Проекты

Обоснование

В России изданы сотни книг, посвященных жизни и деятельности советских и российских полководцев и флотоводцев, однако для современного молодого поколения их личности связаны с эпохой, о которой дети и подростки знают очень мало, а выдающиеся русские военные деятели 18-го века им почти не известны. Проблема состоит в том, что чтение книг и знакомство молодого поколения с произведениями о военной истории России ограничивается обязательной школьной программой и интереса у подрастающего поколения, в основном, не вызывает. Прочитали по диагонали, как смогли, и забыли. Учащиеся редко бывают в военно-исторических музеях, почти ничего не знают о своих земляках - героях, не участвуют в военно-исторических мероприятиях. Одной из форм приобщения детей и подростков к музею и театру является создание формата, понятного подрастающему поколению, привлекательного для их восприятия и создающего равноценный диалог. Объединение посещения интерактивной музейной экспозиции и ознакомления с военной историей России возможно в формате военно-морской исторической реконструкции, основанной на первой победе Фёдора Ушакова над превосходящими силами турецкого флота у острова Фидониси 3 (14) июля 1788 года. Историческая реконструкция морского сражения с привлечением десятков парусных судов, маневрами, имитацией артиллерийской стрельбы создаст у представителей целевых групп проекта ощущения причастности и погружения в историческое событие далеких столетий, даст уникальную возможность стать участником морского сражения. А инновационное решение проблемы привлечет представителей целевых групп к знакомству с героической историей Российского флота, с интерактивной музейной экспозицией и сделает их участниками исторического события. Аналогичных по тематике, содержанию и масштабности в Ярославской области не реализовывалось.

Цель

1. Ознакомление с боевым путем адмирала Ф.Ф. Ушакова и историей российского Черноморского флота конца XVIII века – эпохи Екатерины Великой
2. Популяризация воинских подвигов героев Отечества, воспитание сопричастности к истории России
3. Создание социального любительского сообщества по организации и проведению исторических реконструкций

Задачи

1. Создать организационно-техническую структуру фестиваля, утвердить сценарный план
2. Организовать изучение боевого пути адмирала Ф.Ф. Ушакова - 1-й этап фестиваля
3. Организовать теоретическое и практическое обучение основам военно-морского дела - 2-й этап Фестиваля
4. Сформировать парусно-гребную флотилию и сделать историческую реконструкцию судов под парусные корабли 18-го века
5. Провести военно-историческую реконструкцию морского сражения у острова Фидониси - 3-й этап фестиваля
6. Провести закрытие фестиваля, подвести итоги, сделать анализ результатов

Актуальность и общественная значимость

В настоящее время интерес подрастающего поколения к истории России активно снижается из-за огромного объема информации, которую дети и подростки получают из самых различных источников, в основном, это касается мобильных телефонов и соцсетей, на которые тратится большая часть свободного времени подрастающего поколения. Общение в соцсетях и видео-игры в смартфонах заменило большинству детей и подростков спортивные секции, прогулки на свежем воздухе, занятия в кружках и клубах по интересам. Их внимание рассевается, активная реакция происходит, в основном, на игры, диалоги и переписку в смартфоне. Из-за этого возникают трудности у педагогов и родителей с воспитанием в детях настоящего гражданина своей страны, понимания преемственности поколений, сопричастности к великим делам и подвигам предков, к важнейшим историческим событиям прошлого и настоящего. Чрезмерное увлечение смартфонами порождает у детей проблемы социализации, негативно сказывается на личностном и профессиональном развитии. Учитывая вышеизложенное, существует необходимость создания социальных сообществ, способных конкурировать за внимание детей с видеоиграми. Одной из форм такой конкуренции может стать историческая реконструкция, интересная мальчикам и девочкам, младшим, средним и старшим классам. Для этого историческая реконструкция должна готовиться и проходить в динамичной, активной форме, желательно, на свежем воздухе, на историческую тему, которая привлекает представителей целевых групп, которые должны быть не зрителями, а стать участниками мероприятия. Современные дети не знакомы с большинством видов активного досуга, которым занимались их родители, бабушки и дедушки. Дети не владеют навыками уличных игр, связанных с активным движением, когда требуется смекалка, ловкость, навыки работы руками и головой, сноровка и умение действовать в команде. Однако, привлечение детей к любым занятиям, связанным с интерактивом, игрой и действиями в непривычных условиях, например, связанными с водой, они испытывают позитивные эмоции, стараются получить новые умения и навыки. На привлечение детей и подростков к исторической реконструкции влияет дороговизна и сложность изготовления костюмов прошлых веков, предметов обихода, вооружения. На изготовление костюмов и других исторических артефактов уходит много времени, требуются специфические навыки и умения, что снижает интерес к такой реконструкции. Но если историческая реконструкция связана, например, со сражениями и участием детей в масштабном действии, которое не требует дорогих костюмов и специальных навыков, интерес к такой реконструкции сразу возрастает. Дети и подростки с удовольствием вяжут морские узлы, фехтуют деревянными шпагами, крутят штурвал на макете корабля и бьют в судовой колокол. Опрос, проведенный сотрудниками Рыбинского музея адмирала Ф.Ф. Ушакова среди школьников 1-9 классов показал, что почти 100% детей и подростков готовы принять участие в реконструкции победоносных морских сражений адмирала Ушакова, так как на экскурсии они с интересом узнали о боевых кораблях, маневрах флотов, морской артиллерии и победах русского флота. Такие экскурсии воспитывают в детях гордость за свою страну, за героев прошлых лет, особенно, если сражения выигрывались с малыми потерями у превосходящих сил противника. Создать у подрастающего поколения чувство сопричастности к великим делам предков - главная цель такой реконструкции. Наличие в Рыбинске исторического музея, развивающего интерес к военно-морской теме и двух учреждений, обладающих собственными судами, которые можно задействовать в исторической реконструкции морского сражения - уникальная возможность для рыбинских детей и подростков стать участниками первого реконструированного исторического события, повлиявшего на судьбу России в 18-м веке. Стимулирование у представителей целевых групп проекта интереса к военной истории, популяризация подвигов, героев прошлых лет и побед России на море и на суше имеет важнейшее социальное и культурное значение для формирования полноценной личности гражданина и патриота.

География проекта

Ярославская область, город Рыбинск, Рыбинское водохранилище

Целевые группы

1. Дети, учащиеся 1-4 классов в возрасте 7-9 лет (младшая группа)
2. Подростки, учащиеся 5-7 классов в возрасте 10-13 лет (средняя группа)
3. Юноши и девушки, учащиеся 8-9 классов в возрасте 14-16 лет (старшая группа)
4. Дети с ограниченными возможностями здоровья и спецификой развития в возрасте 9-15 лет
5. Курсанты Рыбинского ордена «Знак Почета» училища имени В.И. Калашникова – филиал ФГБОУ ВО «ВГУВТ» в возрасте 15-17 лет