Проекты

Обоснование

С точки зрения музыкальной педагогики мы видим четкую проблему музыкального воспитания детей,которые негативно попадают под влияние интернета.Дети как губка впитывают всё то,что "льется" из соц.сетей не имея возможности фильтровать информацию. Педагоги дополнительного музыкального образования стараются и делают всё возможное,чтоб воспитать в учащихся правильное восприятие музыкальной информации и на деле является не простой задачей.И одной из главных целей дополнительного музыкального образования является не только освоение инструмента и формирование определенных навыков игры,но и воспитания правильного музыкального вкуса.Это касается как академического так и эстрадного направления в музыке.После развала СССР ситуация в музыкальной эстраде усугубилась фактом перенасыщении музыкальной информацией из заграницы.Таким образом начальное эстрадное,музыкальное образование находилось на низком уровне.Сейчас ситуация некоторым образом изменилось в лучшую сторону в большей степени в больших городах.Ситуация в провинции с эстрадным,музыкальным образованием остается до сих пор тяжелая.Одной из проблем является отсутствие бюджета развития данного музыкального направления в провинциальных детских музыкальных школах.
Главной задачей в формировании музыкального вкуса в эстрадном направлении,является освоение теоретичсекого материала связанные с появлением и развитием эстрадно-джазового музыкального стиля и освоение основных музыкальный инструментов используемые эстрадно-джазовых ансамблях.Другими словами,коллективными усилиями команды педагогов,учащияся в процессе обучения осваивают материал необходимый для правильного музыкального анализа и создания музыки используя сформированный навык.В результате мы получаем не только вокально-интсрументальный ансамбль в музыкальной школе,но и потенциальных студентов музыкальных училищ эстрадно-джазовых отделений. Так же мы получаем приемственность, как одно из главных задач проекта. В данной ситуации мы не только выявляем и поддерживаем молодых,талантливых людей,но и популиризируем эстрадно-джазовое музыкальное направление по методикам сформированным десятилетями по всему миру.
Решая вопрос в преобретении необходимой комплектации вокально-инструментального ансамбля мы получаем поколение музыкантов,которые в свою очередь будут передовать эстафету в виде музыкального опыта своим сверстникам. Показывая истинное значение музыкального образования в современном обществе.

Цель

1. Выявление талантливых молодых музыкантов и создание из них группы участников проекта.
2. Участие на районных, областных, всероссийских конкурсных площадках участников проекта.
3. Популяризация эстрадно-джазового музыкального искусства среди молодежи.

Задачи

1. Организация вокально-инструментального ансамбля среди учащихся МБУДО "МРДМШ", далее участников проекта.
2. Формирование музыкальных навыков на музыкальных инструментах участников вокально-инструментального ансамбля.
3. Организовать доступ результата работы участников проекта на конкурсные площадки
4. Организовать видео-отчет музыкальной деятельности участников проекта.
5. Организовать аудио-отчет музыкальной деятельности участников проекта
6. Организация фестиваля коллективного музицирования в эстрадно-джазовом музыкальном направлении среди молодежи."Сосновские синкопы" как результат ежегодной работы участников проекта.
7. Привлечение партнеров проекта.

Актуальность и общественная значимость

В современной России создание современной музыки очень тесно переплелось с шоу бизнесом.Как быстро и не имея профессионального музыкального образования можно создать из готовых прессетов музыкальную композицию.Это всё к сожалению мы видим в интернете.За последнее время "как грибы после дождя" мы видим появление множество "псевдо-звезд" на эстраде,которые используя готовые "сэмплы","прессеты" записанные "Loop" отрезки,создают "псевдо-хиты" нарушая правила,каноны.Игнорируя весь музыкальный опыт великих композиторов всех времен,уважаемые "псевдо-звезды" даже не представляют,что закладывают бомбу замедленного действия.Своими действиями псевдо-музыканты обесценивают музыкальное образование в целом.С точки зрения музыкальной педагогики мы видим четкую проблему музыкального воспитания детей,которые негативно попадают под влияние интернета.Дети как губка впитывают всё то,что "льется" из соц.сетей не имея возможности фильтровать информацию. Педагоги дополнительного музыкального образования стараются и делают всё возможное,чтоб воспитать в учащихся правильное восприятие музыкальной информации и на деле является не простой задачей.И одной из главных целей дополнительного музыкального образования является не только освоение инструмента и формирование определенных навыков игры,но и воспитания правильного музыкального вкуса.Это касается как академического так и эстрадного направления в музыке.После развала СССР ситуация в музыкальной эстраде усугубилась фактом перенасыщении музыкальной информацией из заграницы.Таким образом начальное эстрадное,музыкальное образование находилось на низком уровне.Сейчас ситуация некоторым образом изменилось в лучшую сторону в большей степени в больших городах.Ситуация в провинции с эстрадным,музыкальным образованием остается до сих пор тяжелая.Одной из проблем является отсутствие бюджета развития данного музыкального направления в провинциальных детских музыкальных школах.Главной задачей в формировании музыкального вкуса в эстрадном направлении,является освоение теоретического материала связанные с появлением и развитием эстрадно-джазового музыкального стиля и освоение основных музыкальный инструментов используемые эстрадно-джазовых ансамблях.Другими словами,коллективными усилиями команды педагогов,учащиеся в процессе обучения осваивают материал необходимый для правильного музыкального анализа и создания музыки используя сформированный навык.В результате мы получаем не только вокально-инструментальный ансамбль в музыкальной школе,но и потенциальных студентов музыкальных училищ эстрадно-джазовых отделений. Так же мы получаем приемственность, как одно из главных задач проекта. В данной ситуации мы не только выявляем и поддерживаем молодых,талантливых людей,но и популиризируем эстрадно-джазовое музыкальное направление по методикам сформированным десятилетиями по всему миру.

География проекта

Сосновский район Нижегородская область, г.Нижний Новгород.

Целевые группы

1. Учащиеся Сосновской детской музыкальной школы