Проекты

Обоснование

Кружок "Жемчужины малой родины" соответствует направлению "Многонациональный народ. Этнокультурное многообразие России - ее конкурентное глобальное преимущество, ее сила и самобытность". В ходе реализации проекта дети изучат особенности русской, башкирской, татарской народных культур: уникальные черты народных танцев, костюмов, сказок. Мы предлагаем изучать народные культуры в сравнении: дети обнаружат схожие нравственные ценности, элементы мировоззрения разных народов, научатся уважать культуру народов-братьев.

Цель

1. Воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России
2. осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, края.

Задачи

1. Сформировать у детей чувство причастности к свершениям и традициям своего народа, осознание исторической преемственности поколений, своей ответственности за сохранение культуры народа.
2. Сформировать понимание народного танца как одной из основных национально-культурных ценностей, понимание движения в танце как особого способа познания жизни.
3. Изучить башкирский, татарский русский фольклор в сравнении, определить схожие и различные элементы сказок. Выявить сходство нравственных ценностей разных народов.

Актуальность и общественная значимость

В современном обществе остро ощущается необходимость возрождения интереса к истории народов, к его культуре, традициям, обычаям, быту. Люди устали от постоянных стрессов, сумасшедшего темпа работы и перенаселенных городов, и подсознательно тянутся к природе, размеренной жизни предков, их житейской мудрости, опыту и спокойствию.
В современном обществе необходимо продолжать преемственность поколений, передавать детям знания о народах, сосуществующих в едином культурном
Учителя школы в течение учебного года будут проводить кружок "Жемчужины малой родины". Курс будет разбит на три блока:
1. изучение традиционных искусств, национальных предметов старины и их культурной ценности,
2. изучение народных танцев,
3. изучение русского, башкирского и татарского фольклора.
В конце каждого блока пройдут итоговые общешкольные мероприятия: праздник танцев "Хоровод дружбы", игра-путешествие "В гостях у сказки" и игра "Бабушкин сундучок". Мероприятия рассчитаны на обучающихся 5 - 9 классов и их родителей.
В г. Межгорье республики Башкортостан проживают 59,1 % русских, 27,5 % башкир, 7,9 % татар из 15 000 человек. Люди разных национальностей живут бок о бок: башкирские и татарские дети едят блины на масленицу, а русские дети участвуют в конкурсах на Сабантуе. В школах г. Межгорье не только башкиры, но и русские изучают башкирский язык как родной. Поэтому проект "Жемчужины малой родины" актуален для школьников г. Межгорье.
На занятиях в кружке "Жемчужины малой родины" дети изучат интересные старинные предметы: древние куклы с семейной историей, музыкальные инструменты (кубыз, курай, домбра), старинные предметы быта: утюги, прялки, вышитые прабабушками полотенца. Также дети послушают и научатся отличать разные диалекты башкирского языка, их звучание в заметно в разных районах Башкортостана. Дети узнают особенности и названия элементов башкирского и русского народных костюмов.
Тему изучения школьниками народного творчества, костюмов рассматривает Н.В. Павлова: "Народный костюм как культурно-художественный текст - это художественно-образная летопись народа, продукт традиций народной культуры, выраженный знаково-символической художественной форме, включает представления человека об окружающем мире, сохраняет духовно-культурные ценности. Художественно-творческое развитие подростков в процессе изучения народной культуры представляет собой процесс творческого роста, характеризующийся качественными внутренними изменениями в личностной сфере, в период социального формирования, профессиональной ориентации. А именно: появлением и расширением интереса к художественно-творческой деятельности, стремлением к накоплению и реализации знаний, художественно-творческого опыта в области искусства.
Изучение народных танцев важно для школьников. По мнению И.А. Моисеева, формируется определенная нравственная культура; вырабатывается социальная адаптация, помогающая им преодолевать сложные жизненные ситуации; формируется выраженное желание и умение самостоятельного образовательного, творческого и духовного развития. Народная хореография способствует развитию общекультурного кругозора, формирует эстетические принципы и ценности.
Изучение русского, татарского и башкирского фольклора формирует знание особенностей русских, татарских и башкирских сказок, их сюжетов. Понимание схожих и различных элементов народных сказок, понимание их нравственной и культурной ценности. Уважение к культуре разных национальностей.

География проекта

г. Межгорье, Белорецкого и Учалинского района

Целевые группы

1. дети в возрасте от 6 до 18 лет
2. жители Белорецкого и Учалинского районов