Проекты

Обоснование

Наш проект направлен на популяризацию русской литературы как важнейшей части общероссийской культурной идентичности. Мы знакомимся с выдающимися русскими писателями и их творчеством в детстве и оно, безусловно, создает важную часть нашей идентичности, но часто, окончив школу или институт, мы редко возвращаемся к прочитанному. Наш проект, благодаря сотрудничеству с ведущими педагогами, преподавателями и любителями литературы, позволит нашим зрителям заново открыть для себя русскую литературу, по-новому прочесть знакомые со школьной скамьи стихи и узнать новые детали биографий их авторов. А для тех, кто только учится в России или за ее границей, наш проект позволит с разных сторон посмотреть на русскую литературу и получить удобный видеоучебник, рассматривающий наиболее актуальные произведения школьной программы

Цель

1. Популяризация русской классической литературы у всех слоев населения посредством проведения онлайн-трансляций. Просветительская деятельность по вопросам русской поэзии. Создание методического материала, который могут использовать в своей работе учителя русской литературы, а также студенты и школьники, изучающие русский язык и культуру.
2. Поддержка преподавателей русского языка и литературы с помощью создания современного образовательного контента, который можно будет использовать в педагогической практике
3. Распространение опыта методистов, преподавателей русского языка и литературы Санкт-Петербурга

Задачи

1. подбор экспертов, детализация программы
2. составление расписания трансляций
3. проведение информационной кампании с целью привлечения целевой аудитории
4. проведение трансляций

Актуальность и общественная значимость

Наш проект направлен на популяризацию русской литературы у граждан РФ и других стран. Согласно исследованию, проведенному ФГАНУ «Социоцентр» при поддержке Министерства Просвещения, русский язык занимает десятое место в мире по распространению. Эксперты «Социоцентра» считают, что при общемировой численности населения 8 млрд человек к 2025 году доля владеющих русским языком составит 2,7%, или 215 млн человек. Увеличилось с 2014 по 2018 год число изучающих русский язык в Узбекистане и Таджикистане. Однако в некоторых странах объем школьной программы, направленной на изучение русского языка и литература или сокращается, или ощущается нехватка учебных материалов и специалистов. Например, если изучить аналитику Sputnik Узбекистан за 2020 год, то можно увидеть, что нехватка учебных часов – это главная проблема, связанная с преподаванием русского языка в школах Узбекистана. Поэтому для того, чтобы увеличить часы на изучение русского языка, идет тенденция к сокращению часов на изучение русской литературы. Непросто обстоит ситуация и с русским языком в Узбекистане - он считается ни языком иностранным, ни вторым государственным. Если обратиться к Кыргызстану, то с 2005 по 2010 год число школьников, выбирающих русский в качестве основного языка обучения, ежегодно увеличивалось в среднем на 5-6 тысяч человек, подсчитал фонд «Сорос-Кыргызстан». Однако новые школы и классы, способные удовлетворить этот спрос, в регионах если и открывались, то явно в недостаточном количестве (kloop.kg). Соответственно, можем отметить востребованность образовательный программ на русском языке и о русской литературе. Также в современном мире изменились требования к образовательному контенту. Теперь чтобы удержать внимание школьников, образовательный контент должен быть визуально привлекательным (качественная видеосъемка или графика), понятный язык (материал должен подаваться дробно, простым языком), в знакомой и привычной современному школьнику цифровой среде. По мнению преподавателя русского языка и литературы в Казахстане Сауле Жуйрекбаевой (интервью медиапорталу Караван Казань Caravan.kz), современному поколению по большому счету присуще клиповое мышление, что само по себе отодвигает увлечение литературным процессом на второй план, но применение современных методов удержания внимания и другой подход к проведению обучения может решить этот вопрос. Таким образом, мы можем сделать вывод, что за рубежом есть запрос на изучение русского языка и литературы в адаптированном для иностранных граждан формате.

География проекта

Русскоязычный сегмент Интернета

Целевые группы

1. Школьники
2. Учителя
3. Иностранцы, изучающие русский язык и литературу ( в т.ч. в школах)
4. Широкая аудитория, интересующаяся русской литературой