Проекты

Обоснование

Социальная значимость инклюзивного психотерапевтического спектакля очевидна, ведь такой спектакль, работает с людьми с ограниченными возможностями. С одной стороны, мы здесь воспринимаем спектакль, как арт-терапию, инклюзию — вхождение человека с ограниченными возможностями в общую систему, что помогает обществу стать более цельным и чувствительным к боли «иного», а человеку с ограниченными возможностями адаптироваться к миру. Что делает инклюзивный спектакль именно искусством? То, что мы через контакт с людьми с совершенно другим восприятием изучаем их опыт, их художественное мышление, лишенное зачастую стереотипов Мира. Переживания человека с ограниченными возможностями — это наши же неосознанные переживания, которые эти люди обостряют — говорят о проблемах, касающихся всего общества. Это важный вывод, который может показать инклюзивный спектакль людям, которые отказываются считать такой жанр спектакля искусством. Но опыт доказывает, что можно совмещать образовательную технологию и художественные приемы. Первым инклюзивным театром эксперты считают московский Театр мимики и жеста. Он открылся в 1962 году директор театра Николай Чаушьян писал, что проект зародился даже раньше, он считал театр важнейшим средством просвещения, обращенное к разуму и эмоциям человека.
И поэтому возникла идея создания на базе нашей организации инклюзивного спектакля "Твое отражение".
Путем обновления инклюзивной площадки на базе организации и создания необходимых условий будет сформирована структура инклюзивного спектакля с организацией мастер-классов по театральному мастерству совместно с партнерами камерный спектакль"Подвал", изучением специальных ораторских техник, подготовкой и показом тематического инклюзивного спектакля. Мастер-классы будут проводить квалифицированные специалисты, задействованы волонтеры.
Взаимодействие во время подготовки и демонстрации спектакля с обычными людьми помогут молодым инвалидам и школьникам, повысить свою самооценку, поверить в свои силы. Публичные выступления инклюзивного спектакля помогут преодолеть чувство непринятия и обострить чувство эмпатии в отношении людей с ОВЗ, инвалидов по слуху и зрению.
В результате реализации проекта молодые инвалиды, люди с ОВЗ, школьники, смогут развить коммуникативные навыки и реализовать себя в жизни, развить творческие способности. Инклюзивный спектакль словно помогает выбраться из ограниченного болезнью пространства, примерить на себя другую личность, ощутить собственную телесность, а заодно, проявить себя, не опасаясь реакции окружающих. Люди перестают видеть в инвалидах «дефектных», они оценивают то, что им не чуждо — актерский потенциал.

Цель

1. Создание инклюзивного спектакля, с целью показа его школьникам 14-18 лет в форме инклюзивного образования, таким образом мы хотим, показать ещё один путь адаптации для людей с ограниченными возможностями в общество здоровых людей и восприятие общества особенных людей. Создать спектакль, как урок добра и толерантности.

Задачи

1. Создание материальной базы, инвентаря, сценария для показа инклюзивного спектакля.
2. Адаптация людей с ограниченными возможностями в новых условиях работы над спектаклем с помощью мастер-классов, арт - технологий, с привлечением психолога и педагогов, актеров.
3. Показ инклюзивного спектакля "Твое отражение"

