Проекты

Обоснование

Одна из основных целей государственной культурной политики России - сохранение культурного наследия, его использование для воспитания и образования, передача из поколения в поколение традиционных ценностей, норм и обычаев. Федеральный закон от 20.10.2022 года № 402-ФЗ "О нематериальном этнокультурном достоянии Российской Федерации" подтвердил актуальность реализации конституционного права каждого на участие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры, на доступ к культурным ценностям и конституционной обязанности каждого заботиться о сохранении исторического и культурного наследия. Погружение в национальную самобытную культуру оказывает положительное влияние на эмоционально-нравственное развитие ребенка, его приобщение к духовным ценностям своего народа. Актуальным направлением последних нескольких лет является работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В связи с этим существует необходимость развивать инновационные тематические услуги в сфере образования и культуры на основе традиционных культурных ценностей, способствовать развитию компетенций педагогов сферы образования и культуры.
В настоящее время одной из инновационных педагогических технологий, находящихся в России на стадии формирования, является арт-педагогика, серьёзный ресурс в работе с детьми с ОВЗ. Одно из направлений артпедагогики - кантелетерапия, которая осуществляется посредством занятий на кантеле. Кантеле - старинный музыкальный инструмент, символ культурного кода Республики Карелия, имеющий огромный потенциал в сфере музыкальной педагогики.
Кантелетерапия развивается на стыке педагогики и искусства, С её помощью идут поиски подхода к успешному освоению практических навыков игры на инструменте кантеле, осуществляется приобщение к культуре родного края, к общечеловеческим ценностям через собственный внутренний опыт, через личное эмоциональное переживание. Ансамбль «Кантеле» - один из старейших творческих коллективов Республики Карелия и России, сохраняющий и развивающий национальную культуру Карелии на протяжении 86 лет. Одновременно с этим ансамбль экспериментирует и отвечает на современные запросы общества, одним из которых является поиск новых форм и методов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), именно это позволит коллективу стать якорным, опорным партнёром проекта.

Цель

1. Популяризация традиционной музыкальной культуры Карелии через расширение компетенций специалистов учреждений, предоставляющих услуги детям с ограниченными возможностями здоровья, по направлению «Кантелетерапия».

Задачи

1. Информация о проекте, мероприятиях проекта, результатах проекта распространена и доступна в социальных сетях и сайтах партнеров.
2. Обучающие семинары по направлению «Кантелетерапия» и творческие лаборатории проведены.
3. Техническое обеспечение для проведения творческих лабораторий подготовлено. Музыкальные инструменты изготовлены и закуплены.
4. Детские этнообразовательные программы национального ансамбля песни и танца Карелии «Кантеле» разработаны и проведены в пилотных учреждениях г. Петрозаводска, г. Кондопога, г. Повенец.
5. Творческие лаборатории (мастер-классы для детей и дискуссионные площадки для педагогов) проведены в пилотных учреждениях г. Петрозаводска, г. Кондопога, г. Повенец.
6. Подготовлен и проведен итоговый (отчетный). Подготовлены сценические образы, сшиты костюмы, разучены музыкальные произведения детьми с ограниченными возможностями для концерта с воспитанниками Молодежной студии и артистами ансамбля Кантеле. Фото и видеоматериалы размещены в сети Интернет.

