Проекты

Обоснование

Чтение является одним из основных средств формирования грамотности, образного мышления, развития творческого потенциала. Именно чтение является неотъемлемой частью развития детей их творческого и духовного процветания.
Разработка проекта вызвана настоятельной необходимостью преодоления кризиса чтения сегодняшнего школьника.
Мультипликация включает в себя занятия различными видами творческой деятельности: изобразительным искусством в различных формах (живопись, графика, фотография, скульптура), литература, музыка. Что позволяет познакомиться с разными видами искусства и обучиться различным техникам.
Главный козырь мультипликации – феномен оживления персонажей всегда воспринимается ребенком как чудо, и вызывает неподдельный восторг у детей.
Собственный рисунок, который кажется ребенку некрасивым, при появлении его на экране, включенным в общий контекст, начинает восприниматься ребенком совсем по-другому. Просмотр и обсуждение мультфильма дает возможность ребенку осознать себя автором.
Задачи проекта:
- раскрытие творческого потенциала детей через совместную читательскую деятельность и создание мультфильма
- популяризация книги, чтения через все доступные формы передачи информации
- знакомство с творчеством Б.С.Житкова с рассматриванием иллюстраций из произведений: «Белый домик», «Беспризорная кошка», «Волк», «В горах», «Как я ловил человечков», «На льдине», «Над водой», «Обвал», «Пожар в море», «Храбрый утенок», «Цветок», «Что я видел».

Цель

1. Формирование навыков устойчивого интереса к чтению книг, рассматриванию иллюстраций.
2. Создание условий для всестороннего развития личности детей по средством мультипликации.
3. Содействие творческому развития детей.

Задачи

1. приобщать к регулярному чтению детской литературы
2. дать детям знания о писателе Б.С.Житкове.
3. развивать у детей творческие способности, связанные с читательским восприятием
4. формировать читательскую компетентность
5. Знакомство с мультипликацией. Беседа с детьми с элементами дискуссий об анимации. Какие бывают мультфильмы?
6. Об истории создания мультфильмов. Просмотр первых мультфильмов. Просмотр иллюстраций создания мультфильмов. Ознакомление с профессиями и специальностями, связанными с созданием анимации
7. Просмотр мультфильмов сделанных в различных техниках и обсуждение их. «Пластилиновая ворона», «Алиса в стране чудес», «Чебурашка и крокодил Гена» Проведение с детьми занятий, бесед по нравственному воспитанию «Чему нас учат мультфильмы?» Просмотр мультфильма «Кошкин дом», «Вовка в дридевятом царств
8. Прочитать с детьми произведения Б.Житкова. Обсудить героев, их характер, внешний вид, интонацию голоса.
9. Заготовка будущих героев мультфильма- путем рисования и вырезания. Изготовление декораций и фона для будущего мультфильма.
10. Раскадровка мультфильма , путем перекладывания и фотографирования каждого движения Запись музыкального фонового сопровождения голосами детей.
11. Демонстрация детям их творчества, показ мультфильма.

Актуальность и общественная значимость

Творчество Бориса Степановича Житкова по праву заняло почетное место в русской литературе для детей. Умение делать тонкие наблюдения, замечать повадки животных и особенности природы, простой язык вызвали глубокую любовь детского читателя к произведениям Бориса Житкова.
Талантливый Борис Житков подобрал свой ключ к детскому сознанию. Он говорил, что с ребенком нужно говорить на равных, только в этом случае можно добиться от него доверия. Очень ярко идеи Житкова на воспитание ребенка были изложены в энциклопедии «Что я видел».
В рассказах для детей писатель просто и занимательно рассказывает о том, что случалось в жизни его героев. Интересный сюжет, рассказ от первого лица, словно делают читателя рассказов, участником событий. Читая рассказы Житкова, словно погружаешься в увлекательный мир детства, необыкновенных происшествий.
Чтение является одним из основных средств формирования грамотности, образного мышления, развития творческого потенциала. Именно чтение является неотъемлемой частью развития детей их творческого и духовного процветания.
Разработка проекта вызвана настоятельной необходимостью преодоления кризиса чтения сегодняшнего школьника. Этот кризис выражается в резком преобладании так называемого «делового чтения», чтения «облегчённой литературы».
Приобщение к чтению, пропаганда ценности чтения и книги, стимулирование интереса к мировому литературному наследию является основной задачей нашего проекта.
Вся работа по проекту выстраивается с учётом возраста и возможностей детей. Проект рассчитан на детей школьного возраста.
Мультипликация решает проблему мотивации детей. Мультфильмы с ранних лет становятся для ребенка дверью в мир культуры, ценностей и смыслов, художественных образов, символов. Участие в создании мультфильма, включение результатов его деятельности в общий контекст повышает самооценку ребенка, его значимость, вызывает ощущение сопричастности к чему-то важному и интересному.

География проекта

город Курган

Целевые группы

1. дети старше 8ми лет ( в том числе дети-инвалиды)