Проекты

Обоснование

Можно говорить о просветительской роли выставки, о воспитании художественного вкуса (даже если это выставка технических моделей), об образовательной функции выставочной работы — все это имеет место быть.
Визуальная грамотность становиться нормой нашей жизни. Современные дети с легкостью воспринимают любые образы, а смартфон, может и к сожалению, но бывает в их руках чаще, чем обычная книга. И если визуальная информация так сильно стала влиять на современных детей, то почему не воспользоваться тем, что они хорошо воспринимают удивительные и необычные объекты? У команды проекта большой опыт реализации различных научных шоу и мастер-классов. Мы часто видели, как дети с нескрываемым интересом рассматривали и сложные, и простые, но забавные и интересные механизмы с целью разгадать принцип их работы. Но есть и грустный момент... - по-нашему наблюдению, большая часть учащихся общеобразовательных школ считают, что научные открытия делают в основном учёные других стран, а российские инженеры и изобретатели практически не создают современное оборудование и технику... И не только для детей, но и для взрослых становится открытием, что первым описал принцип действия персонального компьютера наш соотечественник Арсений Горохов, кстати он же "придумал" 3Д-принтер и ту самую змейку, создание которой приписывают инженеру Рубику.
Мы считаем, что для формирования у детей положительного отношения к российской науке и российским изобретениям необходимо предоставить им возможность на выставке увидеть, что создавалось нашими изобретателями и учеными. А также продемонстрировать, и как итог, зафиксировать в их сознании образы необычных механизмов и устройств.
И очень может быть, что для детей именно эта выставка — новая ступень в совершенствовании и развитии, новый рывок к вершинам творчества и в конечном итоге — к тому уровню жизни, которого он хотел бы достичь.

Цель

1. Познакомить детей и взрослых с техническим открытиями и изобретениями российских ученых на выставке "Лаборатория Машина времени".
2. Познакомить детей и взрослых с необычными механизмам и устройствами: от тенсегрити, моделей первых самолётов, ракет и радио Попова до оптических иллюзий и голограмм, от кибернетических картин до кинетических скульптур.
3. Показать, "дать потрогать" и научить собирать участников необычные и забавные механизмы.

Задачи

1. Подготовить комплект документов, регламентирующих организацию и проведение выставки.
2. Обеспечить информационную поддержку мероприятия в СМИ, на интернет-ресурсах.
3. Организовать взаимодействие с партнерами мероприятия.
4. Сформировать экспозицию выставки и подготовить проведение воркшопов и мастер-классов.
5. Привлечь волонтеров к проведению выставки.
6. Обеспечить техническую поддержку в вопросах подготовки и проведения мероприятий проекта.
7. Обеспечить работу выставки "Лаборатория Машина времени".
8. Обеспечить работу воркшопов и мастер-классов в рамках выставки "Лаборатория Машина времени"

Актуальность и общественная значимость

Мы часто стали слышать о "клиповом мышлении" наших детей... Это не плохо и не хорошо, это данность времени, в котором мы окружены гаджетами круглые сутки 7 дней в неделю, которые постоянно обрушивают на нас поток визуальной информации.
Салмин Л. Ю., кандидат искусствоведения, профессор кафедры графического дизайна, дизайнер, культуролог, член Союза дизайнеров России сказал: "Мы уже давно живем в мире, где все, что не может быть увидено, что не может быть превращено в зрительный образ средствами визуальной оптики, мыслится как ложное, ненастоящее, несуществующее и отторгается, отчуждается. Лишь то, что увидено, схвачено зрением, визуализировано, понимается как настоящее, освоенное и безопасное. Таким образом, можно говорить о том, что фактор визуальности в современном европейском цивилизационном укладе приобрел наивысший аксиологический статус».
Симакова С. И. заведующая кафедрой журналистики и массовых коммуникаций, кандидат филологических наук, доцент, в исследовании "... Формирование медиаэстетики потребителя массовой информации" даёт разъяснение: " В настоящий момент идет активное формирование новых, апеллирующих к визуальности,
культурных форм и практик, определяющих механизмы социализации современного человека, его стиль жизни, среду обитания, способы мышления и порядок познания себя и реальности. Образы окружают нас повсюду: они конструируют публичные пространства городов, вторгаясь в них в виде многочисленных рекламных артефактов (рекламных щитов и растяжек, плакатов, пневмофигур, ростовых кукол, гигантских экранов и проч.), граффити, праздничного декора, урбанистического дизайна; создают притягательные образы «храмов потребления» с сияющими витринами, полными имидж-моделей, которые без конца можно примерять на себя; меняют приватную сферу дома, наполняя его ретрансляторами визуального (телевизионными панелями, планшетами, проекторами, компьютерами и т. д.).
И если визуальная информация так сильно стала влиять на современных детей, то почему не воспользоваться тем, что они хорошо воспринимают удивительные и необычные объекты? У команды проекта большой опыт реализации различных научных шоу и мастер-классов. Мы часто видели, как дети с нескрываемым интересом рассматривали и сложные, и простые, но забавные и интересные механизмы с целью разгадать принцип их работы. Но есть и грустный момент... - по-нашему наблюдению, большая часть учащихся общеобразовательных школ считают, что научные открытия делают в основном учёные других стран, а российские инженеры и конструкторы практически не создают современное оборудование и технику... И не только для детей, но и для взрослых становится открытием, что первым описал принцип действия персонального компьютера наш соотечественник Арсений Горохов, кстати он же "придумал" 3Д-принтер и ту самую змейку, создание которой приписывают инженеру Рубику.
Еще в 1968 году Джон Дебе (John Debes) предложил термин визуальной грамотности. Грамотность – это способность: идентифицировать, понимать, интерпретировать, творить, общаться, оценивать.
Мы решили предложить и детям и взрослым стать чуть-чуть грамотней и посетить необычную выставку "Лаборатория Машина времени". Команда проекта постарается создать главное — атмосферу творчества. Будут представлены самые необычные проекты и модели: от тенсегрити, моделей первых самолётов и радио Попова до оптических иллюзий и голограмм, от кибернетических картин до кинетических скульптур. Участники попробуют сами собрать необычные механизмы. Мы искренне верим, что сможем показать участникам выставки, что ученые и инженеры России делали открытия, создавали устройства и технику по праву признанные, как уникальные во всем мире! И мы верим, что дав возможность детям увидеть яркие образы технических устройств, рассказав им о наших выдающихся учёных, мы не только поможем решить для кого-то вопрос профессиональной ориентации, а главное, дадим возможность гордиться нашей, российской наукой!

География проекта

город Воронеж и Воронежская область

Целевые группы

1. Участники выставки от 7 до 18 лет
2. Участники воркшопов и мастер-классов от 7 до 18 лет
3. Взрослые участники выставки