Тексты Александра Сергеевича Пушкина, одного из главных представителей великого русского слова, основателя русской словесности являются основой концепции проекта. Пушкинский стиль, слог, его отношение к жизни, стране — это знак качества, наш ориентир. В проекте «Пушкин39» создаются Пушкинские школы для учащихся 1-9 классов на базе библиотек Калининграда, формируется сообщество пушкинистов, объединяются профессионалы для передачи опыта. Знакомство школьников с текстами Пушкина пройдёт не в стандартном учебном формате, а в живой атмосфере творчества. Творческая концепция проекта состоит в том, чтобы максимально приблизить произведения Пушкина к восприятию современного ребёнка, не вызывая отторжение как от обязательного урока, а вовлекая в процесс чтения при помощи современных форм подачи материала. Школьники смогут изучить историю и культуру России через знакомство с традициями и манерами пушкинской эпохи с максимальным погружением в тексты А.С. Пушкина.
Программы «Пушкинских школ» для начального звена (1-4 классы) основаны на сказках А.С. Пушкина. Основными участниками будут дети, а родители будут выполнять вместе с детьми домашние задания в форме семейных чтений, оказывая таким образом положительное влияние на формирующийся мир ребёнка. Дети очень быстро запоминают поведение окружающих его людей, воспринимая поведение родных как образец. Такую специфическую форму обучения в психологии называют импринтингом. Сформируется привычка чтения на лучших образцах литературного русского языка. На базе библиотек пройдут мастер-классы по каллиграфии, этикету, ораторскому искусству, стихосложению в интерактивной форме и живом общении с писателями, поэтами, актёрами и музыкантами.
Программы «Пушкинских школ» для среднего звена (5-9 классы) основаны на поэзии и прозе А.С. Пушкина. Школьники будут участвовать в арт-лабораториях по взаимодействию с текстами, принимать участие в музыкально-поэтических программах. Пушкинские школы создадут возможность получения личного опыта взаимодействия с литературным наследием под предводительством профессионалов.
Привлечение экспертов из разных сфер культуры, членов Калининградского (Балтийского) Пушкинского общества акцентирует новый вектор развития профессионального сообщества— передачу накопленного опыта. От опытных пушкинистов к молодому поколению библиотекарей, деятелей культуры, школьных библиотекарей, школьников. Благодаря профессиональному обмену, сбору и обработки пушкинской информации, её актуализации с помощью современных форм презентации информации будет создано методическое пособие по созданию Пушкинских школ. Это позволит не утерять связь с уходящим поколением и продолжит традиции пушкинистов, создавая и укрепляя устойчивые связи с другими регионами по сохранению и развитию русского языка и культуры. Таким образом, творческие составляющие проекта отвечают выбранному тематическому направлению "Великое русское слово".

1. Популяризация творчества и эпохи А. С. Пушкина, продвижение чтения и повышение престижа библиотек
2. Создание методического пособия по программам "Пушкинских школ" для 1-9 классов в помощь библиотекарям и учителям

