Проекты

Обоснование

Тема проекта "Детское время" будет раскрыта через обращение к литературному произведению - сказочной повести Е. Бызовой "Спасти мир и вернуться домой к ужину". Произведения автора, издаваемые в последние годы в Алтайском крае и за его пределами, написанные понятным и близким современному ребенку языком, получают высокую оценку и вызывают интерес у детей.
Специально созданный в технике песчаной анимации короткометражный мультфильм о ценности времени будет использоваться на всех мероприятиях, посвященных этой теме. Песчаная анимация И. Казанцевой в режиме реального времени сопровождает спектакли и представления на сцене Государственной филармонии Алтайского края. Творческая деятельность художника И. Казанцевой широко известна и востребована в регионе, она является автором многих фильмов, созданных для детей, постоянным участником встреч с детской аудиторией, на которых рисует вживую.
Интеллектуальная игра, созданная вместе с подростками и для подростков, сфокусирует их внимание на восприятии времени человечеством на протяжении его культурно-исторического развития.

Цель

1. Создание условий для осознания детьми ценности времени посредством вовлечения их в интерактивные мероприятия с использованием современной краеведческой литературы, песчаной анимации и интеллектуального досуга.

Задачи

1. Издание сказочной повести Е.Бызовой "Спасти мир и вернуться домой к ужину"
2. Создание короткометражного мультфильма в технике песчаной анимации
3. Разработка интеллектуальной игры для школьников "Мир времени"
4. Проведение презентации информационных продуктов (книги, фильма, интеллектуальной игры) на территории муниципалитетов Алтайского края (не менее 7)

Актуальность и общественная значимость

Российский народ всегда ценил время и бережно к нему относился, об этом можно судить по народным пословицам и поговоркам ("Время дороже золота", "Упустишь минуту - потеряешь час", "Время не ждет" и т.п.), сказкам и загадкам ("Утро вечера мудренее", "Не по дням, а по часам"), произведениям русских писателей.
Однако стремительное развитие информационных технологий в последние десятилетия существенно влияет на мировоззрение современников и, как следствие, на восприятие такого важного и сложного явления как время.
В Алтайском крае проживают около 280 тысяч школьников (https://rg.ru/2020/08/26/reg-sibfo/v-altajskom-krae-kolichestvo-shkolnikov-uvelichilos-na-piat-tysiach.html).
Сегодняшние дети большую часть свободного времени общаются в социальных сетях, скачивают или просматривают информацию, играют в онлайн-игры. Ежегодные опросы, проводимые Алтайской краевой детской библиотекой среди ребят в возрасте 8-17 лет (https://e.mail.ru/attach/16257138560036558410/0%3B3/?x-email=svelena_28%40mail.ru&folder-id=0), показывают, что 83% из них пользуются компьютером каждый день, более половины (52%) посвящают этому более двух часов в день. Разразившаяся пандемия способствовала усугублению этого явления. Подростки (44% из опрошенных) отмечают, что «не могут без интернета». Ребенку (да и взрослому человеку) нередко трудно отказаться от комфортного, ненапрягающего времяпровождения, совмещать его с активной деятельностью в течение дня представляется сложным. Время, которое стоит потратить на развитие (физическое, социальное, творческое, интеллектуальное), общение в реальном мире, тратится впустую. К тому же, легкодоступный и не всегда качественный контент зачастую нивелирует нравственные ценности.
Исследователи выражают озабоченность, что эмоциональные и нравственные ценности (чуткость, терпимость, умение сопереживать) занимают последние места в иерархии ценностей подрастающего поколения (https://sch49uz.mskobr.ru/files/stat_ya_fel_dshtejn.pdf). По опросам родителей (июль 2021) это создает определенные проблемы во взаимоотношениях детей и взрослых, родителям непросто убедить детей сокращать «компьютерное время», больше заниматься чтением, творчеством, спортом, выполнять обязанности по дому.
Умение планировать и рационально использовать своё время психологи относят к наиболее важным личностным компетентностям (так называемым soft skills). Тайм-менеджмент – это то, что во многом определяет успешность современного человека. Именно в школьные годы, когда ребенок погружается в учебную деятельность и проводит все больше времени самостоятельно, закладывается понимание ценности времени, развивается мотивация к его эффективному использованию. Но зачастую дети, находясь в цифровом пространстве, запутываются "в паутине безвременья", испытывают трудности в планировании своей деятельности.
В качестве одного из решений этой проблемы мы предлагаем использовать произведения культуры для организации полезного и качественного досуга, во время которого тема важности времени и его рационального распределения в жизни будет актуализирована не напрямую, а в метафорической иносказательной форме – через сказку, мультфильм, игровые задания. Включение ребят в мероприятия проекта (разработка интеллектуальной игры, участие в презентациях) создаст условия для их развития, будет мотивировать к бережному отношению и эффективному использованию своего времени.
В 7 муниципалитетах края будут проведены мероприятия по презентации проекта: демонстрация короткометражного мультфильма (созданного в технике песчаной анимации), презентация книги для младших школьников, интеллектуальная игра для детей среднего школьного возраста, методические события для специалистов сферы детства (в онлайн или офлайн форматах). Изданная книга, методический кейс для проведения интеллектуальной игры будут переданы в библиотеки и образовательные организации Алтайского края.

География проекта

Книга, мультфильм, интеллектуальная игра будут выпущены в Барнауле, распространены по всей территории Алтайского края (69 муниципальных образований: 9 городов и 60 районов) в муниципальные библиотеки, образовательные организации, сотрудники которых будут использовать их в своей работе со школьниками. Мероприятия по презентации информационных продуктов пройдут в 7 муниципалитетах края.

Целевые группы

1. Дети школьного возраста
2. Дети с ограниченными возможностями здоровья.
3. Специалисты библиотек, обслуживающих детей, педагоги