролики. Эта идея очень понравилась и детям, и родителям. После окончания карантина мы решили продолжить создание обучающих мультфильмов уже совместно с детьми. Преимущество собственных мультипликационных разработок в том, что их можно включать в любой этап мероприятия, при объяснении нового, повторении и закреплении материала. Первые опыты применения медиатехнологий в детском саду позволили выявить, что по сравнению с традиционными формами обучения дошкольников мультимедийный способ подачи информации обладает рядом преимуществ, вызывает у детей огромный интерес к деятельности с ним. Это активизирует познавательную активность детей, расширяет их кругозор, повышает общую культуру родителей в вопросах воспитания, обеспечивает координацию усилий всех участников образовательного процесса - воспитателей, родителей и детей. Причем, мы увидели, что вот такие, пусть сделанные при помощи подручных средств, мультфильмы вызывают у деток такой восторг, который не вызывает ни один мультфильм «из телевизора»! Ведь они – участники творческого процесса. Их поделки двигаются, говорят… От проекта мы ожидаем, что дети станут участниками настоящего съемочного процесса, познакомятся с новыми информационными технологиями. Важно, что наш проект несет и общественную значимость. Мы не ограничиваемся рамками нашего учреждения: охватим детские сады района мастер-классами и показами созданных нашими воспитанниками мультфильмов. Обязательными нашими зрителями станут воспитанники детского приюта, расположенного в нашем районе. Ведь этим деткам так не хватает в жизни добра и радости! Проведем для них мастер-класс и создадим общий мультфильм. А еще… Кому не знакома русская поговорка "Что стар, что млад"? Поговорка, несущая смысл о тесной взаимосвязи детей с дедушками и бабушками, о том, что дети - ещё не научились пользоваться масками, а пожилые люди уже не хотят этого делать. И кому, как не старикам, будет особенно трогательно и приятно посмотреть мультфильмы, созданные детьми? А если эти старики одиноки… и оказались на склоне лет в Доме для престарелых. Да, такой есть в нашем районе. И мы обязательно покажем им наши мультики, обязательно подарим им радость общения и тепло! А создавать мы будем не только такие мультфильмы как «Репка», но и несущие культуру, любовь к ближнему, уважение к старшим. В планах – мультфильмы "Сердце Башкирии", "Моя семья", обучающие мультфильмы на тему основ безопасности и другие. Также в планах – мастер-класс для педагогов детских садов района «Роль мультфильмов в жизни ребёнка", на котором поделимся опытом работы; распространение созданных нашими воспитанниками мультфильмов через интернет ресурсы, участие в конкурсах анимации различного уровня. В результате реализации проекта не менее 50 воспитанников детского сада примут участие в создании мультфильмов. Посмотрят наши мультфильмы более 450 детей детских садов района, детей-инвалидов и воспитанников Детского приюта. 140 педагогов примут участие в мастер-классах. Примут участие в создании мультфильмов и станут нашими зрителями родители детей. Реализация проекта позволит приобщить к искусству мультипликации большое количество жителей сельской местности.

География проекта

с. Красноусольский, детские сады Гафурийского района, Детский приют и Дом престарелых с. Табынское

Целевые группы

  1. Дети дошкольного возраста, посещающие детский сад
  2. Педагоги детского сада и дошкольных учреждений района
  3. Родители (законные представители) обучающихся в детском саду
  4. Дети дошкольного и младшего школьного возраста района
  5. Воспитанники Детского приюта
  6. Постояльцы Дома престарелых