Проекты

Обоснование

Настоящий проект направлен на восполнение возрастающего дефицита знаний и творческих идей в области семейного чтения, который во многом обусловлен безразличием современной молодежи к книжному слову и литературе. Работа предусматривает марафон мероприятий по приобщению широкой аудитории к читательским традициям, а также масштабную фестивальную работу, направленную на интенсификацию процессов чтения, стимулирование качества и разнообразия прочитываемой литературы во всех областях знания, обмена мнениями о прочитанном, для роста престижности чтения как общекультурной ценности. Мероприятия проходят при поддержке ведущих специалистов в области семейного чтения, российских писателей.
Потребность в проведении литературного марафона возникла по итогам проведения двух фестивалей детской и юношеской литературы “Читаем вместе!” Полученный опыт и обратная связь от педагогов, родителей, писателей, подростков говорит о том, что для преодоления кризиса читательской культуры необходимо выстраивать долгосрочную игровую модель, в которой читать будет не только интересно и полезно, но и модно. Проект нацелен на создание такой модели, в которой чтение книг является обязательным условием попадания в желаемую среду, в круг общения образованных, модных, грамотных подростков, интересующихся литературным наследием своей страны, которые знают, чего хотят, ассоциируют себя с будущими профессиями. Осознавая различные психологические границы личности у детей и подростков, для реализации первого этапа проекта выбран формат марафона, состоящий как из уже известных, так и новых литературных жанров (визуальная поэзия, видеопоэзия, перформанс, мелодекламации, перформативные акции, чтения open-air у памятников великим писателям, литературный сторителлинг, поэтический стендап, мультимедийные и саунд-проекты, литературный квиз, перформансы). Осваивая новые форматы, подросток попадает в среду презентаций, публичности, самовыражения своей личности. Но при этом он не остается один на один с книгой, а взаимодействует с другими участниками, знакомится с литературным контекстом произведения и его авторами. Завершит марафон фестиваль классической и современной литературы «Читаем вместе!», где весело и уютно маленьким и взрослым, даже тем, кто пока не умеет или не любит читать. Концепция фестиваля опирается на мнение родителей, считающих важным развивать культуру осознанного чтения среди детей и подростков через традиции семейного чтения. В фестиваль наравне с образовательными организациями будут широко вовлечены муниципальные библиотеки. В 20 районах приглашенные писатели проведут как минимум два мероприятия: одно в школе – для детей и подростков, другое в библиотеке – для взрослых, интересующихся литературой. А в некоторых селах – и концерт в местном Доме культуры, поставленный сообща писателями и местными жителями. Таким образом, наш проект поможет вызвать у подрастающего поколения интерес к чтению и вернуть в ранг активных читателей семейные группы, равнодушные к литературе.

Цель

1. Создать новое креативное «пространство чтения» посредством проведения фестиваля-марафона семейного чтения как условия развития у детей и подростков устойчивого интереса к литературе, родному языку, воспитанию бережного отношения к слову
2. повышение уровня читательской культуры через творческое сотрудничество, игровые механики, живое общение с авторами-современниками и земляками, экспертами по детскому чтению.

