Проекты

Обоснование

Все мероприятия проекта направлены на сохранение и развития национальной культуры народов Башкортостана. Командой проекта организованы этноэкскурсии в национальные центры финно-угорских народов, где участники смогут познакомиться с традициями, историей и языком финно-угорские народов. В ходе интерактивных этноэкскурсий создаются условия для непосредственного общения между участниками разных национальностей на основе взаимного уважения и интереса. Таким образом, учащиеся не только знакомятся с этнокультурным многообразием своей республики, но и участвуют в межкультурном диалоге, что способствует преодолению стереотипов, негатива, а также установлению дружественных контактов с представителями других народов.
Для более захватывающего и вдохновляющего опыта школьников, помимо традиционных форм проведения (например, обзорных экскурсий), учащимся предлагаются увлекательные мероприятия, такие как мастер-классы по созданию национальных украшений и игрушек, участие в национальных праздниках с народными песнями, сказаниями и традициями. Экскурсия завершится дегустацией национальных блюд, чтобы участники смогли погрузиться в аутентичную культуру и кулинарные традиции.

Цель

1. Знакомство 200 учащихся средних общеобразовательных организаций г.Уфы с ОВЗ 12-17 лет с историей, культурой и традициями финно-угорских народов через участие в этноэкскурсиях в историко- культурные центры финно-угорских народов

Задачи

1. Информирование целевой аудитории о предстоящих этноэкскурсиях в историко-культурные центры финно-угорских народов
2. Проведение мероприятий для знакомства учащихся с культурой финно-угорских народов, воспитания уважения к их духовно-нравственным и культурным ценностям, возможности межкультурного диалога и активного вовлечения в этнокультурную деятельность в интерактивном формате
3. Подготовка проведение этноэкскурсий

Актуальность и общественная значимость

В Республике Башкортостан живёт более 120 народностей. В этнокультурном пространстве Республики Башкортостан имеется мощный финно-угорский пласт. Согласно переписи 2020-21 г. здесь проживают 84988 марийцев, 17149 удмуртов, 11098 представителей мордвы (субэтносы эрзи и мокши). Каждая из этих народностей имеет богатую и уникальную историю и культуру, которые могут быть утеряны, если не будут передаваться следующим поколениям.
В ходе проекта дети, принимая участие в экскурсиях, знакомятся с традициями, историей и языком финно-угорских народов, которые часто оказываются забытыми или недостаточно изученными. Команда проекта ежегодно проводит этноэкскурсии, где знакомит детей и подростков с культурой, историей и языком народов Башкортостана. Из опыта команды проекта следует, что участники экскурсий-школьники проявляют большой интерес к представленному материалу. Однако стоит отметить, что уровень знаний школьников о народах, соседствующих с ними или представленных на экскурсиях, оставляет желать лучшего. Главным образом, это общие и поверхностные представления о наиболее многочисленных народах, проживающих на территории города и республики. Нередко у учащихся наблюдаются недостоверные представления и стереотипы о тех или иных народах.
Команда проекта провела анкетирование потенциальных участников проекта и выяснила проблемы:
- Стереотипное представление у учащихся о том, что народная культура скучна и интересна только старшему поколению.
- Отсутствие знания своих корней или слабый интерес к своей этнической принадлежности, а также недостаточное знание культуры, истории и языка своего народа.
- Неоднозначные, общие, недостоверные или негативные представления о других народах Башкортостана.
- Недостаток современных методов работы с учащимися.
Результаты анкетирования показали также, что лишь 30% опрашиваемых знают, что в Башкортостане проживают такие национальности как марийцы, удмурты и мордва. Основная масса опрошенных знают о традиции и культуре лишь русского, башкирского и татарского народов (результат анкетирования прилагается).
Команда проекта, отталкиваясь от своего опыта, пришли к выводу, что традиционные методы ознакомления с культурами народов устарели и недостаточно привлекательны для учащихся. Поэтому проект основан на активном вовлечении учащихся в процесс, предлагая интересную и познавательную экскурсию как один из способов взаимодействия.
Основываясь на этом, команда проекта разработала интерактивные методы работы с учащимися, что способствует более эффективному усвоению знаний. Для участников важно не только получать информацию, но и вовлекаться в интеллектуально-познавательный процесс, что становится ключевым фактором успеха проекта. Цель проекта - сделать этнокультурные события привлекательными для школьников, чтобы вызвать у них живой интерес к знакомству со своей национальной культурой и мотивировать к дружественному общению в рамках межкультурного диалога.
Проект предоставляет учащимся уникальную возможность расширять свои знания о культуре народов, соседствующих с ними, и глубже погружаться в вопросы своей национальной идентичности. Личное общение с представителями других культур, особенно среди сверстников, способствует преодолению стереотипов и помогает открыть новые возможности для творческой самореализации в области этнокультуры.
Школьники с ограниченными возможностями здоровья будут развивать толерантность и открытость к межкультурному диалогу, что способствует укреплению межнационального и межконфессионального согласия среди школьников. Однако, наиболее значимым итогом проекта является то, что участники смогут активно и творчески провести время, получив массу положительных эмоций, которые запомнятся им надолго, оставаясь как в памяти, так и на фотографиях. Этноэкскурсии могут стать способом изменить обстановку, что особенно ценно для детей с ограниченными возможностями здоровья, которые часто проводят большую часть времени дома или в медицинских учреждениях.

География проекта

г. Бирск, с. Бахтыбаево, с. Мишкино Мишкинский район РБ, Мордовский историко-культурных центр г. Стерлитамак; Удмуртский историко-культурный центр с. Новые Татышлы Татышлинского района РБ

Целевые группы

1. учащиеся (12-17 лет) СОШ г. Уфы с ОВЗ