В России перестают читать. Утрачивается привычка семейного чтения, родители практически не читают своим детям. Согласно результатам опроса Аналитического центра НАФИ 2022 года, 34% родителей читают детям книги редко, а 5% совсем не делают этого https://nafi.ru/projects/sotsialnoe-razvitie/deti-i-knigi-2022-chitayut-li-rossiyane-svoim-detyam/.
Существует ряд исследований, доказывающих, что сказки Пушкина оказывают положительное влияние на эмоциональное развитие детей, развивают воображение и эрудицию, так как расширяют словарный запас ребёнка, воспитывают лучшие морально нравственные качества. По данным опроса, проведённого по заказу Российской государственной библиотеки, у детей младшего школьного возраста герои сказок Пушкина перестали быть узнаваемыми и теряют популярность. Только 3% из опрошенных отметили его героев любимыми https://www.calameo.com/read/001280108c0f23e69a400 (стр.9). Перестают читать русскую классику. Школьники среднего звена не называют произведения А.С. Пушкина среди своих любимых, первое место в этой позиции занимают книги о Гарри Поттере Дж. К. Роулинг и только 3% из опрошенных вспоминают Пушкина https://www.calameo.com/read/001280108c0f23e69a400 (стр.15). Наш проект направлен на решение проблемы семейного и самостоятельного чтения и особенно актуален в год празднования 225-летия великого русского поэта, согласно Указу Президента Российской Федерации от 05.07.2021 № 404 «О 225-летии со дня рождения А.С.Пушкина» http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202107050001
Основатель русской словесности низведён у детей до необязательного автора третьего ряда из факультатива школьной программы. У детей сейчас совсем другие ориентиры, свои эстетики-субкультуры (например, такие как «кидкор», "барбикор" и др.). Дети говорят на слэнге, который не всегда понимает уже даже молодёжь. А наш проект представит Пушкина как новую эстетику. Покажет не застывшую форму и «памятник», а живое русское слово. Создаст возможность классическому русскому языку стать частью речи ребёнка, образа мысли и действия. Мы покажем Пушкина как универсальный способ познания мира, как цель и средство. Ведь Пушкин - это воздух и вода русской истории, русской речи, русского образа жизни, эфир, в котором можно перемещаться во всех плоскостях. Пушкин это не только цель (школьная программа, общая эрудиция, манеры), это ещё и средство социализации, подход к самообразованию, развитию языка, устной и письменной речи, укреплению семьи, взаимопониманию в семье. Каждое мероприятие проекта подразумевает пушкинский знак качества. Наш проект делает попытку замещения навязанных западной массовой культурой супергероев остроумным, весёлым, образованным, гениальным реформатором русского языка. Проект свяжет поколения речью пушкинской чистоты и лучшими манерами аристократии, Золотого века русской культуры. Запуская «Пушкинские школы русских традиций» , мы привлечём внимание к библиотекам, как многофункциональным культурным центрам и вернём Калининграду общественный интерес к имени Александра Пушкина. Калининград звучал как город Пушкинистов с 1988 года. Именно тогда появилось Пушкинское общество в Калининграде, объединяющее активных деятелей культуры. Деятельность калининградских пушкинистов возглавлял Феликс Зиновьевич Кичатов (13.04.1936-27.08.2009). Это было одно из самых активных в России пушкинских обществ. В него входили архивисты, писатели, поэты, журналисты, учителя, пенсионеры и школьники. Калининград тогда был закрытым городом, о нём вообще мало говорили, но благодаря пушкинистам он зазвучал на всесоюзном уровне! Благодаря этому общественному движению и широкому резонансу в Калининграде в 1993 году впервые был установлен памятник великому поэту работы народного художника РФ Михаила Аникушина. А в 1999 году пушкинисты под предводительством Кичатова стали инициаторами присвоения военному кораблю Балтфлота имени «Александр Пушкин». В Обществе почитателей А.С. Пушкина были сконцентрированы лучшие гуманитарные умы. С уходом из жизни главного актора, подвижническая деятельность Пушкинского общества в Калининграде постепенно замедлилась и утихла, постепенно отходили его сторонники от дел. Утрачено было всё. Появился вакуум там, где должна была быть русская словесность, где когда-то била ключом. Но в начале 2022 года произошло удивительное событие, в одном из калининградских подвалов нашли забытые тринадцать лет назад книги с воспоминаниями потомков Пушкина. Оставшиеся в живых пушкинисты Калининграда собрались вокруг наследия своего ушедшего соратника, чтобы передать свои знания и вернуть городу звучание имени великого русского поэта. Наш проект объединит опытных пушкинистов с творческой молодежью, привлечёт новых профессионалов, педагогов, библиотекарей ради сохранения русских идеалов, воплощённых в жизни, творчестве и эпохе А.С. Пушкина и продвижения великого русского слова!

г. Калининград, г. Светлогорск (Калининградская область), посещение Псковской области (р.п. Пушкинские горы)

1. учащиеся 1-9 классов
2. библиотекари