Задачи

1. Использовать региональный ресурс тамбовских учреждений культуры, образования, представителей общественных организаций для обеспечения соработничества, продвижения идей семейного чтения как важнейшей компетенции, привлечь известных российских писателей в качестве участников и экспертов проекта
2. Расширить географию проекта за счет включения в проектные инициативы максимального количества поселений Тамбовской области, обеспечить межрегиональный характер проекта на основе активации творческого потенциала партнеров АНО «ТБО» и привлечение к мероприятиям писателей из других регионов страны
3. Создать сеть культурных центров на базе муниципальных и образовательных учреждений области для организации мероприятий литературного фестиваля-марафона, популяризации семейного чтения в качестве условия успешного освоения культурного пространства, творческого роста, эстетического развития
4. Способствовать повышению общественно-значимого статуса книги через организацию масштабного марафона мероприятий семейного чтения, компенсирующих недостаточность активных и интерактивных форм пропаганды домашнего чтения среди семейных групп тамбовчан
5. Консолидировать творческий потенциал работников культуры и образования Тамбовской области для включения в проект наименее защищенных категорий населения (лица с ограниченными возможностями здоровья), сделать литературное творчество средством повышения духовных запросов инклюзивной аудитории
6. Организовать фестиваль «Читаем вместе» для интенсификации читательской культуры тамбовчан, приобщения детей к литературе, формирование книжной идентичности отдельных семей, сделать мероприятие местом пропаганды положительного опыта семейного чтения через игровые механики, живое общение с писателями
7. Сопроводить проводимые мероприятия информационными материалами, привлечь внимание широкой аудитории к проблеме читательской культуры подростков и усилению роли семейного чтения как базовой ценности
8. Выработать методические рекомендации по организации и проведению мероприятий семейного чтения в учреждениях культуры и образования Тамбовской области, использовать опыт фестивальной и марафонной работы для популяризации литературы и чтения у разных возрастных и социальных групп
9. Утвердить план дальнейшего развития проекта, выработать концепт последующего формирования и трансляции опыта популяризации семейного чтения, повышения грамотности, активизации интереса к изучению отечественной литературы в систему формального/неформального образования и работу российских НКО

Актуальность и общественная значимость

Проект направлен на решение немаловажной проблемы нашего общества – падения интереса соотечественников к чтению и печатному слову. Как отмечается в «Национальной программе поддержки и развития чтения», «возрастающий дефицит знаний и конструктивных идей в российском обществе (на фоне других существующих острых общесистемных проблем) во многом обусловлен снижением интереса к чтению у населения. Современная ситуация в этом отношении характеризуется как системный кризис читательской культуры, когда страна подошла к критическому пределу пренебрежения чтением». Опрос ВЦИОМ показал, что ни одной книги с начала 2021 года не прочитали 30% россиян: https://clck.ru/WVp9g. При этом особенно данные проблемы отражаются на подростках. Классическую литературу наши дети продолжают читать только по школьной программе и для «галочки», чтобы не получить «двойку». И главный мотив здесь – это мотив принуждения, в итоге влияющий на читательские привычки, на литературные предпочтения подростков. Постоянное исследование читательской культуры Тамбовской областной детской библиотекой только подтверждает это. Специалистами была зафиксирован тотальное снижение потребности в чтении: если в 2019 г. о том, что ничего не читают вне школьной программы, сказали 63% опрошенных, то в 2021 г. – уже 72% (!). Кризис чтения в России имеет свои особенности - как никогда прежде издается колоссальное разнообразие книг, в том числе для детского и юношеского возраста. Однако этот культурный эффект ослабляется таким фактором как отсутствие у детей интереса к самостоятельному чтению, что приводит к тревожным последствиям. Преподаватели ВУЗов обращают внимание на усиливающуюся языковую деградацию каждого нового поколения студентов и отмечают, что если десять лет назад у молодежи существовала проблема изложить мысль в письменной форме, то теперь уже они не могут ее высказать (https://clck.ru/WVpcd). Почему исчезает интерес к литературе? Насколько эффективны современные практики приобщения детей к литературе? Проблемы ухудшения состояния молодежного чтения в нашей стране нашли отражение в новой Концепции поддержки детского и юношеского чтения в РФ (Распоряжение №1155-р. от 03.06.2017). Вместе с тем, информация о читательской культуре, программах, лучших практиках ее развития малодоступна и зачастую даже специалистам сложно узнать, что происходит в смежной области. Пробел может восполнить институт семьи, но и родители сами сталкиваются с дефицитом информации и знаний о методах повышения читательской компетентности детей. Как показывают исследования, у молодых пап и мам недостаточно информации о современных российских детских авторах и иллюстраторах, полностью отсутствует знания о местных тамбовских авторах, работающих для детей в настоящее время (а ведь в Тамбовском крае много поэтов и прозаиков, которые известны далеко за пределами региона. Всемирную известность снискали Е. А. Боратынский, А.П. Платонов, С. Н. Сергеев-Ценский). Осведомленность родителей, как правило, ограничивается их личным детским опытом и ориентирована на проверенную классику (по данным Российской книжной палаты, наиболее публикуемые авторы — это Чуковский, Барто, Носов, Пушкин). В результате ежедневно читают своим детям только 41% тамбовчан. На ситуации, очевидно, сказывается и низкий доступ к новым книгам ввиду их высокой цены и низкого дохода тамбовчан. Хотя средний доход на члена семьи в Тамбове, по данным Госкомстата, в 2019 г. составил 33 тыс. рублей, доход ниже среднего имели 64%. Молодые семьи просто не в состоянии познакомить своих детей с новинками литературы. При этом ресурсами библиотек такие родители также пользуются в недостаточной мере. Из 175,6 тыс. человек в возрасте от 15 до 30 лет только 15,7 тыс. чел. из них являются постоянными читателями библиотек. Сказывается недостаточное комплектование сети тамбовских библиотек и нехватка новых форматов работы по продвижению книги.
Оценивая происходящее, тамбовская общественность неоднократно призывала усилить просвещение молодого поколения. В 2018 г. в области прошли публичные слушания по вопросу образования современных подростков, в ходе которых были выработаны рекомендации по дальнейшему совершенствованию модели школьного просвещения (https://clck.ru/ECGTc). Однако качественных подвижек пока нет. Курс литературного краеведения не включен в программы тамбовских школ, интерес к чтению снижается.
Понимая всю значимость популяризации и продвижения литературу и культуры чтения, мы предлагаем комплексный подход к решению возникающих проблем. Проект включает в себя культурную деятельность по воспроизводству креативной фестивальной среды для приобщения разных категорий граждан к книге (на основе семейного чтения). Опыт региональных книжных фестивалей показывает, что это эффективная форма работы, реальная возможность для развития любви к книге, воспитания у детей и взрослых осознанного интереса к печатному слову. Пилотный характер проекта позволит создать образцы для решения аналогичных проблем в других регионах России.