Актуальность и общественная значимость

В последние годы инклюзивные практики в России стали одним из наиболее быстрорастущих сегментов общественного сектора. Что же такое инклюзия? Это процесс реального включения людей с ограниченными возможностями в активную общественную жизнь. Инклюзия предусматривает для человека с особыми потребностями ничем не ограничиваемое участие и свободу выбора его меры, форм и способов во всех социальных процессах, на всех ступенях образования, в процессе досуга, культуры на работе, в реализации различных социальных ролей и функций. И это всегда актуальный вопрос, ведь только в Иркутской области на 1 марта 2022 года по данным Федерального реестра инвалидов 197 568 человек. Большой вклад в исследование инклюзии внесли Е.И. Пурыгина, М.С. Староверова. Авторы отмечают, что инклюзия достижима в той социальной среде, которая готова к восприятию самой этой идеи. Глухой тупик. Чтобы построить инклюзию нужно воспитать общество. Чтобы воспитать общество - нужно построить инклюзию.
Согласно статистике, приведенной в газете "Аргументы и факты" https://aif.ru/health/life/v_cifrah_i_faktah_v_rossii_okolo_13_mln_neslyshashchih_lyudey один из самых распространенных видов ограниченности - слабый слух и слепота. Надо отметить, что ранее для адаптации слабослышащих и незрячих людей были внедрены и использовались мероприятия на государственном уровне, например, трансляция новостей с сурдопереводом и детальным описанием для незрячих. Сейчас, к сожалению, это не практикуется, а ведь количество глухих и незрячих за последние годы все больше и больше увеличивается. В Иркутской области около 13 000 глухих и незрячих, из них 5 500 человек -это дети, у многих из них приобретенная тугоухость и потеря зрения.
Сегодня для инвалидов, в том числе и в Иркутске, создаются курсы, есть возможность попасть в детские сады, есть даже рабочие места. Но эта работа в одном направлении. Для инклюзии необходима и работа с обычными людьми. Нужны инклюзивные пространства, с проведением инклюзивных мероприятий, спектаклей которых по-прежнему практически нет. И мы как раз работаем на то, чтобы создавать инклюзивные мероприятия, открытые для обычных людей. Конечно, сложно подобрать ключик ко всем, но мы решили выбрать как целевые аудитории две группы людей. С одной стороны - школьники, те кого включать в инклюзию. Именно дети - по мнению психологов - максимально восприимчивы к принятию людей, отличных от них. И то, что удается заложить в ребенка в детстве становится его принципами на долгие годы. С другой стороны - люди с ограничениями по слуху и зрению. Этот выбор обусловлен и нашим личным опытом (мы давно работаем с такими людьми), и большой долей слабослышащих и незрячих в общей статистике по региону, и тем, что слабослышащие и незрячие люди по прежнему остаются достаточно коммуникабельны и открыты. Кроме того, они могут быть тем самым мостиком между "обычными" и "особыми".
Сколько из них вовлечено в процесс творческой реабилитации, посчитать сложно. Но, судя по динамике роста числа творческих объединений для инвалидов, они будут пользоваться все большей популярностью.
Выбранное нами тематическое направление, Молодые лидеры. Выявление и поддержка молодых талантливых лидеров в сфере культуры, искусства и креативных индустрий, обусловлено как раз нестандартным форматом мероприятий и организации инклюзивного спектакля для реализации своих творческих способностей как школьников без ограничений, так и молодого поколения с ограниченными возможностями. Такой формат создает комфортные условия в непринужденной обстановке, раскрывает таланты молодых лидеров творчества, объединяет креативные идеи молодежи с ограниченными возможностями и молодежи без ограничений по здоровью. Для особенных ребят это вызов, получить признание, овации от публики, проявить себя в качестве проводника в рамках инклюзивного спектакля с участниками (первое касание), создать и выступить в роли главных актеров ряда мероприятий в рамках проекта.
Системный подход и регулярное общение со зрителями (школьниками), дает возможность не только раскрыть потенциал людей с ограниченными возможностями, которые чаще всего привыкли быть в тени, но и создать устойчивый эффект публичности и как следствие расширение границ личности и раскрытие потенциала. Исчезает страх непонимания и непринятия обществом. Специфика проекта развивает лидерские качества, прокачивает softskills и вдохновляет на создание собственных творческих продуктов, что позволяет особенным артистам заявить о себе и занять лидерские позиции среди сверстников, стать заметными для профессионалов с фере культуры и креативных индустрий региона.
Что касается творческих составляющих проекта, то во время реализации мастер-классов, паблик-толков и иммерсивного спектакля участники не только проходят полное погружение в рамках мероприятий спектакля "Твое отражения" но имеют возможность создать совместный продукт-спектакль, выступать на площадках города (креативных пространствах, творческих мастерских).
Всего планируется охватить 600 человек в возрасте 14-18

География проекта

Иркутск

Целевые группы

1. Школьники 14-18 лет г. Иркутска Иркутской обл.
2. Люди с ограниченными возможностями по зрению и слуху