Проекты

Обоснование

Наш проект "Студия технического творчества "Школа будущего" соответствует тематическому направлению "Нация созидателей" так как представляет собой систему мероприятий направленных на развитие технико-конструктивного творчества, формирование предпосылок к инженерному мышлению у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Страна нуждается в технически грамотных квалифицированных специалистах, обладающих академическими знаниями и профессиональными компетенциями для развития приоритетных направлений отечественной науки и техники.
Начинать формирование инженерного мышления целесообразнее в детстве, когда преподнести основы физики, математики, конструирования можно в виде увлекательной игры. Занятия моделированием и робототехникой позволяют ребятам удовлетворить потребность в новых знаниях, в реализации собственных идей и создании самостоятельных творческих проектов. Психолого-педагогические исследования (Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, Л.А. Венгер, Н.Н. Поддъяков, Л.А. Парамонова и др.) показывают, что наиболее эффективным способом развития склонности у детей к техническому творчеству, зарождения творческой личности в технической сфере является практическое изучение, проектирование и изготовление объектов техники, самостоятельное создание детьми технических объектов, обладающих признаками полезности или субъективной новизны, развитие которых происходит в процессе специально организованного обучения.
Однако, возможности возраста в развитии технического творчества, на сегодняшний день используются недостаточно. В ходе реализации проекта будут созданы условия для интеграции робототехники и конструирования в образовательный процесс, чтобы показать ребенку, насколько интересен мир науки и техники, мир инженерных технологий, помочь определиться с выбором направления профессионального обучения в будущем.

Цель

1. Вовлечение детей от 5 до 10 лет возраста в научно-техническое творчество, приобщение к работе с высокими технологиями, формирование интереса к инженерным профессиям, ранняя профориентация через организацию и проведение специализированных занятий

Задачи

1. Подготовка материально технической базы для реализации мероприятий проекта
2. Организация и проведение занятий в студии
3. Обобщение опыта реализации проекта

Актуальность и общественная значимость

Актуальность проекта обусловлена потребностью нашей страны в квалифицированных специалистах: инженерах, программистах и др.
Согласно реализации Указа Президента РФ «О стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017 - 2030 годы» утверждена Программа «Цифровая экономика Российской Федерации». Основные сквозные цифровые технологии, входящие в Программу: компоненты робототехники и сенсорики; нейротехнологии и искусственный интеллект; и др. Основными целями направления, касающегося кадров и образования, являются: создание ключевых условий для подготовки кадров цифровой экономики; совершенствование системы образования, которая должна обеспечивать цифровую экономику компетентными кадрами.
Государство, современное общество испытывают острую потребность в высококвалифицированных специалистах, обладающих высокими интеллектуальными возможностями. Поэтому столь важно, начиная уже с дошкольного возраста формировать и развивать техническую пытливость мышления, аналитический ум, формировать качества личности, обозначенные федеральными государственными образовательными стандартами.
Поэтому важная задача образования сегодня - сформировать у подрастающего поколения интерес к изобретательской и рационализаторской, исследовательской деятельности, к техническому творчеству.
Техническое творчество, наряду с музыкальным, художественным, культурным и иными более привычными видами творчества, на современном этапе один из официально признанных и активно востребованных видов творчества. Применение результатов технического творчества уже сейчас позволяет нам автоматизировать множество процессов, облегчая человеческий труд, изобретать все новые и новые механизмы, помогающие человеку в реализации массы замечательных идей.
Современные дети живут в эпоху активной информатизации .
С целью выявления интереса к техническому творчеству, команда проекта организовала выборочное тестирование в образовательных учреждениях округа. В опросе приняли участие 380 детей в возрасте от 5 до 10 лет (это основная целевая аудитория проекта). По итогам тестирования 54% респондентов с удовольствием играют с конструктором, но не знают, что можно изобретать новые объекты, 81% выполняют простые манипуляции с деталями, не опираясь на имеющиеся знания. 72% хотели бы научиться конструировать и моделировать новые объекты и приводить их в движение, но не имеют конструкторов и достаточного количества деталей, позволяющих решать эти задачи.
Кроме того, в округе существует острый дефицит квалифицированных педагогических кадров, подготовленных к проведению работы по развитию технического творчества у детей. В общеобразовательных организациях недостаточная материально-техническую оснащенность робототехническими конструкторами, что в свою очередь не позволяет массово внедрять это востребованное направление дополнительного образования в учебный процесс.
Таким образом, в реальной практике общеобразовательных учреждений остро ощущается необходимость в организации работы по вызыванию интереса к техническому творчеству и первоначальных технических навыков.
Деятельность в рамках проекта позволит организовать условия для развития технических навыков, для расширения границ социализации ребёнка в обществе, будет способствовать закладке истоков профориентационной работы, направленной на пропаганду профессий инженерно- технической направленности.
В ходе реализации проекта будут созданы условия для обмена опытом педагогов. работающих в сфере образования детей, что позволит, получить новые знания и компетенции, позволяющие прививать детям интерес к техническому творчеству и инженерным профессиям, мотивировать ребят к самостоятельному изучению предметов, связанных с робототехникой, таких как математика, физика, биология, способствовать развитию межпредметных связей.

География проекта

Старооскольский городской округ

Целевые группы

1. дети в возрасте от 5 до 10 лет
2. педагоги, работающие в сфере образования