Проекты

Обоснование

В дошкольной педагогике творчество – самый эффективный воспитательный метод. В процессе творчества дошкольник познает мир. Изучая любую культуру самый лучший способ – погрузиться в нее, прожить.
Религиозно-культурное просвещение в дошкольном образовании может стать одним из условий духовно-нравственного воспитания детей, которое возможно при объединении детскогог сада и семьи воспитанника. В своем проекте мы объединили представителей системы образования, культуры и семьи, готовые изучать русские традиции основанные на православной культуре. У частников есть возможность погрузиться христианский мир,прикоснуться к его духовным ценностям, прожить празник.
Профессор В.В. Зеньковский называл дошкольный период «золотой порой для духовно – нравственного становления личности ребенка». В духовно – нравственной сфере дошкольников выделяются такие личностные качества, как доверие, милосердие, послушание, правдивость, трудолюбие. Появляется необходимость в нравственных ориентирах в отношениях с людьми и миром, в познании мира и принципов мировосприятия. Дошкольный возраст – возраст созревания нравственных ориентиров. Основываясь на педагогической науке можно смело сказать, что дети дошкольного возраста лучше всего воспринимают информацию в процессе творчества. Участие в кукольных спектаклях, творческих мастер-классах, и даже в посадке семян весной формирует у детей нейронные связи, развивает речь, мышление, воображение. И конечно, лучше усваивается изученный материал.
И дети, и взрослые охотно участвуют в праздниках. А если это еще и познавательный праздник, который несет с себе смысловую нагрузку, то это вдвойне интересно.
Каждый праздник, представленный в Программе "ВОСКРЕСЕНИЕ", несет в себе духовный смысл христианских добродетелей и самобытные русские традиции, формировавшиеся веками, укоренившиеся русском сознании. Мы постарались раскрыть православные традиции, показать возможность применения христианских ценностей в повседневной жизни современного мира.
В городских праздниках участвую детские творческие коллективы, семьи представляют свои концертные номера, это возможность раскрыть свои таланты всем желающим. Мы включили в программу праздников традиционные русские игры и забавы, в которые играли наши пробабушки, кукольные спектакли, рассказывающие о евангельских событиях церковного календаря, творческие мастер-классы, в которых могут участвовать и взрослые, и дети. Постарались погрузить участников проекта в атмосферу праздника добра. А параллельно вести воспитательную работу с дошкольниками, просветительскую работу со взрослыми и проводить дальнейшие исследования, для того, что бы дополнить Программу новыми методическими наработками.
Как показывает практика, и детям, и взрослым изучать православную культуру проще на примере церковных праздников, которые раскрывают смысл христианской жизни.

Цель

1. Приобщение детей дошкольного возраста и их родителей, а так же жителей города Рыбинска к изучению православной культуры и знакомство с ее нравственным и духовным ценностями, традициям русского народа в качестве духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения.

Задачи

1. Создать условия для изучения православной культуры детьми дошкольного возраста, их родителей и педагогов.
2. Приобщить детей дошкольного возраста и их родителей к духовным традициям русского народа.
3. Привлечь большее внимание заинтересованных в духовно-нравственном воспитании детей взрослых ( педагоги , родители) к изучению православной культуры.

Актуальность и общественная значимость

Российская педагогика основывалась на христианском восприятии окружающей среды, концепция духовно-нравственного воспитания сводилась к познанию мира как к творению Бога. К.Д. Ушинский целью воспитания подрастающего поколения видел в необходимости проложить детям дорогу к Богу, научить осмыслять себя в единстве с миром, основываясь на Евангелии. Он призывал к сохранению народного и традиционного. В Стратегии развития воспитания в Российской Федерации отмечено, что в процессе культурного развития России, с учетом русского менталитета, сформировались следующие ценности: человеколюбие, справедливость, честь, совесть, воля, личное достоинство, вера в добро, стремление к исполнению нравственного долга перед самим собой, своей семьей и своим Отечеством. В условиях непрерывного образования духовно-нравственное воспитание в дошкольной организации ориентируется на общепринятые нормативные документы и осуществляется с учетом Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Следовательно, формирование таких нравственных понятий как: милосердие, самопожертвование, совесть, добрая воля актуально и в детском саду. Все вышеперечисленные ценности интегрируются с нравственными понятиями христианской культуры, которая на территории России имела большие утраты в богоборческие времена начала и середины 20 века. В современном обществе христианство сохраняет и развивает апостольское учение, ничего искусственно не добавляя и не убирая из истории Церкви.
Православная культура раскрывает обширные возможности для духовно-нравственного воспитания. Основываясь на вышесказанном дошкольные организации города Рыбинска охотно используют дополнительную общеобразовательную общеразвиваающую программу "Основы православной культуры и духовные традиции русского народа "ВОСКРЕСЕНИЕ" в своей педагогической практике, направленной на духовно-нравственное воспитание детей. В 2022 году программа "ВОСКРЕСЕНИЕ" стала победителем Всероссийского педагогического конкурса "Серафимовский учитель"
Реализация программы возможна при объединении педагогов, родительской общественности и религиозной организации. Программа содержит в себе мероприятия, объединяющие не только детские сады, которые участвуют в реализации программы, но и заинтересованных в изучении православной культуры и сохранении духовных традиций России жителей города. Очень часто крещенные родители, крестят своих детей, но очень отдаленно понимают смысл самого таинства и мало что знают, о самой культуре. Мероприятия программы направлены на изучение православной культуры, сохранения традиций, объединяют семьи. На практике, люди, считающиеся себя православными, имеют недостаточное представление о самой культуре и ее духовном значении и сами признают это факт. Самый простой и доступный способ погрузиться в атмосферу традиционной религиозной культуры - участие в православных праздниках, которые наиболее распространены в народе. А для детей дошкольного возраста это самая удачная форма изучения русских традиций, так как творческий процесс для дошкольника способствует большему усвоению информации.
В 2022 году увеличилось количество детских садов , желающих участвовать в проекте, к нам присоединились дошкольные учреждения из Ярославской области. Об этом же говорят и отзывы родителей воспитанников детских садов, принявшие участие в праздниках. Если проследить духовное значение двунадесятых праздников, то каждый праздник учить какой-либо добродетели. Например, Рождество Христово - благодарности, Благовещение Пресвятой Богородицы - послушанию, Воскресение Христово – милосердию и самопожертвованию, Преображение Господне указывает на высоту человеческого призвания – на раскрытие в себе Образа Божия. Отсюда следует, что православные праздники можно использовать в качестве хорошего методического материала для изучения и понимания христианских духовных ценностей в рамках духовно-нравственного воспитания детей и просвещения взрослых. Именно так наши предки и передали свои знания следующим поколениям. Дети рождаются и растут, каждое поколение узнает что-то новое, но сохранение корней и культурной идентичности будет актуально во все времена и во всех поколениях.
Участие в праздниках вызывают у детей положительные эмоции, которые способствуют формированию здоровой психики, необходимой в дальнейшей социализации ребенка. А познавательная программа позволяет проводить в время с пользой и получить новые знания и сохранение традиций.

География проекта

Ярославская область, г. Рыбинск

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста
2. Родители детей дошкольного возраста
3. Заинтересованные в проекте жители г.Рыбинка, участвующие в уличных праздниках.
4. Заинтересованные в проекте интет-пользователи