География проекта

20 муниципалитетов Тамбовской области. Учитывая большое социальное и культурное значение поддержки семейного чтения, включенность в инициативу самой широкой аудитории граждан, значительный медиаохват марафонных и фестивальных событий, участие в мероприятиях писателей из разных регионов России, проект примет межрегиональный характер. Большое количество проводимых акций, перформансов и литературных встреч, сотрудничество с ведущими российскими писателями увеличат количество вовлеченных в проект лиц, что и является одной из основных целей нашего проекта. Обширной программой мероприятий Общество будет напоминать о важности семейного чтения как ресурса социального, личностного и интеллектуального развития. Расширению географии будет способствовать проведение агитационных кампаний и мотивирующих мероприятий на территории 20-ти муниципалитетов края, а также работе волонтерского сообщества АНО "ТБО" в других регионах России. Это позволит включить в проект новых участников и партнеров.

Целевые группы

1. Молодые родители, проживающие в городе Тамбове и Тамбовской области, испытывающие недостаток информации о современных российских детских авторах и методах приобщения детей к чтению.
2. Дети дошкольного и младшего школьного возраста, на читательскую культуру которых негативное влияние оказывает низкий интерес родителей к книгам.
3. Подростки 12-17 лет, проживающие в городе Тамбове и Тамбовской области, у которых низкий интерес к книгам (который усугубляется непопулярностью чтения среди окружения).
4. Люди с ограниченными возможностями здоровья, желающие повысить уровень литературной грамотности и в живом общении познакомиться с творчеством писателей.