Проекты

Обоснование

Данный инклюзивный арт - проект нацелен на внесение изменений в лучшую сторону для семей, где есть дети с аутизмом. Дети с аутизмом получат грамотный, индивидуальный, научно доказанный подход к процессу обучения рисования с помощью прикладного анализа поведения. Во внимание будут приняты малейшие особенности детей с РАС и адаптируя среду под ребенка с аутизмом, тем самым мы создадим комфортные условия, давая ребенку с аутизмом активно взаимодействовать с окружающим миром.
Реализация проекта позволит включить детей с РАС, имеющих сенсорные, коммуникативные, поведенческие проблемы в изобразительную деятельность, в процессе которой будут совершенствоваться их физические, сенсорные и речевые функции, будут улучшены навыки общения.

Цель

1. Реабилитация, адаптация, коррекция поведения детей с аутизмом, благодаря инклюзивному внеурочному досугу и интеграции ребят с РАС в социум

Задачи

1. Создание арт-пространства для проведения инклюзивных занятий с детьми
2. Тестирование и разработка индивидуальных маршрутов обучения детей с аутизмом
3. Организация информационного сопровождения проекта
4. Тестирование, получение результатов инклюзивного обучения детей с аутизмом
5. Завершающий этап: создание картины или нескольких картин, с применением всех навыков полученных за время обучения.

Актуальность и общественная значимость

«Образование детей с особыми потребностями является одной из основных задач для страны. Это необходимое условие создания действительно инклюзивного общества, где каждый сможет чувствовать причастность и востребованность своих действий. Мы обязаны дать возможность каждому ребенку, независимо от его потребностей и других обстоятельств, полностью реализовать свой потенциал, приносить пользу обществу и стать полноценным его членом» (с) Дэвид Бланкет

Дети с аутизмом – считаются одной из самых сложных категорий детей с нарушениями развития. «Они не обучаемы» - часто говорят родителям педагоги. Но это не так! Нет не обучаемых детей, людей. Нужно лишь проявить правильный, терпеливый подход и результаты вас поразят!
Чем раньше начать оказывать помощь, тем больше будет прослеживаться положительная динамика у детей с РАС. Дети с особенностями развития в будущем могут стать полноценными членами общества и смогут выполнять как свои социальные, так и трудовые функции. Это играет большую роль для государства и семьи.

Проект является общественно значимым:
Самый главный ожидаемый результат для всех участников проекта - воспитание в себе ответственности за коллективное дело, быть неравнодушным к людям. Помощь сверстникам с ограниченными возможностями способствует воспитанию у нейротипичных детей внимательности, отзывчивости, готовности прийти на помощь
Помощь сверстникам с ограниченными возможностями способствует воспитанию у нейротипичных детей внимательности, отзывчивости, готовности прийти на помощь. Они учатся уважать и ценить своих особенных «друзей», видеть то, что находится за внешними проявлениями особенности и инвалидности

Дети с особенностями развития в будущем могут стать полноценными членами общества и смогут выполнять как свои социальные, так и трудовые функции.
Снижается напряженность при встрече с особенными детьми и постепенно люди будут их воспринимать как часть современного общества. В свою очередь дети с особенностями развития, испытав такое отношение к себе, не станут замыкаться, а будут иметь возможность максимально себя реализовать на благо общества

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Мальчики и девочки с инвалидностью и/или статусом ОВЗ, возрастом от 5 лет до 12 лет проживающие на территории г. Санкт-Петербург
2. Нейротипичные мальчики и девочки, возрастом от 5 лет до 12 лет проживающие на территории г. Санкт-Петербург