Данный инклюзивный арт - проект нацелен на внесение изменений в лучшую сторону для семей, где есть дети с аутизмом. Дети с аутизмом получат грамотный, индивидуальный, научно доказанный подход к процессу обучения рисования с помощью прикладного анализа поведения. Во внимание будут приняты малейшие особенности детей с РАС и адаптируя среду под ребенка с аутизмом, тем самым мы создадим комфортные условия, давая ребенку с аутизмом активно взаимодействовать с окружающим миром.
Реализация проекта позволит включить детей с РАС, имеющих сенсорные, коммуникативные, поведенческие проблемы в изобразительную деятельность, в процессе которой будут совершенствоваться их физические, сенсорные и речевые функции, будут улучшены навыки общения.
- Реабилитация, адаптация, коррекция поведения детей с аутизмом, благодаря инклюзивному внеурочному досугу и интеграции ребят с РАС в социум
- Создание арт-пространства для проведения инклюзивных занятий с детьми
- Тестирование и разработка индивидуальных маршрутов обучения детей с аутизмом
- Организация информационного сопровождения проекта
- Тестирование, получение результатов инклюзивного обучения детей с аутизмом
- Завершающий этап: создание картины или нескольких картин, с применением всех навыков полученных за время обучения.
«Образование детей с особыми потребностями является одной из основных задач для страны. Это необходимое условие создания действительно инклюзивного общества, где каждый сможет чувствовать причастность и востребованность своих действий. Мы обязаны дать возможность каждому ребенку, независимо от его потребностей и других обстоятельств, полностью реализовать свой потенциал, приносить пользу обществу и стать полноценным его членом» (с) Дэвид Бланкет
Дети с аутизмом – считаются одной из самых сложных категорий детей с нарушениями развития. «Они не обучаемы» - часто говорят родителям педагоги. Но это не так! Нет не обучаемых детей, людей. Нужно лишь проявить правильный, терпеливый подход и результаты вас поразят!
Чем раньше начать оказывать помощь, тем больше будет прослеживаться положительная динамика у детей с РАС. Дети с особенностями развития в будущем могут стать полноценными членами общества и смогут выполнять как свои социальные, так и трудовые функции. Это играет большую роль для государства и семьи.
Проект является общественно значимым:
Самый главный ожидаемый результат для всех участников проекта - воспитание в себе ответственности за коллективное дело, быть неравнодушным к людям. Помощь сверстникам с ограниченными возможностями способствует воспитанию у нейротипичных детей внимательности, отзывчивости, готовности прийти на помощь
Помощь сверстникам с ограниченными возможностями способствует воспитанию у нейротипичных детей внимательности, отзывчивости, готовности прийти на помощь. Они учатся уважать и ценить своих особенных «друзей», видеть то, что находится за внешними проявлениями особенности и инвалидности
Дети с особенностями развития в будущем могут стать полноценными членами общества и смогут выполнять как свои социальные, так и трудовые функции.
Снижается напряженность при встрече с особенными детьми и постепенно люди будут их воспринимать как часть современного общества. В свою очередь дети с особенностями развития, испытав такое отношение к себе, не станут замыкаться, а будут иметь возможность максимально себя реализовать на благо общества
Санкт-Петербург
- Мальчики и девочки с инвалидностью и/или статусом ОВЗ, возрастом от 5 лет до 12 лет проживающие на территории г. Санкт-Петербург
- Нейротипичные мальчики и девочки, возрастом от 5 лет до 12 лет проживающие на территории г. Санкт-Петербург