Актуальность и общественная значимость

Одной из основных целей государственной культурной политики является сохранение культурного наследия, его использование для воспитания и образования, передача из поколения в поколение традиционных ценностей и норм. В реализации Стратегии социально-экономического развития Республики Карелия до 2030 года, утверждённой распоряжением Правительства Карелии от 29 декабря 2018 года 899р-П существенную роль играют ресурсы культуры. Создание условий для развития сферы культуры, поддержки и развития художественно-творческой деятельности, сохранения культурного наследия и расширению доступа граждан к культурным ценностям относится к одному из приоритетных направлений государственной политики республики. Дети с ОВЗ более ранимы по отношению к стрессовому воздействию современной среды, и необходимость проведения развивающей работы с данной категорией учащихся предъявляет особые требования к педагогическим умениям учителей, воспитателей и других специалистов сферы образования и культуры. В Карелии практически отсутствуют специалисты по музыкальной педагогике на основе традиционной музыкальной культуры Карелии. Направление «Кантелетерапия» для детей с ОВЗ развивается лишь на базе центра музыкальной терапии Сергея Стангрита (г. Петрозаводск). Имеется высокая заинтересованность и активность коррекционных школ-интернатов и учреждений социальной помощи детям в сохранении и совершенствовании традиционных и поиске инновационных форм и методов в работе по гармонизации личностной сферы ребенка, его творческого развития средствами искусства через творческую деятельность. Поэтому существует необходимость создания педагогического пространства как инновационной среды для творческого развития и профессиональной подготовки специалистов-музыкальных педагогов, расширению границ их профессиональной компетенции, мотивации на использование возможностей музыкальной национальной традиции в профессиональной деятельности. В данном проекте эта задача решается через проведение обучающих семинаров по развитию направления «Кантелетерапия». Профессия музыкального терапевта во всем мире является редкой. Музыка вызывает различные терапевтические эффекты. Её можно использовать для влияния на самочувствие человека. Огромную роль играет, как активная, так и пассивная, индивидуальная и групповая музыкотерапия, которая своим влиянием на чувствительные зоны организма создает все условия для психических изменений организма, создаёт необходимую внешнюю и внутреннюю психологическую обстановку у ребёнка. В основе авторской методики «Кантелетерапия» лежит импровизационность. Совместное участие ребёнка, его сверстников и педагогов в процессе создания творческого произведения расширяет его социальный опыт, учит адекватному взаимодействию и общению в совместной деятельности, обеспечивает коррекцию нарушений коммуникативной сферы. Музыкальный терапевт использует музыку для того, чтобы эффективно работать над физическими, эмоциональными, коммуникативными, когнитивными и социальными потребностями детей. В музыкально-терапевтических занятиях активно используется аутентичный народный инструмент, символ культурного кода Карелии — кантеле, обладающий мощными терапевтическими ресурсами, а также песенный, танцевальный и мелодический репертуар родного края. Кроме того, применяется авторский музыкальный репертуар, разные виды этнических и современных музыкальных инструментов. Основная цель — нахождение путей возможного взаимодействия с ребёнком средствами музыкальной и эмоциональной подстройки, вследствие чего достигается уравновешивание эмоционального фона, решение значимых для развития конкретного ребенка задач. Большую роль в кантелетерапии отводится созданию музыкально-терапевтического пространства, в котором все участники процесса эмоционально задействованы и активны. Музыкальное пространство для ребёнка — это территория безопасности, где нет строгих требований, нет медицинских процедур. Он может вам подпевать, а может и сам вас научить какой-нибудь песенке, и от этого повышается его самооценка. Кантелетерапия является здоровьесберегающим направлением, которое может применяться на уровне образовательных программ и спецкурсов через систему методов спонтанного творчества, интегрированных с другими технологиями психологической и социальной работы.

География проекта

Республика Карелия: г. Петрозаводск, г. Кондопога, пгт. Повенец Медвежьегорский район

Целевые группы

1. Музыкальные работники, педагоги-организаторы, социальные педагоги, психологи ГБУ СО РК «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей «Надежда» г. Петрозаводск, г. Кондопога
2. Музыкальные работники, педагоги-организаторы, социальные педагоги, психологи ГБОУ РК «Школа-интернат №24» г. Петрозаводск
3. Музыкальные работники, педагоги-организаторы, социальные педагоги, психологи ГБОУ РК «Школа-интернат №21» г. Петрозаводск
4. Музыкальные работники, педагоги-организаторы, социальные педагоги, психологи ГБОУ РК «Школа-интернат №23» г. Петрозаводск
5. Музыкальные работники, педагоги-организаторы, социальные педагоги, психологи ГБОУ РК «Школа-интернат №18» г. Повенец
6. Артисты-исполнители на инструменте кантеле БУ «Ансамбль «Кантеле», педагоги Молодежной студии БУ «Ансамбль «Кантеле»
7. Дети с ограниченными возможностями здоровья 7-10 лет